Автор-составитель: Мокроусова Г.В., методист отдела методической работы. - презентация

1 Автор-составитель: Мокроусова Г.В., методист отдела методической работы

2 Каталог программ дополнительного образования детей содержит программы, предлагаемые МБОУ ДОД Дворцом творчества детей и молодежи общеобразовательным школам для помощи в организации внеурочной деятельности учащихся согласно требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. Внесенные в каталог программы прошли апробацию и отработку в течение 2 – 3-х учебных годов в результате сетевого взаимодействия со школами города: 2, 10, 13, 14, 18, 20, 22, 23, 29, 37. В аннотации по каждой программе указаны: возраст детей, на который рассчитана программа; сроки реализации; предмет; образовательное, развивающее, воспитательное значение образовательного курса, автор или авторский коллектив, создавший документ. Разработчиками/авторами большинства данных программ являются педагогические работники, имеющие высшие и первые квалификационные категории, значительный стаж работы в системе дополнительного образования детей. Автор-составитель Каталога Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Дворца творчества детей и молодежи, с 2001 г. имеет сертификат Комитета по образованию Администрации Волгоградской области, позволяющий заниматься разработкой и проводить экспертную оценку качества программ дополнительного образования. Она входит в авторский коллектив многих указанных программ. Ею выполнена компьютерная верстка Каталога, составленные аннотации к каждой программе в основе содержат фрагменты ее экспертных заключений. Каталог далее будет дополняться с появлением новых услуг и программ, их регламентирующих. Ждем Ваших предложений и пожеланий.

3 Рассчитана на детей 6 – 10 лет. Срок реализации: 1 год, 36 часов в год. Данный курс нацелен на деятельностное знакомство обучающихся с народными художественными промыслами, направлениями декоративно-прикладного творчества, формирование у детей основ эстетической культуры, способности осмысления культурного наследия в жизни народа. В ходе реализации программы развиваются начальные умения и навыки рукоделия, воспитываются трудолюбие, культура поведения и общения. Разработчики: Курапова Е.М., педагог дополнительного образования первой квалификационной категории; Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества. Рассчитана на детей 7 – 9 лет. Срок реализации: 2 года, 36 часов в год. Образовательный курс программирует создание индивидуальных и групповых работ в технике оригами. Задачи включают развитие координации движений, моторики пальцев рук детей, внимания, художественного вкуса, закрепление знаний об основных геометрических формах, формирование пространственного воображения через художественную деятельность, совершенствование трудовых навыков, культуры труда. Обучающиеся приобщаются к общечеловеческим ценностям, культуре, искусству, творчеству. Разработчики: Силантьева Н.Е., педагог дополнительного образования первой квалификационной категории; Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества.

4 Рассчитана на детей 6 – 8 лет. Срок реализации: 1 год, 36 часов. Актуальность реализации программы обуславливается необходимостью повышения уровня эстетической культуры и экологической грамотности детей. В процессе обучения – изготовлении цветов – у обучающихся развивается мелкая моторика рук, чувство цвета, пространственное восприятие, образные ассоциации. Расширяется кругозор при знакомстве с терминологией ручных операций, понятиями орнаментики, названиями цветов, фактами, связанными с ними. Выполнение операций, геометрических задач и построений, требует развития точности, терпения, трудолюбия и аккуратности. Автор: Мокроусова Г.В., педагог высшей квалификационной категории, методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества. Рассчитана на детей 6 – 9 лет. Срок реализации: 2 года, 36 часов в год. Образовательный курс подчинен общим задачам эстетического, трудового воспитания и создает у детей мотивацию к творчеству, способствует освоению обучающимися азов скрапбукинга. Развивающие задачи включают развитие воображения, внимания, художественного вкуса детей, закрепление знаний об основных геометрических формах, формирование трудолюбия, аккуратности в процессе увлекательной художественной деятельности, совершенствование трудовых навыков, культуры труда. Разработчик: Мирошникова И.А., педагог дополнительного образования, методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества.

