Профессиональное самоопределение школьников 1.Основы жизненного и профессионального самоопределения. 2. Мир труда и профессий. 3. Человек и профессии. - презентация

1 Профессиональное самоопределение школьников 1. Основы жизненного и профессионального самоопределения. 2. Мир труда и профессий. 3. Человек и профессии. 4. Слагаемые успеха в профессиональном самоопределении. 5. Оформлении и защита творческого проекта «Мой выбор»

2

3 Тема урока: Жизненное самоопределение человека Понятие « Самоопределение» Виды самоопределения. Смысл жизни. Цель жизни. Аспекты смысла жизни. Решение проблемы жизни и смерти человека. Роль осознанного смысла жизни в выборе профессии.

4 Самоопределение - сознательный процесс выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях. сознательный процесс выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях.

5 Виды самоопределения Личностное самоопределение. Личностное самоопределение. Социальное самоопределение. Социальное самоопределение. Профессиональное самоопределение. Профессиональное самоопределение. Семейное самоопределение. Семейное самоопределение.

6 Пояснения: Личностное самоопределение- Личностное самоопределение- формирование представления человека о самом себе. Социальное самоопределение - Социальное самоопределение - сознание своего положения в обществе. Семейное самоопределение - Семейное самоопределение - осознание себя как члена семьи. Профессиональное самоопределение - Профессиональное самоопределение - определение себя относительно профессии.

7 Ответьте на вопросы: 1. Что такое счастье? 2. В чем состоит бессмертие человека? 3. Когда труд приносит радость? 4. В чем вы видите смысл и цель своей жизни?

8 Смысл жизни - это главное содержание, то, ради чего человек живет. Цель жизни – это осознание человеком конечных результатов своей жизни.

9 Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, Отчизне посвятим Души прекрасные порывы. А.С.Пушкин «Сделать как можно больше пользы моему отечеству- вот единственная цель моей жизни». К.Д.Ушинский «Человек, как существо разумное, должен жить для других». Л.Н.Толстой

10 Аспекты смысла жизни Личностный Социальный

11 Смысл жизни Цель жизни Создание хорошей семьи, воспитание детей Найти любимого человека, иметь многодетную семью Создание материального благополучия Найти высокооплачиваемую работу Интеллектуальное развитие Получить хорошее образование Достижение высокого профессионального мастерства Приобрести профессию по душе и овладеть ею в совершенстве Власть над другими людьми Получить престижную профессию и высокую должность Служение другим людям Помогать слабым, больным людям Дружба, товарищество Найти хорошего и верного друга Физическое совершенствование Достичь высот в спорте Познание окружающего мира Сделать научные открытия Раскрытие своих творческих возможностей Получить художественное образование Воспитание и обучение молодого поколения Получить педагогическое образование Политическое переустройство общества Стать политиком

12 Использованные ресурсы Использованные ресурсы %2FPj4T4Kx4L94.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1-wp- 16x9_1366x768&_= &p=8&viewport=wide&text=%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BE %D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%20%D0%BF% D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9&pos=261&rp t=simage %2FPj4T4Kx4L94.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1-wp- 16x9_1366x768&_= &p=8&viewport=wide&text=%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BE %D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%20%D0%BF% D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9&pos=261&rp t=simage 1_and_10_klass%2Ffilin.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1-wp- 16x9_1366x768&_= &p=17&viewport=wide&text=%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B E%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1 %80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9&pos=512&rpt=s image 1_and_10_klass%2Ffilin.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1-wp- 16x9_1366x768&_= &p=17&viewport=wide&text=%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B E%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1 %80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9&pos=512&rpt=s image %8C%D0%B5&img_url=http%3A%2F%2Freiki- unlimited.org%2F_fr%2F4%2F jpg&pos=21&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1-wp- 16x9_1366x768&rpt=simage&_= %8C%D0%B5&img_url=http%3A%2F%2Freiki- unlimited.org%2F_fr%2F4%2F jpg&pos=21&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1-wp- 16x9_1366x768&rpt=simage&_= %BA%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fwww.pravmir.ru%2Fwp- content%2Fuploads%2F2013%2F09%2F10-447x600.jpg&pos=3&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624- pd-1-wp-16x9_1366x768&rpt=simage&_= %BA%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fwww.pravmir.ru%2Fwp- content%2Fuploads%2F2013%2F09%2F10-447x600.jpg&pos=3&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624- pd-1-wp-16x9_1366x768&rpt=simage&_= %BE%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2Fb%2Fbb%2 FIlya_Efimovich_Repin_% %2529_- _Portrait_of_Leo_Tolstoy_% %2529.jpg&pos=1&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1- wp-16x9_1366x768&rpt=simage&_= %BE%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2Fb%2Fbb%2 FIlya_Efimovich_Repin_% %2529_- _Portrait_of_Leo_Tolstoy_% %2529.jpg&pos=1&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-624-pd-1- wp-16x9_1366x768&rpt=simage&_= D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&uinfo=sw-1366-sh-768-ww wh-624-pd-1-wp-16x9_1366x768 D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&uinfo=sw-1366-sh-768-ww wh-624-pd-1-wp-16x9_1366x768 D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&uinfo=sw-1366-sh-768-ww wh-624-pd-1-wp-16x9_1366x768 D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&uinfo=sw-1366-sh-768-ww wh-624-pd-1-wp-16x9_1366x768 BC%20%D0%B4%D0%B5%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B8&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh- 624-pd-1-wp-16x9_1366x768 BC%20%D0%B4%D0%B5%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B8&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh- 624-pd-1-wp-16x9_1366x768