Алгоритм и его формальное исполнение Урок информатики, 9 класс Выполнила: Монахова О.Л., учитель информатики МБОУ Новосельская ООШ п. Сосновка Фировского. - презентация

1 Алгоритм и его формальное исполнение Урок информатики, 9 класс Выполнила: Монахова О.Л., учитель информатики МБОУ Новосельская ООШ п. Сосновка Фировского района Тверской области 2015 г.

2 Квадратное уравнение – это уравнение вида ax 2 + bx + c = 0, где a 0

3 1. Запиши уравнение. 2. Запиши коэффициенты уравнения: a, b, c. 3. Найди дискриминант D по формуле: D = b 2 – 4ac. 4. Сравни дискриминант D с нулем. -Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два действительных корня, которые вычисляются по формуле: х 1,2 = -Если D = 0, то квадратное уравнение имеет один действительный корень, который вычисляется по формуле: х = - Если D < 0, то квадратное уравнение не имеет действительных корней. 5. Вычисли корни уравнения, если они есть. 6. Запиши ответ.

4 Решите квадратное уравнение х 2 – х – 2 = 0 1. Запиши уравнение. 2. Запиши коэффициенты уравнения: a, b, c. 3. Найди дискриминант D по формуле: D = b 2 – 4ac. 4. Сравни дискриминант D с нулем. -Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два действительных корня, которые вычисляются по формуле: -х 1,2 =. -Если D = 0, то квадратное уравнение имеет один действительный корень, который вычисляется по формуле: х =. - Если D < 0, то квадратное уравнение не имеет действительных корней. 5. Вычисли корни уравнения, если они есть. 6. Запиши ответ.

5 Решите квадратное уравнение х 2 – х – 2 = 0 а = 1, в = –1, с = – 2 D = (-1) 2 – 4 * 1 * (-2) = = 9 D > 0 Уравнение имеет 2 действительных корня х 1,2 = = = х 1 = ; х 2 = Ответ: х 1 = 2; х 2 = -1.

6 Алгоритм – это строго определённая последовательность действий, приводящая к результату и записанная с помощью команд, понятных исполнителю.

7 Свойства алгоритмов Массовость Понятность Дискретность Детерминированность Выполнимость Результативность

8 Способы описания алгоритма Словесный Блок-схема Псевдокод Программный

9 Ответ: 1. К 2 прибавь 1 (получится 3). 2. К 3 прибавь 1 (получится 4). 3. К 4 прибавь 1 (получится 5).

10 начало Ввод: a, b, c а:=2 b:=3 с:=а+b Вывод: c конец Ответ:

11 алг Сумма дано а, b, с надо с = а + b нач а: = 2, b: = 3 с: = а + b кон Ответ:

12 Пример 1 1. Налить в чайник воду. 2. Открыть кран газовой горелки. 3. Поставить чайник на плиту. 4. Ждать, пока не закипит вода. 5. Поднести спичку к горелке. 6. Зажечь спичку. 7. Выключить газ.

13 Ответ: 1. Налить в чайник воду. 2. Зажечь спичку. 3. Поднести спичку к горелке. 4. Открыть кран газовой горелки. 5. Поставить чайник на плиту. 6.Ждать, пока не закипит вода. 7. Выключить газ.

14 Пример 2 У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 3 2. Умножь на 4 Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 3, а выполняя вторую, умножает его на 4. Запишите порядок команд в программе получения из числа 2 числа 104, содержащей не более 6 команд, указывая лишь номера команд. Ответ:

15 Ответ на тестовое задание багвабд

16 Домашнее задание § (прочитать), вп. 1-3 с.108, 109, 112. Задача*. Имеются два кувшина емкостью 3 л и 8 л. Напишите алгоритм на естественном языке, выполняя который можно набрать из реки 7 л воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами.)

17 Ответ: 1.3 раза налить 3 литровым кувшином в 8 литровый кувшин 2. Останется 1 литр в 3 литровом кувшине 3. Выливаем из 8 литрового кувшина всю воду 4. Выливаем в него 1 литр из 3 литрового кувшина 5. Доливаем 2 раза 3 литра

18 Литература 1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Информатика. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича. 1 часть / автор-составитель М.Г. Гилярова – Волгоград: ИТД «Корифей», Информатика. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича. / автор-составитель А.С. Николаева – Волгоград: Учитель, 2010