Педагогическое сообщество учебного проектирования в инновационном развитии педагогических коллективов Конференция 16-17 октября 2009 года Секция «Управление. - презентация

1 Педагогическое сообщество учебного проектирования в инновационном развитии педагогических коллективов Конференция октября 2009 года Секция «Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ» Денисова Ирина Васильевна

2 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Денисова Ирина Васильевна, методист лаборатории информационной поддержки развития образования МИОО, председатель совета Педагогического сообщества учебного проектирования

3 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Миссия человека – самопознание и самореализация Смысл образования человека – реализация его возможностей

4 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Образование есть деятельность ученика по созданию образовательных продуктов, освоение окружающего мира и рефлексивного осознания движения

5 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Управление действия субъекта реальности, направленные на изменение и манипуляцию объектами и субъектами этой (но никакой другой) реальности по заранее продуманной программе.субъекта реальности объектамиреальностипрограмме

6 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ В социологии - управление организация совместной деятельности людей. Из этого следует общезначимость управления для широкого круга индивидов, а также подчиненность установившимся структурам, в том числе относительная замкнутость рамками социальных общностей.социологии

7 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ В ходе управления субъект управления должен выработать стратегию, а затем прийти к устойчивому состоянию управления, то есть придерживаться алгоритма в своих действияхстратегию алгоритма На несрабатывание алгоритма чаще всего влияет Человеческий факторЧеловеческий фактор

8 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Эффективное управление предполагает наличие обратной связи, то есть передачу информации о протекании процесса, на основании которой вырабатывается управляющее (изменяющее) воздействие.

9 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Организация - инициирование какой-либо деятельности и руководство ею с целью согласования и упорядочения) Организация - чёткость структуры, слаженность, дисциплинированность как результат такого действия.

10 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Организация – это действие направленное на развитие, изменение, к приводящее к росту объекта, его усилению или усложнению его устройства, а иногда и к полному перерождению. Организация - результат такого изменения у человека, выражающийся в его физическом состоянии, степени его умственной, духовной или моральной зрелости.

11 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Методика – совокупность способов целесообразного проведения какой либо работы ( правила и методы преподавания) Методическая поддержка – это система руководящая по заранее составленному плану

12 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ А для чего собственно необходимо учебное проектирование? Для освоения учениками такой учебной деятельностью, которая предполагает овладение ими принципами универсальных учебных действий

13 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Задачи Необходимо создать такую деятельность учителя и педагогического коллектива, которая соответствует конкретным общественным и социально- экономическим условиям

14 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Деятельность для большинства учителей должна быть осознанной ценностью, так как мотивирует их на создание условия для достижений их учеников Деятельность должна постоянно совершенствоваться в процессе личной рефлексии и самооценки учителя

15 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Деятельность должна иметь: Систему управления Цели и результаты согласно запроса потребителей образовательных услуг Индикаторы изменений Критерии достижений Процедуры оценивания достижений

16 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Рефлексию управленцами и учителями своей деятельности, направленную на фиксацию проблем и поиска их решения для достижения требуемых образовательных результатов Систему моральных и материальных стимулов поощрения такой деятельности

17 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Таким образом, для реализации намеченных задач необходима: Команда Программа действия Распределение обязанностей Подготовка или переподготовка участников программы Утвержденные сроки выполнения отдельных этапов программы Формы отчетности по выполнению программы Утвержденные формы поощрения участников программы

18 Управление и организация методической поддержки проектной деятельности в ОУ Использованная литература: Хуторской А.В. Инновации в образовании: человекосообразный фактор, сборник статей.М.: Эйдос, Иванов Д. Экспертиза педагогической экспериментальной и инновационной деятельности. библиотечка «Первое сентября», выпуск 22.М.: Чистые пруды, 2009