Автор Бакирова А.Ш. Вид проекта: групповой, исследовательский. Продолжительность: краткосрочный. Участники проекта: дети, воспитатель. - презентация

1

2 Автор Бакирова А.Ш. Вид проекта: групповой, исследовательский. Продолжительность: краткосрочный. Участники проекта: дети, воспитатель.

3 Цель проекта Сформировать у детей знания о значении воды в жизни всего живого на земле: вода-источник жизни, а также осознанное, бережное отношение к воде, как к важному природному ресурсу.

4 Задачи проекта -дать детям представление о некоторых видах природных водоёмов и их обитателях; -познакомить дошкольников со свойствами воды (не имеет запаха, вкуса, цвета) ; -познакомить детей с состоянием воды (имеет газообразную форму-пар; твёрдую форму-лёд, снег; имеет жидкую форму) ; -развивать любознательность детей, умение наблюдать, анализировать, делать выводы; -воспитывать бережное отношение к воде.

5 Актуальность В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось и поведение. Люди стали брать от природы всё, ничего не отдавая ей в замен. Человек не чувствует природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек-часть природы: он не может жить вне её, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир.

6 Ожидаемый результат Дети должны видеть и чувствовать красоту природы; Знать и соблюдать правила поведения в природе (мусорить нельзя во время отдыха на водоеме, после отдыха необходимо все убрать за собой и другие); Знать о свойства воды и уметь о них рассказать; Знать отличия соленой воды от пресной; Знать, что пить нужно только кипяченую воду; Беречь природные ресурсы (всегда закрывать кран после умывания, мытья рук, при пользовании водой не включать её сильным напором и т. д.).

7

8

9

10

11

12

13

14