Управление инновационными процессами в школе. Наука управления – наука здравого смысла.

Системный проблемно ориентированный анализ и прогноз тенденций развития На что направлено нововведение? Готовы ли к этому участники образовательного процесса? Есть ли ресурсы? Каких результатов хотим достичь? Какие ценности формируются?

Системный проблемно ориентированный анализ и прогноз тенденций развития

Организация системы мониторинга

Текущее и перспективное планирование Управленец без плана, как путешественник без карты: идти можно, прийти нельзя

Текущее и перспективное планирование

Программа распространения инновационного опыта

Формирование благоприятного психологического климата и мотивирующей среды

Расширение общественно государственного управления школой

Разработка нормативной базы перехода на НСОТ

Интерактивное обучение

Пассивный метод

Активный метод

Интерактивный метод

Лучших результатов добивается не обязательно тот, у кого самая умная голова, а скорее тот, кто лучше всех умеет координировать работу своих умных и талантливых учеников.

Методическая поддержка и сопровождение инновационных процессов

Направления работы методической службы научно-методическое, информационно-методическое и техническое обеспечения образовательного процесса организация и проведение учебно-методической работы с педагогическими работниками создание условий для непрерывного педагогического образования изучение и распространение передового педагогического опыта

Формы повышения квалификации Конкурсы Олимпиады Фестивали Педагогиче ские форумы Сетевые сообщества Курсы Семинары Мастер- классы

Диагностика личного отношения учителей к ИКТ 7% 43% 50%

Технический потенциал освоения ИКТ 49% 89% 100%

Как изменилась ваша управленческая позиция? Какие изменения возможны в вашей школе с учетом увиденного?