Законодательно-правовые нормы в дошкольном образовании. - презентация

1 Законодательно-правовые нормы в дошкольном образовании

2

3 Основные понятия (Закон РФ от «Об образовании») Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства (Закон РФ от «Об образовании») Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся значимым благом и осуществл я емый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции. ФЗ 273 «Об образовании в РФ») (ФЗ 273 «Об образовании в РФ»)

4 Основные понятия (ФЗ 273) Воспитание Обучение Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная программа Обучающийся Образовательная организация Учебный план Качество образования Участники образовательный отношений Конфликт интересов педагогического работника

5 Основные понятия (ФЗ 273) Общее образование Общее образование – вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе...

6 Основные понятия (ФЗ 273) Присмотр и уход за детьми Присмотр и уход за детьми – комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня.

7 Основные принципы государственной политики в сфере образования (1992 г.) Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. (ст.2 п.1)

8 Основные принципы государственной политики в сфере образования (ФЗ 273) Гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природоиспользования (ст.3 п.3)

9 Структура системы образования Общее образование включает в себя три ступени: начальное общее, основное общее, среднее общее образование (ст.19 п.1) (1992 г.) В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: 1) Дошкольное образование; 2) Начальное общее образование; 3) Основное общее образование; 4) Среднее общее образование. (ст.10 п.4) ФЗ Что это значит? Чем это грозит? - Дошкольное образование – необязательный уровень образования?

10 Образовательные учреждения Образовательным является учреждение, осуществл я ющее образовательный процесс, т.е. реализующее одну или несколько образовательных программ. Типы образовательных учреждений: дошкольные (ст.12 п.3) В РФ устанавливаются следующие типы образовательных организаций: Дошкольная образовательная организация – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. (ст.23 п.2)

11 Образовательные программы федеральные государственные требования К структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации устанавливаются федеральные государственные требования, обязательные при реализации такой образовательной программы. (ст.9) федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ст. 12, ФЗ 273 ) Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ст. 12, ФЗ 273 )

12 Образовательные программы Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. К общеобразовательным программам относятся программы: дошкольного образования (ст.9) (ст. 12, ФЗ 273 ) Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству..., способствовать реализации права на свободный выбор..., обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности... (ст. 12, ФЗ 273 )

13 Образовательные программы (ст. 12, ФЗ 273 ) Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с ФГОС ДО и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования (ст. 12, ФЗ 273 )

14 Дошкольное образование (1992 г.) 1. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте. 2. Государство гарантирует финансовую и материальную поддержку в воспитании детей раннего детского возраста, обеспечивает доступность образовательных услуг. 3. Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений. 4. Органы местного самоуправления организуют и координируют методическую, диагностическую и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей на дому. (ст.18)

15 Дошкольное образование (ст.64, ФЗ 273 ) 1. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

16 Дошкольное образование (ст.64) 2. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

17 Дошкольное образование (ст.64) 3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры.

18 Понятие «воспитанник» Разведены понятия «обучающийся» и «воспитанник» (ст. 17 п.2) (1992 г.) ФЗ 273: Обучающийся – физическое лицо, осваивающее образовательную программу. К обучающимся относятся: - воспитанники (ст.33) Ст.43 – обязанности и ответственность обучающихся (н-р, обучающиеся должны добросовестно осваивать образовательную программу) - ?

19 Права и обязанности родителей (1992 г.) 1. Родители несовершеннолетних детей имеют право выбирать формы обучения, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением. 2. Родители обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими основного общего образования. (ст.52)

20 Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. 1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. 2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. Права и обязанности родителей (ФЗ 273)

21 3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право: 1) выбирать формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность; 2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации; 3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;

22 4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей; 5) защищать права и законные интересы обучающихся; 6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого- педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся; 7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации; 8) присутствовать при обследовании детей психолого- медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.

23 4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны: 1) обеспечить получение детьми общего образования; 2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений; 3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность. 6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации. (размещение информации для родителей и разъяснение)

24 Правовой статус педагогических работников Ст. 55. Права работников образовательных учреждений, их социальные гарантии и льготы. (1992 г.) ФЗ 273: Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации. (расширен круг прав педагогов) Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников.