Формирование универсальных учебных действий учащихся средствами ОС «Школа 2100» Автор: Лескова Татьяна Васильевна учитель начальных классов МАОУ Абатская. - презентация

1 Формирование универсальных учебных действий учащихся средствами ОС «Школа 2100» Автор: Лескова Татьяна Васильевна учитель начальных классов МАОУ Абатская СОШ 2 Межрегиональная научно- практическая конференция, посвящённая 20- летию использования в Тюменской области учебников ОС «Школа 2100»

2 «Со знанием должно быть обязательно связано умение... Печальное явление, когда голова ученика наполнена большим или меньшим количеством знаний, но он не научился их применять, так что о нем приходится сказать, хотя он кое-что знает, что он ничего не умеет» А.В. Дистервег

3 1. Универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться. 2. Формировать у учеников мотивацию к обучению.

4 Этапы работы при переходе на ФГОС 1. Изучение программы 2. Корректировка программы 3. Тематическое планирование

5

6

7

8 Алгоритм работы по формированию УУД Планирование Диагностика Корректировка плана Подбор заданий Рефлексия

9 Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные Предметный результат

10 Личностные УУД – парно-групповая работа Коммуникативные УУД – «расскажите…, докажите…, объясните…, сравните» Познавательные УУД – установление закономерностей, последовательностей, ребусы, головоломки, лабиринты.

11 «Игорь и Оля сидели у экрана компьютера. - Давай напишем Машке, что пока не можем выйти на улицу, - предложил Игорь. На экране появилось предложение: Маша! Ольга ещё делает уроки и родители не пускают гулять. Игорь и Оля заметили, что компьютер подчеркнул слово уроки. - И чего это компьютер подчеркнул зелёным? – удивился Игорь. – Мы же учили, что не нужно ставить запятую перед и, если союз одиночный… -Наверное, в каких-то случаях ставится, - предложила Оля». Какой возникает вопрос? Сравните свою формулировку с авторской.

12 Алгоритм 1. Нахожу и подчёркиваю… 2. Считаю… 3. Если… 4. Нахожу границы… 5. Выделяю… 6. Ставлю…

13