Азбука профориентации Классный час в 10 классе. Если корабль не знает, к какой станции он держит путь, то никакой ветер ему не будет попутным. Сенека. - презентация

1 Азбука профориентации Классный час в 10 классе

2 Если корабль не знает, к какой станции он держит путь, то никакой ветер ему не будет попутным. Сенека Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы Томас Карлейль

3 Цели: Подготовить учащихся к выбору будущей профессии; Познакомить с особенностями некоторых профессий; Готовить десятиклассников к профессиональному самоопределению

4 Что такое профессия? Латинское значение слова: Официально указанное занятие, специальность; Объявляю своим делом. Понятие: Общность всех людей, занятых данным видом труда; Система знаний, умений и навыков; Разновидность деятельности; Область приложения физических и духовных сил человека.

5 Мир профессий В мире более профессий Ежегодно 25 миллионов человек меняют свое место работы, 12% возвращаются обратно Каждый год появляются новые профессии и исчезают старые. Как же выбрать ту единственную профессию, которая бы тебя полностью устраивала?

6 Стратегия выбора профессии Могу Хочу Надо идеал

7 Фактор «Хочу» Интересы, склонности, мечты о профессии, мотивация, ценностная ориентация. Пытались ли вы оценить свои интересы и склонности? Представляете ли, чем вы хотите заниматься каждый свой трудовой день? Какие профессии вам нравятся?

8 Фактор «Могу» Задатки дарования, общие, специальные, единичные способности, темперамент, характер, состояние здоровья Знаете ли вы о своих способностях и умениях? Пытались ли вы примерить их к выбираемой профессии? Знаете ли вы, какие требования выбираемая профессия может предъявить вам?

9 Фактор «Надо» Потребность общества в специалистах, осознание общественной необходимости и значения профессии, какое учебное заведение надо закончить. Требуются ли специалисты выбираемой вами профессии в настоящем или ближайшем будущем в нашем регионе? Представляете ли вы, как и где можно обучиться выбираемой вами специальности? Насколько реально найти желаемую вами работу по выбранной профессии?

10 Классификация профессий Дж. Холланда: реалистический, интеллектуальный, социальный, стандартный, предприимчивый, артистический типы. А. Ф. Лазурского: теоретики-идеалисты и практики-реалисты. С.Г. Струмилина : автоматический, полуавтоматический, шаблонный исполнительский, самостоятельный труд в пределах задания, свободный творческий труд. Л.А. Йовайши : ценность общения, интеллектуальная активность, практико-техническая активность, художественная активность, соматическая активность, материальная (экономическая) активность.

11 Классификация по Е.А. Климову Человек – природа Живые организмы, биологические, микробиологические процессы Человек - человек Люди, группы, коллективы Человек – техника Технические системы, предметы, материалы, энергия. Человек – знаковая система Условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки Человек – художественный образ Художественные образы, их части, элементы, свойства

12 Человек - природа Главный предмет труда Примеры профессий Изучение, исследование, анализ состояния и условий жизни растений и животных; Уход за растениями и животными; Профилактика заболеваний растений и животных, борьба с их вредителями и возбудителями болезней Микробиолог, гидробиолог, агрохимик; Лесовод, овощевод, птицевод, зоотехник, садовод; Ветврач, агроном по защите растений, врач карантинной службы. Профессионально важные качества Готовность к работе в трудных условиях, любовь к природе, интерес к биологии, наблюдательность, устойчивость внимания, склонности к учету наблюдений, потребность в двигательной активности

13 Человек - человек Главный предмет труда Примеры профессий Медицинское обслуживание, Воспитание и обучение, Бытовое обслуживание, Информационное обслуживание, Защита общества и государства. Врач, медсестра, санитарка. Воспитатель, учитель, тренер, дефектолог. Продавец, проводник, официант, стюардесса. Библиотекарь, экскурсовод, лектор, телефонистка. Юрист, следователь, участковый инспектор, военные специальности. Профессионально важные качества Общительность, эмоциональная устойчивость, хорошее самочувствие, выдержка, терпение, организаторские, коммуникативные качества.

