Средняя школа 4 Киселёва Наталья Ивановна. председатель участковой избирательной к о м и с с и и, ч л е н к о м и с с и и п о социальной з а щ и т е н. - презентация

1 Средняя школа 4 Киселёва Наталья Ивановна

2 председатель участковой избирательной к о м и с с и и, ч л е н к о м и с с и и п о социальной з а щ и т е н а с е л е н и я, г е р о и н я т е л е п е р е д а ч и М Т Р К « П о г о в о р и м », « П о д р о с т о к, п р о ф и л а к т и к а правонарушений », в е д у щ а я городской праздничной п р о г р а м м ы « П р а з д н и к у л и ц ы М а г ж а н а Ж у м а б а е в а », п р и з ё р о б л а с т н о г о к о н к у р с а « С е м ь я г о д а », многократный у ч а с т н и к областной с п а р т а к и а д ы « У ч и т е л ь » Общественная деятельность: деятельность:

3 Педагогическая система работы учителя «Я – концепция» «Два мира есть у человека – один, который нас творил, Другой, который мы веками творим по мере наших сил» Николай Заболоцкий

4 «Воспитание личности – это воспитание такого стойкого морального начала, благодаря которому человек «Воспитание личности – это воспитание такого стойкого морального начала, благодаря которому человек сам становится источником благотворного влияния на других, сам воспитывается, и в процессе самовоспитания еще больше утверждает в себе собственное моральное начало» В. Сухомлинский

5

6 «Мы должны завершить строительство общества максимальных возможностей, где уважают личность и свободу каждого человека, где заботятся о тех, кто не в состоянии позаботиться о себе сам, где ценится любой труд, где защищают материнство и детство, где заботятся о пенсионерах, где уважают ветеранов и людей, защищающих родину… Мы должны построить общество, где ценится честь, достоинство и репутация каждого, где присутствует высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности...» (Из Послания Президента страны народу Казахстана)

7 Цель воспитания гармоничное становление личности подростка в условиях единого смыслового пространства, умение жить в гармонии с миром, с самим собой – через любовь, понимание, преодоление и принятие

8 Задачи воспитания - Социальное партнерство с родителями - Социальное партнерство с родителями - Изучение классного коллектива, - Изучение классного коллектива, психологических особенностей психологических особенностей каждого ребенка каждого ребенка - Обеспечение активного творческого - Обеспечение активного творческого взаимодействия всех участников взаимодействия всех участников воспитательного процесса воспитательного процесса - Воспитание социально адаптированного - Воспитание социально адаптированного человека, формирование высоких человека, формирование высоких нравственных принципов, нравственных принципов, совершенствование работы совершенствование работы по патриотическому, по патриотическому, нравственному, нравственному, эстетическому, эстетическому, трудовому воспитанию

9 Основные направления воспитательной работы и деятельность в рамках этих направлений Нравственно-правовое воспитание

10 Награды Участие в конкурсах и фестивалях АгитбригадаКВН Брейн- ринг Безопасное колесо Дружба народов

11 Основные направления воспитательной работы и деятельность в рамках этих направлений Нравственно-правовое воспитание Патриотическое воспитание

12 Экскурсии в столицу нашей родины Астану Фестивали дружбы народов Шефская работа с ветеранами ВОВ Военно-спортивные праздники микрорайона

13 Основные направления воспитательной работы и деятельность в рамках этих направлений Нравственно-правовое воспитание Патриотическое воспитание Духовно-нравственное воспитание

14 Интересы Разработка, организация и проведение праздников и интеллектуально- развлекательных игр, конкурсов

15 Основные направления воспитательной работы и деятельность в рамках этих направлений Нравственно-правовое воспитание Патриотическое воспитание Духовно-нравственное воспитание Социальное партнерство с родителями

16 Родительские собрания Рейды по месту жительства Встречи с родителями Кабинеты доверия Субботники Праздники улиц города

17

18