Діагностика обдарованості ЖДУ ім. Івана франка. Ніхто не знає сили своїх здібностей, доки їх не випробує. Дж. Локк.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Методична майстерня «Основи педагогічного діагностування вчителя початкової школи» 17 – 18 лютого, 2011 р. м. Донецьк.
Advertisements

Психолого – педагогічна підтримка особистісного розвитку обдарованого учня.
Актуалізувати та розширити знання вчителів із теоретичних основ з обдарованими учнями, особистісно - орієнтоване навчання, створити умови для обміну творчими.
Презентація досвіду роботи на тему: Дитячі дослідження вихователя Піківецького НВК Уманської районної Ради Черкаської області Стаж: 8 років Спеціаліста.
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
Робота з обдарованими дітьми Кредо: Від творчого вчителя – до творчого учня.
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
Психологічна служба гімназії н.р.. Встановлені мета та завдання були виконані шляхом: -психодіагностики; -консультування; -психопрофілактики;
Формування художньо- естетичних смаків учнів засобами музичного мистецтва Досвід роботи вчителя музики Молодогвардійської ЗШ 1-3ст.10 Хлуденьової Наталії.
Педагогіка – це наука, що вивчає закономірності виховання, навчання та розвитку людини Основні поняття (категорії педагогіки) Структура курсу Головні завдання.
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами Первомайська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 9 Практичний психолог Радіца С.А.
Автор проекту : Саханюк С.А., психолог-методист Луцького НВК 9 Волинської області.
Обдарована дитина Розвиток творчих здібностей Підготувала викладач математики ДНЗ ЗПЛ Лисак Т.О.
Індивідуальні картки обліку роботи з дітьми групи ризику та їх батьками Журнал реєстрації звернень учнів, батьків, вчителів (додаток.
Система роботи з обдарованими і здібними учнями Етапи роботи 1. Діагностичний. 2. Моделювання. 3. Реалізації. 4. Моніторингу та корекції.
Психолого-педагогічна компетентність Сукупність певних якостей, властивостей особистості, які обумовленні високім рівнем її психолого-педагогічної підготовленості.
Наступність між школою і дошкільною освітою Синельниківський НВК та ДНЗ 5.
Моє педагогічне кредо: Якщо хочеш виховати в дітях сміливість розуму, зацікав їх проблемним завданням і відкрий їм радість співтворчості.
Психолого-педагогічні засади виховання і розвитку обдарованих дітей.
Психологічний супровід формування компетентної творчої інтелектуально розвиненої особистості Значення Забезпечення умов для розвитку у малюка здібностей,
Транксрипт:

Діагностика обдарованості ЖДУ ім. Івана франка

Ніхто не знає сили своїх здібностей, доки їх не випробує. Дж. Локк

Діагностика обдарованості: створення та застосування системи пошуку обдарованих дітей аналіз результатів проведеної роботи психолого-педагогічне діагностування сімей ОД картки спостереження

Ф. Пейнтер:

Одиницею виміру обдарованості є коефіцієнт інтелекту (10,,), який визначається за формулою: де КВ - календарний вік, РВ - розумовий вік.

Критерії загальної обдарованості Інтегративні характеристики 1. Допитливість. 2. Надчутливість. 3. Прогнозування. 4. Словниковий запас. 5. Здібність до зосередженості. Розумовий розвиток 1. Оригінальність мислення. 2. Гнучкість мислення. 3. Продуктивність. 4. Аналіз та синтез. 5. Класифікація та категоризація. 6. Концентрація уваги. 7. Пам'ять. Особистісний розвиток 1. Захопленість змістом завдання. 2. Перфекціонізм. 3. Нонконформізм. 4. Лідерство. 5. Змагальність. 6. Широта інтересів. 7. Гумор.

Інтеграційні характеристики Сфера розумового розвитку Сфера інтелектуального розвитку

Діагностична картина

Тести з малюнками

Використана література:

ЖДУ ім. Івана франка Виконала: