З В І Т керівника Горондівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Шпеник М.І. за пророблений 2012/2013 н.р.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
КЗ Юр'ївська багатопрофільна загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Приморської районної ради Запорізької області.
Advertisements

«Єдність сім'ї і школи у формуванні творчої особистості та розвитку пізнавального інтересу учнів до навчання»
З досвіду роботи вихователя - методиста ДНЗ 29 « Дивосвіт » Тулай Олени Юріївни Логіко - математичний розвиток дошкільників.
Вечірня змінна загальноосвітня школа ІІ – ІІІ ступенів 6 м. Білої Церкви Ласкаво просимо!
Вітає Вас Комунальний заклад Луцька з агальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 19 Луцької міської ради Волинської області.
Атестація педагогічних працівників у 2013/2014 навчальному році Мохарєва Т.В., директор Панютинської ЗОШ І-ІІІ ступенів 1.
Про планування та підготовку учнівських команд до участі у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів Рубекіна О.П.,методист ММК.
Нормативна база Закон України Про освіту Закон України Про загальну середню освіту Національна доктрина розвитку освіти Концепція розвитку загальної середньої.
Педагогічний колектив У школі працює 18 педагогічних працівників Вища категорія – 8 Спеціаліст І категорії – 2 Спеціаліст ІІ категорії – 1 Спеціаліст.
Така дісталась вже нам робота, Є в ній і радість, є і турбота. Є вічний пошук, безсонні ночі, Та гріють душу дитячі очі. Мій девіз: Ніколи не зупинятись.
Педагогічна рада Рівень педагогічної культури вчителя та педагогічного колективу як одна з важливих умов розвитку інтелектуальних і творчих здібностей.
П РО ОРГАНІЗАЦІЮ ПРОВЕДЕННЯ СІЧНЕВИХ МЕТОДИЧНИХ ОБ ЄДНАНЬ ВЧИТЕЛІВ Євтушенко Олена Іванівна, завідувач НМУ Районний методичний кабінет відділу освіти.
Про стан розвитку природничо - математичної освіти в Хмельницькій області Т. в. о. ректора Хмельницького ОІППО О. Ф. Попик.
ПОРТФОЛІО у 1962 році у школі було відкрито 22 класи навчалось 682 учні 9 – 10 класів першим директором школи був Алексєєнков Григорій Акимович у 1975.
Торговицька ЗОШ І-ІІІ ступенів заступник директора з навчально-виховної роботи Сікорська С.М. МЕТОДИЧНА РОБОТА.
Учитель приречений бути компетентним. К.Г.Юнг. Педрада-презентація Науково-методична проблема: Створення психолого- педагогічних умов для підвищення рівня.
Про організацію навчально-виховної роботи у заочних класах Мажарського загальноосвітнього навчально-виховного комплексу Бурлака С.Д., заступник начальника.
Заступник директора з НВР Гурінок Марина Анатоліївна.
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
Про основні напрями роботи у навчальних закладах області у 2011/2012 навчальному році та пріоритетні завдання на новий 2012/2013 навчальний рік Татаринов.
Транксрипт:

З В І Т керівника Горондівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Шпеник М.І. за пророблений 2012/2013 н.р.

1. Закон України Про освіту. 2. Закон України Про загальну середню освіту 3. «Положенням про загальноосвітній навчальний заклад» 4. Державними стандартами у галузі середньої освіти та чинним законодавством України

Проблемне питання школи : Створення психолого- педагогічних умов для підвищення рівня навчальних досягнень і формування активності та загальної культури учнів.

У навчальному році було скомплектовано 23 класи 9 класів – школа І ступеня 11 класів – школа ІІ ступеня 3 класи – школа ІІІ ступеня 12 клас – вечірня школа 6 груп продовженого дня На кінець навчального року у школі навчається – 528 учень.

Всього педагогічних працівників -59 вища кваліфікаційна категорія - 27 педагогічні звання: «старший учитель»-8 «учитель - методист»-10, нагороджені знаком «Відмінник освіти України» -8, медаллю Верховної Ради України – 1.

Методичний кабінет Горондівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Творча група вчителів- предметників Шкільні методичні обєднання учителів- предметників Методична рада школи Педагогічна рада Інструктивно- методична нарада Конференції Семінар-практикум Психолого- педагогічний консиліум Школа молодого учителя Самоосвіта педагогів Відкриті уроки вчителів Взаємовідвідування уроків Тижні, місячники педмайстерності

Результати атестації педагогічних працівників у 2012/2013 н.р. Пройшли чергову атестацію – 8 педагогічних працівників (14 % педколективу)

Учитель року

Найерудованіший четвертокласник -2013

Кришталева сова

Високі результати на ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад продемонстрували учні: Бузинник Оксана (10А) – 2 призові місця (, англійська мова – І, історія –ІІІ,) Мучичка Кароліна (9Б ) –2 призові місця (французька мова – І, біологія – І) Чередар Христина (9Б) – 2 призові місця (правознавство –ІІІ, трудове навчання – ІІІ); Логай Іван (9Б) –2 призові місця ( правознавство –ІІІ, фізика – ІІ); Мінькович Андрій (9Б) – трудове навчання – І; Гавраник Денис (9Б) - математика –ІІ; Феделеш Уляна (8А) – інформаційні технології – ІІ; Голуб Надія (11 )- трудове навчання – ІІ; Кость Михайло (11) – трудове навчання – ІІ; Макусій Віктор (11) – астрономія –ІІІ; Мішіндур Владислав (10А) - інформатика –ІІІ; Надь Яніна (8 )- образотворче мистецтво – ІІІ.

Відповідно до соціального паспорту ЗНЗ: 166 учнів – пільгових категорій: 3 дітей - сироти 25 дітей – напівсироти 21 –з неповних сімей 11 дітей – інваліди 81 дітей - з багатодітних сімей 5 дітей - з неблагополучних сімей 4 дітей - із малозабезпечених сімей 6 дітей - воїнів-інтернаціоналістів 1 дитина – із сімей чорнобильців

ЗАКІНЧИЛИ ШКОЛУ: 48 учнів – 9-х класів 29 учнів – 11-х класів 7 учнів - 12 вечірнього класу 6 учнів 9 класу одержали свідоцтво з відзнакою – Бігарій Євгенія Василівна, Кіраль Людмила Василівна, Куля Евеліна Василівна, Мінькович Андрій Володимирович, Мучичка Кароліна Василівна, Товт Ірина Володимирівна.

Оздоровлення учнів у ДЗВ Мрія

Фонд бібліотеки становить примірників. З них: підручників і посібників – 5962 примірників; художньої літератури – примірників Забезпеченість учнів підручниками: Усього підручників – 5291 шт 1-4 класи – 1207 шт 5-9 класи – 2669 шт класи – 1415 шт В цілому учні забезпечені на 75 %.

Пріоритети і завдання на навчальний рік: У навчальному році продовжити працювати над науково- методичною проблемою: Створення психолого-педагогічних умов для підвищення рівня навчальних досягнень і формування активності та загальної культури учнів.