5 Рассчитана на детей 7 – 10 лет. Срок реализации: 2 года, 36 часов в год. Курс «Дарница» нацелен на начальный, ориентировочный уровень ЗУН в области рукоделия и культуры быта. Развивающие задачи включают развитие интеллекта, духовно-нравственных качеств обучающихся через приобщение к образцам русского народного творчества, моторики пальцев рук детей, художественного вкуса, внимания, формирование пространственного воображения, чувства цвета, образных ассоциаций через художественно- прикладную деятельность, совершенствование трудовых навыков, навыков культуры труда; воспитательные задачи – воспитание трудолюбия, уважения к людям, культуру поведения и общения. «Знакомьтесь: мода!» – образовательный курс для среднего школьного возраста (10 – 17 лет, 4 г.о., по 36 час в год), который рассматривается как мотивирующий и ознакомительный для продолжения занятий в объединении «Мода». Данный курс нацелен на формирование потребности в занятиях декоративно- прикладным творчеством, ручным производительным трудом, конструированием и изготовлением одежды, декоративно-прикладным творчеством. Авторы-разработчики: Марасанова М.Ю., педагог дополнительного образования первой квалификационной категории; Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества.

6 Рассчитана на детей 7 – 9 лет. Срок реализации 1 год, 36 часов. Программа направлена на приобретение детьми опыта ориентирования в отношениях современного мира, построения позитивных коммуникаций в детской среде. Занятия при реализации программы способствуют преодолению внутреннего дискомфорта, стеснительности, замкнутости младших школьников. У обучающихся развивается дикция, внимание, эмоциональная память, воображение и др. средствами театрального творчества. Разработчик: Мельник Е.Н., педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, отдел художественного воспитания. Рассчитана на детей 7 – 11 лет. Срок реализации: 4 года, 36 часов в год. Программа нацелена на обучение детей основам хореографии, помогает формированию общей культуры обучающихся. Задачи обозначают социально значимый вклад образовательного курса в развитие ребенка: понимание хореографического искусства (своей русской культуры и культуры других стран), его эстетической ценности, формирование нравственно-волевых качеств (целеустремленности, дисциплинированности, настойчивости); развитие двигательной активности, чувства ритма, координации движений, музыкальных способностей, эмоциональной образной выразительности движений. Разработчик: Кузнецова Н.В., методист отдела клубной и массовой работы.

7 Рассчитана на детей 10 – 15 лет. Срок реализации: 3 года, 96 часов в год. Данный курс реализует цель физкультурно- спортивной направленности для среднего школьного возраста, задачи по укреплению здоровья, физического и эмоционального развития, формирования волевых и коммуникативных качеств личности обучающихся. Отличительной особенностью данной программы является то, что она направлена на массовые занятия: принимаются все желающие, независимо от физических данных; ориентируется не столько на результат, сколько на содержательное спортивное проведение досуга. Занятия по данной программе развивают физические способности детей, ловкость, уверенность в себе, укрепляются психические процессы. Разработчики: Соколова Л.Н., педагог дополнительного образования; ЛюбицинаН.В., методист отдела РДМО; Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории. Рассчитана на детей 7 – 11 лет. Срок реализации: 1 год, 36 часов. Программа направлена на получение детьми элементарных навыков по спортивному ориентированию – работы с компасом, картой, туристским снаряжением. Занятия организуются в активных формах спортивных тренировок, праздников, эстафет, походов- сборов, соревнований по парковому ориентированию и др. Физические упражнения сочетаются с методами интеллектуального развития обучающихся с помощью специальных упражнений- тренажеров, игрового материала. Разработчики: Сафронова А.Г., педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, Захарова И.А., методист высшей квалификационной категории, отдел СОТиК.

8 Рассчитана для детей 7 – 9 лет. Срок реализации: 3 года, 36 /72 часа в год. Предмет – театральная деятельность. Данная программа базируется на комплексном подходе к постижению мира искусств. Программируется театральное творчество, воспитывающее и обучающее с помощью игры. Специфическая особенность – воспитание и развитие понимающего, умного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением. Разработчик: Корсун И.В., педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, отдел художественного воспитания. Программа на 2 г.о.предполагает воспитание у обучающихся 8 – 11 лет чувства патриотизма и любви к родному краю. Средствами историко-краеведческого направления актуализируется бережное отношение к историческому, природному, культурному наследию своего края и России в целом. Прикладной аспект краеведения способствует формированию в обучающемся черты хранителя природы, созидателя культуры, развитию эстетических чувств, трудовых, изобразительных навыков, в итоге – формирование начал национального самосознания ребенка. Разработчик: Топилина Л.Ю., методист первой квалификационной категории, отдел РДМОО.

