Каратанова М.Н., МКОУ СОШ 256 ГО ЗАТО г.Фокино. «Педагогическая технология» - это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия. - презентация

1 Каратанова М.Н., МКОУ СОШ 256 ГО ЗАТО г.Фокино

2 «Педагогическая технология» - это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

3 ? Чему Зачем Как ? Как учить результативно

4 1. Цели (во имя чего необходимо преподавателю ее применять) 2. Отбор и структура содержания (что) 3. Оптимальная организация учебного процесса (как) 4. Методы, приёмы и средства обучения (с помощью чего) 5. Учёт необходимого реального уровня квалификации учителя (кто) 6. Объективные методы оценки результатов обучения (так ли это)

5 Гарантированное достижение целей Экономичность резерва учебного времени Оптимизация труда учителя Применение оригинальных наглядных пособий и дидактических материалов

6 Формирование положительной мотивации Интенсификация коммуникативной среды Развитие личности Охрана здоровья учащихся

7 По уровню применения По философской основе По ведущему фактору По научной концепции По характеру содержания и структуры По типу организации и управления познавательной деятельностью По отношение к ребенку со стороны взрослых По: способу – методу – средству По категории обучающихся

8 Объяснительно – иллюстративные способы обучения

9 Адольф Дистервег. ( ) Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить.

10 Методы обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер Методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающегося и строящегося на диалогах, предполагающих свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы (Мижериков В.А.).

11 Постановка проблемной задачи и поиск путей и средств их решения

12 Самореализация учащихся в исследовательской деятельности, работа в группах Создание условий для осознанного выбора учащимися образовательного маршрута.

13 Развитие интеллектуальных способностей, формирование мотивации достижения

14 Функции: оценочная, развивающая, стимулирующая, обучающая, диагностическая, воспитательная…

15 Достижение учащимися обязательного минимума образовательных программ

16

17 Д.И. Менделеев Камин, доверху забитый дровами, не горит, а дымит…

18 Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, и если генерал не выполнит приказа, это будет не его вина, а моя.

19