А-а-а – котика нема. Е-е-е - де наш котик, де? І-і-і – спить він на печі. У-у-у – мишку зїв малу. И-и-и – має гарні сни. О-о-о – не будіть його.

и е уі о а М

Ма ам ама ма Мо ом омо мо Му ум уму му Ми им ими ми Ме ем еме ме Мі ім імі мі

Літе- ри Зоровий диктантКількість букв Час, с 1 М, НМи Нам Нумо Он Ніна Он мама Іменини ССон Ніс Сіно Он сом Он оса Ніна сама

Завдання: 1. Буква Я на початку слова. Слово відповідає на питання що?. В ньому два склади. (Явір, яма, ясен, якір, ясла, язик) 2. Слова відповідають на питання хто?. У нього два склади. Пишеться з великої літери. В кінці буква Я. (Леся, Таня, Оля, Надя)

Хорошая речь, вторая неделя, красивая луна, ароматный арбуз.

Комп'ютер, телефон, рука, зошит, вухо, книжка, мікрофон, око, вуста, ручка. Усне мовленняПисемне мовлення

Сніжиночки – пушиночки, носилися – крутилися, спатоньки – до матінки, рідная – бідная.

книга Навчає і розвиває Розвиває мовлення та память Знайомить з незнайоми- ми подіями і людьми Змушує замисли- тись над вчинками людей Знайомить з тваринним і рослинним світом Пов'язує з минулим

З книгою подружишся, день без сонця. Книги читати -розуму наберешся. Дім без книги -усе знати.

Все село замело _________ снігом. Кожна вулиця в __________ заметах. Дерева стоять мов в _______ царстві. Лише зеленіють _______ ялинки. Ніби вже підготувалися до зустрічі __________ свят. глибоких дивному казкові пухнастим новорічних

Очі злипаються - … Очі на лоба лізуть - … Очі на мокрому місці - … Очі розбігаються - … Очі горять - … Не відірвати очей - … Охопити оком - … (хочеться спати; перелякався; здивувався; плакати; хтось не може зупинитися, зосередитися на чомусь одному; бажання одержати що-небудь; щось гарне, привабливе; оглядати що- небудь)

Роль (хто пише?) Отримувач (хто отримує?) Формат (у якій формі?) Тема (про що це?) Чарівник, який хоче зберегти воду чистою. Річкові риби.Електронне повідомлення. Я можу вашу водойму зробити чистою!

V – я про це знаю; + – це для мене нове; - – це суперечить моїм знанням; ? – про це я хочу дізнатися більше. V+-?