9 Рассчитана на детей 7 – 11 лет. Срок реализации: 1 год, 36 часов в год. Предмет – бальные танцы. Реализация программы направлена на форми- рование у детей младшего школьного возраста эстетического отношения и художественно- творческих способностей в процессе подготовки хореографического выступления на школьном празднике. Происходит обогащение индиви- дуального опыта – осмысление движения – интерпретация художественного образа и содержания, заключенного в хореографическую форму. Освоение универсального «языка» хореографического искусства идет через знакомство и обучение различным приемам и техникам спортивного танца, что также способст- вует формированию здорового образа жизни. Авторы: Глущенко А.О., Глущенко И.А., педагоги дополнительного образования высшей квалификационной категории, отдел художественного воспитания. Программа для обучающихся 8 – 11 лет нацелена на реализацию потребности детей в общении, самосовершенствовании и развитии в процессе игры, поможет адаптироваться к условиям жизнедеятельности в коллективе. Детям дается необходимый запас знаний по организации досуга среди сверстников. Игра в педагогическом процессе рассматривается как мягкое корректирование воспитанности ребенка, незаметное вовлечение его в ценностную палитру новых для него отношений, способ приобщения ребенка к миру культуры, один из способов формирования гуманистической атмосферы в группе, др. В результате включения детей в игру имеем комплексное диагностирование социального развития ребенка, форму социально-психологического тренинга, коррекции текущего состояния. Разработчик: Топилина Л.Ю., методист первой квалификационной категории, отдел РДМОО.

10 Рассчитана на детей 6 – 7 лет Срок реализации: 1 год, 36 часов. Предмет – театральная деятельность. Автором подобраны, систематизированы средства и методы, разработаны тематические комплексы разнообразных игр, которые направлены на личностное развитие обучающихся. Содержание программы «Театр и дети» направлено на целостное содействие с личностью ребенка, его раскрепощение, вовлечение в действие, развитие ведущих психических процессов; способствует самопознанию, создает условия для социализации ребенка, усиливая при этом его адаптационные способности, корректирует коммуникативные отклонения; помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, значимости. Автор: Протопопова М.М., педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, отдел художественного воспитания. Рассчитана на детей 6 – 7 лет Срок реализации: 1 год, 36 часов. Главной функцией данной программы является заинтересовать обучающихся цирковым искусством. На первом этапе занятий программа определяет знакомство обучающихся с теоретическими сведениями по эстрадно-цирковым жанрам и освоение простейших элементов основных цирковых жанров. Используются средства игрового характера, их образность, смена деятельности, т.п. Занятия способствуют укреплению здоровья занимающихся, коррекции осанки, развитию гибкости, ловкости, координации движений, внимания, моторики и сценических умений. Разработчики: Нозадзе И.П., педагог дополнительного образования; методисты Мокроусова Г.В., Мамедова В.Ф.,. отдел художественного воспитания.

11 Дополнительная общеразвивающая программа для детей 7 – 9 лет срок реализации 2 года Педагог: Любицына Наталия Владимировна Программа «Занимательный компьютер» (2 г.о.) способствует заинтересованности обучающихся 7 – 9 лет вычислительной техникой, ее техническими возможностями, а следовательно, формированию соответствующего стиля мышления. Практические занятия направлены на раскрытие универсальных возможностей использования компьютера, как средства обучения, вычисления, изображения, редактирования и др. на фоне занимательности, положительных эмоций и успехов в освоении этих видов деятельности, что поможет детям легче освоить и использовать его как рабочий инструмент на уроках и дома. Разработчик: Любицина Н.В., педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, отдел РДМОО. Одно из современных требований к молодому поколению – отвечать уровнем своего развития условиям информационного общества. Реализация программы (2 г.о.) предполагает развитие познавательных интересов детей 7 – 11 лет, формирование эстетических чувств, трудовых, изобразительных умений и навыков при работе с графическими программами. Обучающимся предлагается осваивать способы работы с информационными потоками: искать необходимую информацию, анализировать ее, структурировать и преобразовывать информацию в текстовую и мультимедийную форму, презентовать себя, свои достижения. Это позволяют преподаваемые основы компьютер- ного дизайна: сделать продукцию в печатном варианте (буклеты, плакаты) и в виде презентаций. Создание проектов-презентаций способствует реализации творческого потенциала детей. Авторы: Новикова Е.С., педагог дополнительного образования первой квалификационной категории; Топилина Л.Ю., методист первой квалификационной категории отдел РДМОО.

