Песочная терапия как средство адаптации детей раннего возраста Подготовила: педагог – психолог МДОУ 132 Оксана Владимировна Кудашова. - презентация

1 Песочная терапия как средство адаптации детей раннего возраста Подготовила: педагог – психолог МДОУ 132 Оксана Владимировна Кудашова

2 Карл Густав Юнг (1875 – 1961) швейцарский психолог, психиатр, основоположник аналитической психологии. «… часто руки знают, как решить загадку, с которой интеллект боролся напрасно.» К.Г. Юнг

3 В период адаптации ребенка к детском саду игра c песком способствует: Быстрому установлению доверительных от­ношений между воспитателем и ребенком; Происходит спонтанное снижение высо­кого уровня психического напряжения, как ребенка, так и воспитателя; Ребенок быстро и осмысленно осваивает нормы, пра­вила поведения и общения в группе; Ребенок с помощью взрослого проигрывает психотравмирующие си­туации «Расставание с родителями, встреча с неизвест­ным», осваивая позитивные способы поведения.

4 Игра "Отпечатки наших ручек" Игра "Идут медвежата"Игра "Поехали как машинки" Упражнение "Скользим ладонями по поверхности песка" Игры на поверхности сухого песка

5 Игра "Прыгают зайки" Игра "Дорожка для мышки" Упражнение "Скользим по поверхности песка, выполняя круговые движения" Игры на поверхности сухого песка

6 Условия организации работы с детьми в песочнице 1. Согласие и желание ребенка 2. Специальная подготовка воспитателя, его творческий под­ход к проведению занятий в песочнице Противопоказания к играм с песком 1. Аллергия на пыль от сухого песка 2. Кожные заболевания 3. Порезы на руках

7 Водонепроницаемый деревянный ящик, размер – 50x70x8 сантиметров. Устройство песочницы

8 Песок должен быть чистым, просеянным. Требования к песку

9 Лопатки, широкие кисточки, сита, воронки, разнообразные пластиковые формочки и др. Бросовый материал: камешки, ракушки, веточки, палочки, большие пуговицы и др. Набор игрового материала

10 Миниатюрные игрушки (высота 5 – 10 см), изображающие людей, различных животных и растения, транспорт, игрушки из «киндер – сюрпризов» и др.

11 Санитарная обработка игрушек осуществляется 1 раз в день мыльно – содовым раствором (200 г. на 10 литров воды), затем игрушки ополаскиваются в проточной воде и просушиваются. Санитарная обработка игрушек

12 «Смешные человечки В песочнице живут И без горячей печки Куличики пекут». Песочные человечки

13 Правила поведения в песочнице «Песочные человечки загрустили, потому что их подружки песчинки потерялись и не смогли вернуться домой в песочницу» Песочные человечки просят тебя малыш: Береги песчинки – не выбрасывая их из песочницы. Если случайно песок высыпался – покажи это взрослому, и он поможет им вернуться обратно в песочницу; Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других детей; Песочные человечки любят, когда у детей чистые ручки и носики. Поиграл с песком – помой ручки и покажи чистые ладошки зеркалу.

14 Игра «Необыкновенные следы» Игра «Здравствуй песок!» Игра «Песочный дождик» Игры на поверхности сухого песка

15 важно «идти от ребенка» Мой девиз: Не мешать! Принимать! Понимать!

16 Игра «Детские секретки» Игры с погружением рук в сухой песок Игра «Спрячь игрушку»

17 Дополнительные условия организации занятий с мокрым песком 1. Дети для работы с мокрым песком должны иметь клеенчатые передники 2.Вода, которой увлажняется песок, должна быть теплой. (с каждым занятием температуру воды можно постепенно снижать, что бы одновременно происходило дополнительное закаливание детей) 3. Рядом с песочницей должна быть чистая вода и салфетки.

18 Мини истории «Песочные человечки» Цель: снять эмоциональное напряжение у детей раннего возраста в период адаптации. Задачи: 1. снизить у детей тревожность, перепады настроения 2. создать положи­тельно эмоциональный микроклимат 3. развивать у детей тактильные ощущения Структура: Тактильная разминка Создание сказочной ситуации Практическое задание по сюжету Поощрение детей за помощь человечкам

19 Песочные человечки не дадут скучать ребятам! Тазик и совочек, фигурки и песочек... В песочек руки погружаем, все плохое забываем... Игрой увлекаемся, настроение улучшается! С человечками играем, истории разные сочиняем... Пусть мамы и папы тоже нам помогают про человечков песочных сказки сочиняют...