Контроль знаний учащихся по математике с использованием тестов. - презентация

1 Контроль знаний учащихся по математике с использованием тестов

2 В распоряжении учителей имеется достаточное количество приемов и способов организации оперативного контроля. Практика показывает, что совершенно очевидно то, что учебный контроль на уроке служит одним из важных элементов обеспечения прочности знаний и умений учащихся. В настоящее время получает широкое распространение внешний контроль в форме теста.

3 Основными достоинствами тестовой формы контроля знаний заключаются в том, что тест позволяет: сократить время проверки самостоятельных работ учащихся; реализовать индивидуально – дифференцированный подход в обучении; использовать задания, которых в учебнике нет; целенаправленно и планомерно готовить учащихся к ЕГЭ.

4 Тест позволяет при незначительных затратах урочного времени оперативно проверить усвоение материала и выявить возможные пробелы в знаниях, как каждого ученика, так и класса в целом. Надо отметить, что отдельные тестовые задания должны быть в определённой системе: по мелким темам, укрупнённым темам, которые, в свою очередь, обеспечивают индивидуальную работу с учащимися, самостоятельную работу ученика. Поэтому важно создать такую систему.

5 Самым оптимальным для решения этой проблемы, мне представился такой путь: выявить те положения теории, которые необходимо знать для правильной организации тестирования и самостоятельного составления как можно более эффективных тестов; - перенять то, что открыто другими, при этом адаптировать уже имеющиеся дидактические материалы, а также создать новые с акцентом на имеющиеся; - трансформировать теоретические положения и обобщения в свою практическую деятельность.

6 Этапы диагностики знаний учащихся с помощью тестов 1. Начальная диагностика. Целью этапа является выявление общего дидактического состояния ученика и грубая оценка его знаний. Для этого этапа используются тесты из количества тестовых заданий одинаковой сложности.

7

8 2. Общая диагностика знаний. Определяется уровень обученности. Здесь необходимы полные тесты предметности, включающие в себя задания различной сложности из каждого класса эквивалентности. Этапы диагностики знаний учащихся с помощью тестов

9

10

11 3. «Тонкая» диагностика знаний. Целью данного этапа является детальный контроль знаний по конкретной теме, разделу. Целесообразно использовать тесты, состоящие из взаимосвязанного набора тестовых заданий по данной теме (тематические тесты), имеющие различные типы и уровни сложности (минимальный, базовый, программный, углубленный). Этапы диагностики знаний учащихся с помощью тестов

12

13 Использование тестов в обучении является одним из рациональных дополнений к методам проверки ЗУН. Это одно из средств индивидуализации обучения, так как учитываются психологические особенности учащихся.