І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын сұрау ІІІ. Өткен сабақты бекіту ІҮ. Жаңа сабақ Ү. Жаңа сабақты бекіту ҮІ. Қорытынды ҮІІ. Бағалау ҮІІІ.Үйге тапсырма. - презентация

1 І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын сұрау ІІІ. Өткен сабақты бекіту ІҮ. Жаңа сабақ Ү. Жаңа сабақты бекіту ҮІ. Қорытынды ҮІІ. Бағалау ҮІІІ.Үйге тапсырма

2 І. Ұйымдастыру кезеңі 1 минут ІІ. Үй тапсырмасын сұрау 8 минут ІІІ. Өткен сабақты бекіту 3 минут ІҮ. Жаңа сабақ 15 минут Ү. Жаңа сабақты бекіту 5 минут ҮІ. Қорытынды 5 минут ҮІІ. Бағалау 1 минут ҮІІІ.Үйге тапсырма 2 минут

3 Сабақтың тақырыбы: Қанайналым мүшелері Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға қанайналым мүшелері, жүрек және қан тамырларының құрылысы туралы кең көлемде түсінік беру. Дамытушылық: Қосымша мәліметтер беру арқылы оқушылардың пәнге қызығушылықтарын арттырып, танымдық ой-өрісін дамыту. Тәрбиелік: Биология пәнін оқыта отырып табиғатты сүюге, аялауға, қамқор болуға тәрбиелеу.

4 Сабақтың көрнекілігі: 1. Таблица Қанайналым мүшелері, тірексызбалар, семантикалық карта 2. Интербелсенді тақта, слайдтар

5 Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту Сабақтың түрі: Ізденіс түрінде Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, шекелей және топ пен жұмыс

6 Сабақтың барсы: І. Ұйымдастыру кезеңі Сабаққа психологиялық дайындық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (өткенді ейске түсіру) Кестемен жұмыс

7 Өткен сабақты бекіту 1. Адам организмінің қорғаныш қасиеттері мен иммунитет түрінің арасындағы сәйкестікті анықтау. Қорғаныш қасиеттеріИммунитет түрлері 1. Қан плазмасында тұқым қуалау арқылы қабылданған антиденелердің болуы а) белсенді ә) енжар б) туа біткен 2. Антиденелерді емдік қан сарысу арқылы қабылдау 3. Вакцинация нәтижесінде қанда антиденелердің түзілуі 4. Аурудың әлсіретілген қоздырғыштарын енгізгеннен кейін антиденелердің түзілуі 2. Иммунитеттің әрбір түріне сәйкес сипаттаманы табу. 1. Туа біткен иммунитета) организме емдік сарысуды енгізгеннен кейін пайда болады 2. Жүре пайда болған иммунитетә) организме антиденелілер жұқпалы ауру мен ауырғаннан кейін түзіледі 3. Белсенді жасанды иммунитетб) организме вакцина енгізгеннен кейін түзіледі 4. Енжар жасанды иммунитет в) организме ата-анадан тұқым қуалап беріледі.

8 Жаңа сабақ Қанайналым мүшелері: Қанның тұйық жүрек - қан тамырлары жүйесі бойынша үздіксіз қозғалуы қанайналым деп аталлоды. Жүрек – қан тамырлары жүйесінің мүшелері: 1. Жүрек 2. Артериялар 3. Капиллярлар 4. Веналар Жүрек – пішіні конус тәрізді, куеде қуысының сол жақ жартысына ығыса, екінші – бесінші қабырғалардың деңгейінде орналасқан қуыс бұлшық етті мүше. Ересек адамның жүрегінің салмағы – г. Артериялар – бұл тамырлардың бойымен қан жүректен барлық мүшелер мен ұлпаларға бағытталып ағады. Олардың ішіндегі ең ірісі – қолқа (аорта). Капиллярлар – ең жіңішке қан тамырлары. Олар біздің денеміздің барлық мүшелеріне енетін тармақталған тор түзеді. Веналар – мүшелер мен ұлпалардан қан жүрекке бағытталып ағатын едәуір ірі тамырлар.

9 Қанайналым мүшелері Артериялар Жүрек Капиллялар Веналар

10 Кеуде қуысында жүректің орналасуы

11 Жүректің көлденең кесіндісі

12 Артерияның және венаның құрылысы

13 Капиллярдың құрылысы Капилляр арнасының бұлшық ет реттегіші капилляр; 2 –бұлшық ет талшығы

14 Артериялар орналасу сызбанұсқасы Веналардың орналасу сызбанұсқасы

15 Танымдық сұрақтар Мақсаты: Оқушылардың жаңа сабақты қалай меңгергендігін тексеру, оқушының сұраққа жауап беру арқылы жаңа сабақты түсіну деңгейін тексеру. - Қанайналым дегеніміз не? - Қан тамырлар жүйесінің мүшелерін ата? - Жүрек үшін жүрек қабы қандай рөл атқарады? - Жүректің қандай бөлімінде миокардтың ең қалың қабаты бар? - Артерия, вена, капиллярлар дегеніміз не?

16 Жаңа сөздермен жұмыс Жүрек қабы Эпикард Миокард Эндокард Қарыншалар Жүрекшелер Жақтаулы қақпақшалар Жартыай тәрізді қақпақшалар Артериялар Қалқа Артериола Веналар Венулла Капиллярлар

17 Қорытынды 1.Жүрек құрылысындағы қандай бейімделулер қанның бір бағытта қозғалуын қамтамасыз етеді? 2.Неліктен жүрек үздіксіз және бүкіл өмір бойы қажусыз жұмыс істей аллоды? 3.Жүректі қандай ұлпалар құрайды? 4.Жақтаулы қақпақшалар қайда орналасқан?

18 Үйге тапсырма § 36 Қанайналым мүшелері (оқу) Жүректің суретін дәптерге салып, құрылысы бойынша сандық көрсеткіштерге жауап беру

19 Бағалау Кестені орындаған және сабаққа белсенді қатысқан жеке оқушыларды мадақтау, бағалау