12 Рассчитана на детей 7 – 11 лет Срок реализации: 2 года, 36 часов в год. Содержание программы предусматривает конст- руирование и постройку простейших действую- щих моделей летательных аппаратов, что явля- ется одним из основных направлений спортивно- технического моделизма. Занятия решают про- блему содержательности досуга детей, развивают умелость рук и такие черты характера, как терпе- ние, аккуратность, выносливость, силу воли. Сопутствующая информация способствует развитию общего и технического мышления. Совершенствование авиамоделей требует от обучающихся мобилизации их творческих способностей. Разработчики: Литвинов Д.С., педагог дополни- тельного образования первой квалификационной категории, кандидат в мастера спорта, судья I категории по авиамодельному спорту; Аганичева Н.В., методист первой квалификаци- онной категории, Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, отдел спорта и техники. «МИР. ТЕХНИКА. ДЕТИ» Рассчитана на детей 7 – 10 лет Срок реализации: 1 год, 72 часа. Программа нацелена на знакомство обучающихся с основами технических понятий, развитие творческих способностей детей через личное участие в техническом конструировании и моделировании. Тематическим содержанием программы предусматривается формирование устойчивого интереса к технике, расширение политехнического кругозора обучающихся. Осваивая программу, обучающиеся научатся работать с бумагой и картоном, освоят азы графической грамоты. Занятия воспитывают трудолюбие, настойчивость, целеустремленность. Возможно участие в соревнованиях по простейшими моделям. Разработчик: Аганичева Н.В., педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, отдел спорта и техники.

13 Рассчитана на детей 7 – 10 лет Срок реализации: 1 год, 36 часов. Данный курс предполагает введение детей в мир декоративно-прикладного творчества на примере техник: аппликации, мозаики, изонити, квиллинга, выбор направления для дальнейшего более глубокого его освоения. Обучающиеся занимаются ручным производительным трудом, знакомятся с народным наследием, культурными традициями. Формами представления результатов являются: итоговые коллективные работы; участие в защитах проектов; выставках, конкурсах. Глубина интеграции в мир декоративного искусства выявляется в ходе вопросов-ответов при подаче теории, тематических игр, викторин. К концу курса обучающиеся смогут создавать продукты творчества согласно технологии с элементами самостоятельности. Разработчики: Аганичева Н.В., педагог первой квалификационной категории, Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества. Рассчитана на детей 7 – 11 лет Срок реализации: 1 год, 36 часов. Данная программа знакомит с техниками аппликации, мозаики, бумагопластики, оригами. На занятиях младшие школьники создают из бумаги конструкции предметов и объектов действительности. В процессе создания работ у детей формируется чувство центра композиции, симметрии, происходит развитие глазомера, пространственного воображения, формирование деятельно-практического опыта, ценностных эстетических ориентиров и овладение элементами творческой деятельности. На занятиях дети углубляют свои познания о природе и быте людей. Изготовление красочных поделок создает у детей мотивацию к творчеству, развивает художественный вкус. Разработчики: Колоколова М.А., педагог первой квалификационной категории, Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества.

14 Рассчитана на детей 6 – 9 лет Срок реализации: 1 год, 36 часов. Актуально на сегодняшний день грамотно организовать общение ребенка с природой. Активное – исследовательское и опытническое– взаимодействие с окружающим миром приводит к формированию прочной наглядно-образной картины окружающего мира. Приоритет в обучении по программе отдается наблюдению и исследованию природных явлений, поиске особенностей, их взаимосвязей при совместной практической деятельности педагога и детей, пониманию и оценке закономерностей природы. Природное и социальное окружение, способствует становлению личности, развивается эмоционально-ценностные отношения к окружающему, экологически верный стиль поведения в природе, формированию экологической культуры, а в дальнейшем – мировоззрения. Разработчик: Кузнецова Н.В., педагог первой квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества. Программа (2 г.о.) нацелена на развитие у детей 6 – 9 лет чувства причастности к решению экологических проблем. Их включают в различ- ные виды деятельности по изучению и посильно- му улучшению экологической обстановки, т.к. ребенок наиболее чувствителен к восприятию окружающей природы. Образовательный про- цесс строится на увлекательности, развивается чувство красоты, уникальности природы, ее зависимости от человека. Достигается это опти- мальным подбором соответствующего материа- ла, форм, методов, приемов, развивающих детскую любознательность, поисковую активность детей. Образовательный курс закладывает основы нового экологического стиля мышления. Разработчики: Кондрашова С.А., педагог дополнительного образования, Мокроусова Г.В., методист высшей квалификационной категории, отдел декоративно-прикладного творчества.