14 Человек - техника Главный предмет труда Примеры профессий Создание, монтаж, сборка технических устройств; Эксплуатация технических средств; Ремонт технических средств. Монтажник конструкций, инженер – конструктор, радиомеханик. Инженер- технолог, крановщик, токарь, швея- мотористка. Электромонтер, слесарь- ремонтник. Профессионально важные качества Способности к геометрии, физике, интерес к технике, к новым механизмам, пространственное воображение, технический склад мышления, склонность к практическому труду, сенсомоторная координация, память на движения.

15 Человек – знаковая система Главный предмет труда Примеры профессий Тексты на родном и иностранных языках; Цифры, формулы, таблицы; Чертежи, карты, схемы; Звуковые сигналы. Корректор, технический редактор, делопроизводитель, машинистка. Программист, оператор ЭВМ, экономист, кассир. Чертежник, закройщик, копировщик, штурман. Радист, стенографист, телефонист. Профессионально важные качества Способность к алгебре (абстрактное мышление), память, внимание, склонность к обобщению, способность к малоподвижной работе ( усидчивость), точность и тщательность в работе.

16 Человек – художественный образ Главный предмет труда Примеры профессий Создание, проектирование, моделирование художественных произведений. Воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу в единственном экземпляре и в массовом производстве. Художник, журналист, скульптор, модельер, хореограф, композитор, писатель. Ювелир, гравер, музыкальный актер, реставратор, столяр – краснодеревщик, декоратор, цветовод. Живописец по росписи фарфора, шлифовщик по камню. Профессионально важные качества Потребность в самовыражении, наглядно-образное представление, яркое воображение, склонность к творчеству, гибкость чувств, мышления, развитый художественный вкус, повышенная чувствительность при оценке произведения искусства, художественный такт.

17 Наш выбор Человек – природа 1 человек

18 Наш выбор Человек – техника 1 человек

19 Наш выбор Человек – человек 6 человек

20 Наш выбор Человек – знаковая система 0 человек

21 Наш выбор Человек – художественный образ 0 человек

22 Как избежать ошибок при выборе профессии Выбор профессии «за компанию» Выбор престижной профессии Отождествление учебного предмета с профессией Отождествление профессии с конкретным человеком, который нравится Несоответствие здоровья и условий труда по избранной профессии Выбор профессии под давлением родителей Устаревшие представления о характере труда и возможностях профессии Неумение разобраться в себе, своих склонностях, способностях и мотивах

23 Факторы, снижающие конкурентоспособность молодежи на рынке труда Отсутствие профессиональных знаний Отсутствие опыта Невысокая деловая активность

24 Что такое профессионализм и кто такой профессионал? Профессионализм – хорошее владение своей профессией Профессионал – человек, который (в отличие от любителя) занимается каким-нибудь делом как специалист, владеющий профессией (Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой)

25 Назовите несколько имен существительных по своей профессии Например: Учебник Доска Мел Парта Ученик план

26 Подведем итог Был ли полезным для вас сегодняшний классный час Изменилось ли ваше представление о своей будущей профессии после сегодняшнего разговора

27 Вспомни пословицы и поговорке о труде Без труда … Дело мастера… Не место красит человека,… Делу - время, … Дерево славится плодами, … не вытащишь и рыбку из пруда боится а человек место потехе - час а человек делами

28 Мудрость народов Кто не знает, как работать, для того работа не кончается Труд кормит человека, безделье портит Больному нужен врач, здоровому - работа Не нажав сошника, не выкопаешь пирога Хочешь, чтоб были полны закрома, вставай с криками петуха Безделье – мать всех пороков Воду в реке весна разливает, цену человеку труд добавляет У ремесла золотое дно Лучше знать одно ремесло хорошо, чем сто плохо