Це революція в освіті. Він дає змогу реалізувати споконвічну мрію педагога щодо індивідуального навчання. В. Кремінь Кузнецова С.А.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
БАГЛАЄВА РУМ'ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА ДЗОШ 83 імені Г.І.Баланова СТАЖ - 22 РОКИ ВИЩА КАТЕГОРІЯ ПРОБЛЕМА: ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Advertisements

Тема: Педагогічні основи використання інформаційно- комунікаційних технологій навчання в початковій школі Мета: Познайомити вчителів початкових класів.
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Мета курсу: - Ознайомити з сучасним комп'ютерним обладнанням, його використанням в сучасній школі; -Дати поняття про техніку безпеки при використанні.
Про стан травматизму в навчальних закладах району та його профілактика.
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ПЕРЕХОДУ ДО НОВИХ СТАНДАРТІВ ОСВІТИ В ГАЛУЗІ "ТЕХНОЛОГІЯ" С. Медведєва Керівник районного центру з питань організації науково – методичного.
Нова навчальна програма з історії: стратегічні перспективи та вимоги до організації уроку історії Десятов Дмитро Леонідович, к. пед. н., доцент кафедри.
Завдання уроків інформатики Формування загальних вмінь, логічного і алгоритмічного мислення, розвиток уваги і памяті, навичок роботи з інформацією, елементів.
Про основні напрями роботи у навчальних закладах області у 2011/2012 навчальному році та пріоритетні завдання на новий 2012/2013 навчальний рік Татаринов.
Комп'ютер на уроці географії. В сучасних умовах впровадження в навчально – виховний процес інноваційних педагогічних технологій, одним із напрямків модернізації.
Методика подачі домашнього завдання. лист МОН України в від р. 1\ Методичні рекомендації щодо обсягу і характеру домашніх завдань - методичні.
Заступник директора з НВР Коробка В.М.. Нормативні документи: Наказ МОЗУ 280 від Щодо організації проведення обовязкових профілактичних медичних.
Звіт МО природничих дисциплін. Науково – методична проблема: Впровадження ІКТ в навчально – виховний процес як ефективний засіб формування ключових компетенцій.
Організація навчально- виховного процесу з іноземної мови в 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладах Вікторія Булгакова, методист Центру аналізу.
Нормативно-правові основи та організаційно-ресурсне забезпечення упровадження Державного стандарту початкової загальної освіти Сєрікова Л.М., головний.
Презентація досвіду Застосування ігрових ситуацій на уроках математики Тема.
Кирчул Марінела Георгіївна вчитель румунської мови та літератури (румунська та світова) Йорданештської ЗОШ І – ІІст.
Освіта – вища, Вінницький державний педагогічний інститут, 1995 рік. Спеціальність – педагогіка і методика початкового навчання та психологія. Педагогічний.
Постановою Кабінету Міністрів України 462 від 20 квітня 2011 року затверджено новий Державний стандарт початкової загальної освіти, який буде впроваджено.
Тема: Особливості використання інформаційних технологій в початкових класах Мета: Познайомити з основами використання інформаційних технологій. Сприяти.
Транксрипт:

це революція в освіті. Він дає змогу реалізувати споконвічну мрію педагога щодо індивідуального навчання. В. Кремінь Кузнецова С.А.

Указ президента Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій 149/2005 від Установити, що розвиток в Україні інформаційного суспільства та впровадження новітніх інформаційних технологій в усіх сферах суспільного життя, діяльності органів державної влади та органів місцевого самоврядування є одним із пріоритетних напрямів державної політики.

розвивати інтерес до вивчення наук; розвивати цікавість до вивчення конкретних предметів; розвивати психічні процеси: увагу, память, уяву, сприймання, мислення, мовлення; розвивати логічне мислення; розвивати інтелект, творчість. формувати науковий світогляд; формувати навички самооцінки і самоконтролю; формувати міцні навички. вдало поєднувати колективну та індивідуальні форми роботи; забезпечити повну зайнятість дітей протягом уроку; активізувати розумову діяльність школярів; здійснювати контроль навчальних досягнень.

Це сукупність наук, пов'язаних з

Заняття з ПК повинні проводитись лише в присутності педагога. Педагог, який має вищу педагогічну освіту і який пройшов інструктаж по техніці безпеки, при роботі з ПК несе відповідальність за безпеку дітей. ДЕРЖАВНІ САНІТАРНІ ПРАВИЛА ТА НОРМИ Вимоги до організацій режиму праці учнів на персональних компютерах

До занять з ПК учні повинні бути допущені після інструктажу з техніки безпеки.

Безперервна робота з екраном ПК повинна бути не більше: - для учнів X XI класів на 1-й годині занять до 30 хвилин на 2-й годині занять 20 хвилин - для учнів VIII IX класів хвилин - для учнів VI VII класів до 20 хвилин - для учнів II V класів 15 хвилин - для дітей 6 років не більше 10 хвилин

Після безперервної роботи за екраном ВМ повинні проводити протягом 1,5-2 хвилини вправи для профілактики зорової втоми, через 45 хвилин роботи з використанням компютерів - фізичні вправи для профілактики загального втомлення.

Компютерні ігри Компютерні ігри з навязаним ритмом роботи швидше викликають втому, в порівнянні з програмуванням, і повинні проводитись в гуртках не частіше 1-2 разів на тиждень тривалістю