Отчет о работе методического объединения «Первые шаги» за 2013 г. – 2014 г. Руководитель – воспитатель МДОУ детский сад 15 «Золотая рыбка» комбинированного. - презентация

1 Отчет о работе методического объединения «Первые шаги» за 2013 г. – 2014 г. Руководитель – воспитатель МДОУ детский сад 15 «Золотая рыбка» комбинированного вида Хазеева Т. С.

2 Цели: Создание в ДОУ условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность педагога ранних групп. Помощь молодым специалистам в организации эффективного взаимодействия со всеми субъектами педагогического процесса (с коллегами, с детьми и их родителями). Обеспечить постепенное вовлечение молодого воспитателя во все сферы профессиональной деятельности; а также формировать и воспитывать у воспитателей ранних групп потребность в непрерывном самообразовании. Личностное и профессиональное развитие педагогов.

3 Задачи: Совершенствование профессиональных знаний, умений и личностных качеств, наиболее значимых для профессии педагога. - Обеспечить наиболее лёгкую адаптацию молодых специалистов в коллективе, в процессе адаптации поддержать педагога эмоционально, укрепить веру педагога в себя. - Формировать профессионально значимые качества молодых педагогов, необходимые для эффективного и конструктивного взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса.

4 Тема мероприятий: Знакомство и утверждение плана на учебный год. Совместная деятельность взрослого и ребёнка. Знакомство с многообразием предметного мира. Формирование представлений о форме предметов, о величине. «Анализ уровней адаптации воспитанников к условиям ДОУ» Ребёнок в социуме. Общение ребёнка со взрослыми и со сверстниками. Как научить ребёнка общаться со сверстниками. Использование дидактических игр в совместной деятельности воспитателя и детей раннего возраста. « Анализ динамики нервно – психического развития детей раннего возраста». Итоговое заседание о работе МО (отчёт)

5 Наш состав:

6 Построение воспитательно – образовательного процесса осуществляется на адекватных возрасту формах с детьми в виде игр, бесед, чтения, наблюдений.

7 В ходе игр и игровых упражнений с разнообразными предметами необходимо знакомить ребёнка с многообразием окружающего мира, формировать его начальные представления о цвете, форме, величине и количестве предметов.

8 Адаптация детей раннего возраста в ДОУ в 2013 – 2014 уч. году В 2013 г в группы раннего возраста поступали дети и проходили адаптационный – это сложный процесс приспособления организма к новым внешним условиям в жизни ребёнка, с мобилизацией психических и физиологических механизмов, обеспечивающих данный процесс. Воспитатели в группах ведут наблюдение за каждым вновь поступавшим ребёнком, фиксируя результаты в картах адаптации. Проанализировав результаты адаптации в этом учебном году по трём группам, мы увидели: I. Высокий уровень – 64% в 2013 г – 75% II. Средний уровень – 32% - 25% III. Низкий уровень - 4% - нет

9 26 ноября на базе МДОУ детский сад 15 «Золотая рыбка» состоялся городской семинар: «Творческий отчёт по методической теме ДОУ «Повышение качества дошкольного образования посредством организации методической работы по самообразованию педагогов»

10 Ребёнок в социуме

11 Использование дидактических игр в совместной деятельности воспитателя и детей раннего возраста

12 Ранняя гр. (обследовано 13 детей) 1 группа – 31% (4 детей); 2 группа – 69% (9 детей) 1 младшая «А» гр. ( обследовано 18 детей) 1 группа – 72,2% (13 детей); 2 группа 1 степень – 22,2% (4 детей); 2 группа 3 степень – 5% (1 ребёнок); 1 младшая «Б» гр. ( обследовано 18 детей) 1 группа – 69% (12 детей); 2 группа 1 степень – 18% (3 детей) 3 группа 3 степень – 13% (2 детей)

13 11 апреля 2014 г. состоялся городской конкурс профессионального мастерства «Первые шаги» для воспитателей групп раннего возраста муниципальных дошкольных образовательных учреждений. От нашего детского сада в номинации «Педагогический дебют» выступила Корчагина Екатерина и заняла 2 место.

14 Благодарю всех педагогов, принимавших участие в работе МО, участие в жизни детского сада.

15