Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Повышение квалификации преподавателей в области ИКТ в условия функционирования ресурсного центра. - презентация

1 Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Повышение квалификации преподавателей в области ИКТ в условия функционирования ресурсного центра 2014 год Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Руководитель РЦ О.И.Елпатова

2 Основные направления деятельности ресурсного центра Направление 1 Организация взаимодействия участников сетевых педагогических сообществ на портале Направление 2 Диссеминация успешных педагогических практик и формирование банка ИОР Направление 3 Развитие компетенции педагогов в области информационных и коммуникационных технологий Направление 4 Реализация модели единой информационно-образовательной среды

3 Следует поддержать развитие сетевых педагогических сообществ, интерактивных методических кабинетов – словом, всего того, что формирует профессиональную среду. В. В. Путин

4 Наименование реализуемой инновационной образовательной программы 2013 – 2016 г.: «Городской образовательный портал как условие формирования сетевых профессиональных сообществ педагогических работников профессиональных образовательных организаций»

5

6 Диссеминация успешных педагогических практик

7 Сетевые ресурсы, разработанные и используемые педагогами колледжа

8 Система дистанционного обучения Moodle

9 Электронные учебные материалы

10 Развитие компетенции педагогов в области информационных и коммуникационных технологий Разработка системы консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов Семинары Стажировка Консуль- тации Мастер- классы Курсы ПК Подготовка ММ

11 Анализ потребностей преподавателей в видах повышения квалификации Обучающие семинары Обучающие семинары Курсы повышения квалификации Cтажировка Cтажировка Консультация Дистанционные консультации 31 % 25 % 22 % 15 % 7 %

12 Обучающие семинары

13 Модель единой информационно- образовательной среды колледжа включает: систему организации и управления учебным процессом; электронные образовательные ресурсы и инструменты, в том числе виртуальные лаборатории, тренажеры и т.п.; систему организации административно- управленческой деятельности; сервисы электронного обучения; портал образовательной организации с развитыми сервисами взаимодействия и поддержки учебного процесса.