Конусы вокруг нас Реферат с элементами исследования по математике Учитель математики Калинина Т.Н. - презентация

1 Конусы вокруг нас Реферат с элементами исследования по математике Учитель математики Калинина Т.Н.

2 Актуальность выбранной темы Если оглядеться вокруг - можно заметить, как разнообразен наш Мир (какие предметы нас окружают). Всё это «разнообразие» -геометрические фигуры и тела. Своё место занимают здесь и тела вращения, из которых состоит даже тело человека (шар, цилиндр, конус). Но невозможно, например, построить здание с опорными колоннами в форме цилиндра без каких-либо расчётов (иначе оно обвалится). Отсюда возникает необходимость в изучении составляющих этого здания как геометрических фигур. Среди этого разнообразия геометрических фигур меня заинтересовал конус, который по своим энергетическим свойствам похож на пирамиду.

3 Цели проектной работы 1. Применить знания геометрии конуса к решению практических задач. 2. Рассмотреть применение конуса в жизнедеятельности человека. 3. Изучить разнообразие конусов в природе.

4 История изучения конуса. История изучения конуса. Первоначальные сведения о свойствах геометрических тел люди нашли, наблюдая окружающий мир и в результате практической деятельности.

5 Евклид Демокрит Платон

6 Апполоний Пергский Архимед Кавальери Бонавентура Герон

7 Понятие конуса Конусом называется тело, ограниченное замкнутой конической поверхностью и пересекающей её плоскостью Конус – фигура вращения (прямоугольный треугольник вращается вокруг одного из своих катетов). Конус - в переводе с греческого «konos» означает « сосновая шишка»

8 Формулы конуса. Sбок = πrL Sпол = πr(L +r) V=1\3πR^2H

9 Практическое применение формул конуса. В поэме А.С. Пушкина «Скупой рыцарь» рассказана легенда восточных народов: «…Читал я где-то, Что царь однажды воинам своим Велел снести земли по горсти в кучу И гордый холм возвысился, И царь мог с высоты с весельем озирать И дол, покрытый белыми шатрами, И море, где бежали корабли».

10 Холм – конус. 1)Какого объема может быть этот холм? 2)Какой высоты мог быть этот холм? 3)На сколько километров может увеличиться панорама для наблюдения, поднявшегося с подножия холма к его вершине?

11 Определим объем холма: (1/5)* = = 140 Значит холм представлял собой конус объемом не более 140. Такой скромный объём уже разочаровывает. Найдем высоту этого холма. Высота такого конуса равна радиусу его основания. h = R; V = 140 м 3 ; V = (1/3)*S*h = (1/3)* π*R 2 *h =(1/3)* π*h = (1/3)* π*h 3 ; π*h 3 = 420; h 3 = 133,76; h = 5,1 м.

12 Похожую ошибку делает А.С. Пушкин, говоря в Скупом рыцаре о далеком горизонте. Мы нашли, что высота холма приблизительно 5 метров. Если наблюдатель встал на вершину конического холма, то глаз его возвысился бы над почвой на 6.6 км. В этом случае дальность горизонта была бы равна =9 км. Это всего на 4 км больше того, что можно видеть, стоя на ровной земле.

13 Почему пожарное ведро имеет форму конуса? Конусовидная форма пожарных ведер обусловлена следующими причинами: 1. С производственной точки зрения: - Такая форма позволяет не припаивать днище, следовательно, производственный процесс заметно упрощается. 2. С бытовой точки зрения: - Такое ведро не украдут с пожарного щита, для бытового использования оно не пригодно. 3. С точки зрения пожарной науки такая форма ведра позволяет быстро справиться с возгоранием: - Во-первых, конусовидная форма ведра позволяет в зимнее время пробивать лунки в пожарных водоемах; - Во-вторых, особая форма пожарного ведра позволяет избежать расплескивания воды при тушении. Из обычного ведра вода выливается не равномерно, а из пожарного ведра вода выливается целенаправленной струей. Его невозможно поставить на землю так, чтобы оно не упало. Так же коническая форма сделана для того, чтобы даже при падении пожарного бойца вода вылилась на огонь.

14 Конус в архитектуре При построении различных зданий и сооружений используются стереометрические фигуры и их комбинации.

15 Чум – жилище народов Севера

16 Коэффициент подверженности климатическим условиям: 0,91 Коэффициент комфортности: К=0,46

17 Нахождение конуса в природе В природе мы часто встречаем конус. Например, в песчаной пустыне Сахаре, где сами холмы представляют собой конус.

18 Конус в природе

19 Конус нарастания стебля: 1 зона деления клеток; 2 зона растяжения (разрастания) клеток; 3 зона дифференцировки Конус нарастания корня: А поверхность корня; Б продольный разрез корня, показывающий его внутреннее строение; 1 зона дифференцировки (зона корневых волосков); 2 зона растяжения; 3 зона деления клеток; 4 корневой чехлик.

20 Конус безопасности Некоторые люди пытаются спрятаться от разрядов под деревом, но дерево не проводник,на нём заряды накапливаются и дерево может быть источником напряжения. Я решила подсчитать какой высоты нужно поставить около нашего дома громоотвод, если площадь основания дома 80, то площадь основания конуса безопасности равен 828,76, тогда высота громоотвода равна примерно 6,4 м

21

22 Конусные фигуры в быту Конус в быту

23 Водяной конус Водяной конус WaterconeWatercone (Водяной конус) остроумное приспособление, превращающее соленую воду в пресную при помощи лишь солнечной энергии.

24 Заключение При подготовке к этой работе я узнала много нового о геометрической фигуре конус. Например, я стала внимательнее относиться к предметам, окружающим нас в повседневной жизни. Я обнаружила, что вокруг очень много различных геометрических фигур, в том числе и конус. Он очень широко применяется нами в быту. Так же мы часто сталкиваемся с этой геометрической фигурой в природе. Знания о конусе и его элементов иногда очень требуется в жизни. Например, при подсчёте объёма жидкости, находящейся в ведре, которое имеет форму прямого кругового конуса или усечённого конуса.

25 Библиографический список 1. Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф.Геометрия: учебник для классов.-М: «Просвещение» Колосов А.А. Книга для внеклассного чтения по математике в старших классах. Издательство: Учпедгиз Лебедев Ю.С. Архитектурная бионика – М.: Строй издат, – С Скотт Ч. Проектирование дома для северного климата // Architectus. – – 13 марта. 5. Энциклопедический словарь юных математиков. М: «Педагогика», http//www/bookriver/ru//book/ :