ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ НА ОСНОВЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ МБОУСОШ1 Г.ЛИВНЫ АГЕЕВА ГАЛИНА ЮРЬЕВНА Муниципальное. - презентация

1 ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ НА ОСНОВЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ МБОУСОШ1 Г.ЛИВНЫ АГЕЕВА ГАЛИНА ЮРЬЕВНА Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.Ливны Всероссийский конкурс «Учитель года – 2015»

2 Внедрение ФГОС общего образования второго поколения по физике

3 ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ- это планирование и организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся, ориентированной на заданный результат

4 ПРИЁМЫ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОМУ МАТЕРИАЛУ Привлекательная цель Отсроченная загадка Лови ошибку «Практичность» теории Вопрос к тексту Использование периодической печати

5 ПРИЁМЫ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ППД) Творческие задания Домашний эксперимент Трансформация умений

6 ЮНЫЕ КУЛИБИНЫ

7 ПРИЁМЫ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ППД) Тема «Законы движения». Пример 1. Примененный прием ППД – трансформация умений. Исторический факт: Г. Галилей занимался изучением свободного падения тел как частного случая равноускоренного движения. Для работы ему было необходимо точно измерять время, но точных часов тогда не существовало. Как быть? Решение. Ученый нашел остроумный способ повысить точность измерения времени: он решил «замедлить» падение, заставив деревянный шар не падать вертикально, а скатываться по наклонному желобу. Пояснение и дополнения. Этот метод давал возможность использовать для определения времени движения, не обладающие высокой точностью водяные часы (время измеряли по объему вытекшей воды)

8 ПРИЁМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ИЗУЧЕННЫХ СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ Своя опора Повторение с одновременным контролем Расширенное повторение Свои примеры Опрос-итог

9 ПРИЁМЫ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Лаборатория Мозговой штурм Проектная деятельность

10 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

11 ПРИЁМЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Логические цепочки «Да» и «нет» не говори Конкурсы, эстафеты, аукционы Деловые игры

12 ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

13 ПРИЁМЫ УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ Демонстрация профессионального уровня Выход за пределы

14 ПРИЁМЫ ОЦЕНИВАНИЯ Оценка, но не отметка Критериальное самооценивание Кредит доверия

15 Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить. А.Дистерверг