Организация развивающей предметно- пространственной среды детского сада - многоплановая и кропотливая деятельность всех педагогов ДОУ. Учесть не только. - презентация

1

2 Организация развивающей предметно- пространственной среды детского сада - многоплановая и кропотливая деятельность всех педагогов ДОУ. Учесть не только специфику возрастной адресации группы в обустройстве крупным оборудованием и мебелью, но и спланировать среду группы в целом – серьезная задача. Как это удалось сделать педагогам подготовительной группы 1 представлено в Презентации.

3 Здравствуйте! Это я! Меня зовут Морокуева Варя! Я в этом году стану школьницей, и хочу рассказать вам о своём детском саде!

4 Это мой любимый детский сад, мой второй дом, куда я прихожу каждое утро. Это дом, в котором, и детям и взрослым комфортно и уютно. Дом, в котором нас любят и ждут. Дом, где мы являемся членами общей семьи и участвуем в его жизни.

5

6

7 А это моя любимая группа. Она лучшая. Конечно каждая группа в нашем детском саду хороша по – своему, но наша - самая-самая!

8 Говорят, что есть такое умное название – «предметно-пространственная развивающая среда», а за ним скрываются все уголки, полочки и мешочки, которые есть в нашей группе. И сейчас вы всё это увидите.

9 Для того, чтобы мы могли найти себе место и занятие по душе, в группе выделены центры. Есть у нас и игры, которые интересны, в первую очередь, мальчикам. Это центр Конструирования. Мальчики всегда с удовольствием занимаются постройками.

10 А здесь, в центре «Сюжетно ролевой игры» особенно любят играть наши девочки и я, конечно, тоже. Ведь мы же будущие хозяюшки, мамы. Нам надо многому научиться: накормить, перепеленать, сшить обновку. Рядом с царством кукол – Театр. Здесь размещается ширма, персонажи кукольного, теневого, пальчикого и настольного театра. Играя в театр, робкие и застенчивые ребята становятся уверенными и активными.

11 Он оснащён необходимыми атрибутами и материалами для закрепления знаний правил дорожного движения. Хорошим пособием служит напольный коврик с разметкой улиц и дорог. Наши воспитатели постоянно беседуют с нами о безопасности в различных ситуациях.

12 Центр «Художественного творчества». Здесь мы в свободное время рисуем, лепим, вырезаем из бумаги. В нашем распоряжении мелки, акварель, бумага разной фактуры, Здесь есть место для небольшой выставки с образцами народного художественного творчества. В центре «Музыкального развития» мы развиваем свой эстетический вкус, упражняем музыкальные способности.

13 В уголке природы мы наблюдаем и ухаживаем за растениями, ведем календарь погоды. Здесь есть иллюстрации художников и альбомы по временам года. Неизменной популярностью у нас пользуется центр «Экспериментирования». На полочках лежат разные природные материалы. Микроскоп, мерная посуда, – всё это вызывает общий интерес для нашего познавательного развития.

14 Центр художественной литературы. Здесь у нас проходят литературные викторины. Подобраны портреты писателей и поэтов, а также есть очень много интересных книг и сказок. В центре «Краеведения» мы знакомимся с национальной культурой, традициями, обычаями своего народа, узнаём историю города. В центре представлены тематические альбомы, дидактические игры, образцы национальных орнаментов и портреты знаменитых людей.

15 Этот центр пользуется у нас большой популярностью. Здесь мы можем упражняться в разных видах движения. Игры с кольцебросом служат развитию глазомера и точности броска. Мяч - массажёр даёт силу нашим рукам.

16 А это самый познавательный центр. В нем собраны игры, которые развивают у нас воображение, память, логику, внимание. Здесь мы учимся считать, составлять рассказы по картинам и многое другое.

17 А всё это сделали мои любимые педагоги: Татьяна Ивановна, Ирина Николаевна и Ирина Вячеславовна!