По дорожке к квиллингу МБДОУ д/с «Золотой петушок» воспитатель воспитатель Скачкова Людмила Анатольевна 1 кв.категория п.Плесецк. - презентация

1 По дорожке к квиллингу МБДОУ д/с «Золотой петушок» воспитатель воспитатель Скачкова Людмила Анатольевна 1 кв.категория п.Плесецк

2 Пояснительная записка Мир детства – это замечательный и неповторимый мир… Детское творчество - это праздник, это радость.. Волшебство из полосок бумаги так завораживает, особенно, если это волшебство создали детские ручки… Маленькие наши мастера способны на многое… Главная наша задача – помочь им творить в этом мире прекрасное… Но квиллинг это так сложно.!?. Нет инструментов.???. А Мы творим без инструментов – две ладошки, десять пальчиков и восторженные детские сердца.. Приглашаем Вас в наше путешествие!

3 Путешествие с Таней, Ваней и котом Апельсинчиком Вот она перед Вами шкатулка с Полосками! В нее совершенно свободно вмещается что угодно… В шкатулке с Полосками горы и океаны, огромные великаны и кот с большими усами, В Шкатулке с Полосками живет зеленая ёлка, ее украшали долго хлопушками и шарами, В шкатулке с Полосками заяц бежит в припрыжку, он догоняет Мишку с плюшевыми ушами… Вы все на свете найдете в Шкатулке с Полосками, Когда мастерить начнете, вы это поймете сами! Когда мастерить начнете – сами поймете !

4

5 Цель: Развитие творческих способностей детей средствами техники бумажная филигрань - квиллинг. Задачи: - Познакомить детей с квиллингом, как с одним из видов декоративно-прикладного искусства; - Учить детей элементам квиллинга; - Развивать мыслительные процессы детей: зрительную память, образное мышление, внимание, мелкую моторику рук; - Воспитывать коммуникативные умения в ходе совместной деятельности, создавать атмосферу успеха, поддержки и уважения к личности каждого ребенка.

6 Этапы работы 1 этап 2 этап 3 этап Цель: Знакомство детей с историей возникновения бумажной филиграни. Развивать интерес детей к творческой деятельности средствами декоративно- прикладного искусства (квиллинг). Учить детей элементам квиллинга. Задачи Учить детей приемам преобразования полосок бумаги 1*19 см. и технике их склеивания в базовые формы «клюв», «глаз», «капелька», «крестик», «усы», «снежинка», «сердечко»; создать условия для применения изготовленных поделок в быту. Учить детей создавать объемные поделки и украшать их путем преобразования полосок бумаги и склеивания их в базовые формы, создать условия для формирования навыков коллективной деятельности. Закреплять умение детей создавать и украшать объемные поделки путем преобразования полосок бумаги и склеивания их в базовые формы; учить детей преобразовывать полоски бумаги и склеивать их в более сложные базовые формы и конструкции (квилинг).

7 1 этап работы Таня, Ваня, кот Апельсинчик и Волшебная шкатулка с полосками Кот Апельсинчик Усы для Апельсинчика Вышивка на рубашку для Вани Аптечка Айболита

8 Корона для Тани Цветы из снежинок Снегопад

9 2 этап работы Яблонька зацвела Божья коровка Яблоки для Ежика Ёлочные шары Царство зверей Цыпленок

10 3 этап работы Валентинки

11 Хорошее настроение Весенняя капель А из почек да в листочки

12 Подарок маме

13 Лебеди на пруду

14 Наше творчество Птица счастья

15

16

17

18

19 Чудо дерево

20 Оформление группы

21 Благодарю моих любимых ребят !!! Наше путешествие было очень увлекательным и плодотворным! Благодарю за помощь Петрову И.М. «Волшебные полоски»,Работу «Лебеди на пруду» (мастерили по образцу ж-л Дошкольное воспитание). Путешествие «По дорожке к квиллингу» можно использовать для работы с детьми с 5-7 лет. Работы «Птица счастья», « Чудо дерева» и др. - наше творчество!!! С пожеланием творческих успехов Л.А. Скачкова !

22 Литература 1. Зайцева А.А. Квилинг: Новые идеи для творчества. – М.: Эксмо, с. 2. Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: Учебное пособие для вузов. – Академический проект, Фонд Мир, с. 3. Петрова И.М. Волшебные полоски. – СПб. : Детство –Пресс, с. 4. Пищикова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной форме -3. – М.: Скрипторий 2003, с.