Анализ результатов выполнения экзаменационных работ по истории России выпускниками общеобразовательных школ Нурлатского района.

19 июня 2009 г. В Нурлате в итоговой аттестации по истории России приняло участие 73 учащихся общеобразовательных школ района. Средний балл по району – 52 балла. При выполнении ЕГЭ по истории России 6 человек справились с работой на 70 баллов и выше. Из них: 1 человек – 81 балл 1 человек – 78 баллов 1 человек - 76 баллов 3 человека – 70 баллов. Не набрали 30 баллов – 2 человека.

Выполнение заданий с выбором ответа (часть А)

Результаты экзаменов показывают, что уровень знаний и умений по отдельным периодам и видам деятельности значительно колеблется. Так наивысший результат 84,93% относится к знанию дат и знанию понятий VIII- начало XVII вв., а наименьший 47,94% - объяснение причин и следствий ( г.) Наибольший разброс по уровню ответов (от 56,16% до 84,93%) наблюдается при ответах на вопросы по первой половине XX века.

Результаты выполнения заданий части В

Выпускники успешно выполнили задание по поиску информации в источнике относящемуся к истории VIII-XVIIIвв. (86,30%). Умение систематизировать факты, понятия сформировано на довольно низком уровне. Хуже всего выполнена систематизация фактов и понятий относящихся к VIII-XIXвв. (35,61%). Наибольшее затруднение вызвали задания В7, В10, В11. Задание В7 ( ) выполнили 38,35%. Задание В10 (VIII- XIXвв) выполнили 35,61%. Невысокий уровень ответов наблюдается и в заданиях на установление последовательности событий. (В1 и В11) Результат по выполнению задания В1 (VIII-XVIII) – 46,57%.Задание В11 (XIX-XXвв.) выполнили 36,98%.

Результаты выполнения заданий части С Данные таблицы показывают, что лучше всего выпускники справились с заданиями С1-3 иС4. Наивысший результат получен по заданию С1 (76,71%), где учащиеся дают атрибутирование документа, определяют события, явления, личности, о которых идет речь в документе, время и место действия. Несколько хуже ответы в заданиях С2-3 (56,16% и 52,05%). В этих заданиях раскрывается позиция автора документа, а в задании С3 выпускник должен использовать не только данные источника, но и использовать собственные знания по курсу истории.

В группе заданий С4-С7 выпускники лучше всего справились с заданием С4 (54.70%) – задание на обобщенную характеристику, систематизацию исторического материала. В этом задании проверяется комплекс знаний и умений выпускников. Задание такого типа достаточно часто выполняются учащимися во время школьных занятий – при составлении хронологических и систематических таблиц, простых и сложных планов. Одинаковые баллы выпускники получили при выполнении заданий С5 иС6 (32,87%). Здесь они должны были показать умение анализировать исторические версии и оценки, определять свою собственную точку зрения и позицию. Но по результатам ЕГЭ эти умения выработаны недостаточно хорошо. Очень низкие результаты показали выпускники при выполнении задания на сравнение, конечно это задание одно из самых сложных. С частью задания С7.1 – выделение общих черт и характеристик справилось всего 15,06% - это самый низкий результат при выполнении заданий части С. С частью С7.2 – выделение различий справились 23,28%. Результаты выполнения выпускниками заданий части С говорят о необходимости более широкого использования типовых заданий при изучении курса истории России. У учащихся необходимо вырабатывать умение анализировать исторические версии и ситуации, отстаивать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов, событий, формировать умение сравнивать два объекта, выделять общие и особенные черты и характеристики.