Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Управління освіти і науки Луганської облдержадміністрації Луганський художньо-промисловий професійний ліцей Фактурне опорядження поверхні матеріали підготувала викладач професійно - теоретичної підготовки Луганського художньо- промислового професійного ліцею Лубкіна Л.О. Луганськ

Освіта та діяльність: 1997 – 2001р. – Луганський політехнічний коледж, професія : Промислове та цивільне будівництво – бакалавр, диплом з відзнакою – 2011р – навчання у Луганському аграрному університеті. Повна вища освіта за спеціальністю Промислове та цивільне будівництво. 2009р – викладач спецдисциплін будівельного профілю у Луганському художньо-промисловому професійному ліцеї.

Лубкіна Л.О. викладач спецдисциплін з будівельних професій, в системі профтехосвіти працює з 2009 року, з 2010 року виконує обов'язки голови методичної комісії. У загальну проблему ліцею: Впровадження інноваційних технологій, формування загально-навчальних умінь та навичок, розвиток колективних форм учбової діяльності на засаді інтерактивних методик, алгоритм навчання та особистісно – орієнтованого підходу з метою самоактуалізації і самореалізації інтелектуального та творчого потенціалу Лубкіна Л.О. робить значний внесок, працює над проблемою Створення та використання мультимедійних засобів навчання на уроках спецдисциплін з будівельних професій. Лубкіна Л.О. творчо підходить до підготовки проведення уроків та позакласних заходів з професії, володіє інтерактивною технологією навчання. Застосовує ефективні форми та методи організації у навчальній діяльності учнів, сприяє розвитку в учнів пізнавальної активності, підвищенню рівня їх навчальних досягнень. Лубкіна Л.О. приймає участь у обласних методичних заходах: творча група, школа педагогічної майстерності, семінари. У 2010 році приймала участь у галузевому науково- методичному семінарі, який відбувся у м. Донецьку на тему: Використання регіонального компоненту, сучасних будівельних технологій у навчальному процесі Луганського художньо- промислового професійного ліцею. Лубкіна Л.О. самовдосконалюється і переймає досвід у більш досвідчених фахівців.

Тема уроку: Фактурне опорядження поверхні Мета уроку: ознайомити учнів зі способами опорядження поверхні, сформувати в учнів алгоритмічне, та технологічне мислення ; розвивати творчу уяву; виховувати почуття прекрасного. Тип уроку : вивчення нового матеріалу. Методи уроку : інтерактивні вправи, презентаційна виставка.

Хід уроку: І. Мотивація уроку ; ІІ. Актуалізація опорних знань: - інтерактивна вправа Снігова куля; - інтерактивна вправа Шифрувальник; - інтерактивна вправа Асоціативний кущ; ІІІ. Робота над темою : - мультимедійна презентація; ІV. Рефлексія - інтерактивна вправа Чарівна скринька

І. МОТИВАЦІЯ УРОКУ: Я, Людмила Олексіївна, сьогодні проведу з вами урок по фактурному опорядженню поверхонь. Будівництво – це створення нових і реконструкція старих будівель, які набули непридатності. Маляру доводиться виконувати всі види фарбування – просте, поліпшене і високоякісне, а іноді доводиться зіштовхуватися з декоративним фарбуванням: тоді, коли необхідно виконати імітацію будь-якого матеріалу або створити новий декор. Сьогодні я відкрию вам деякі таємниці цих робіт.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ: 1.Інтерактивна вправа Сніжний ком В цій вправі приймають участь всі учні присутні на уроці. Необхідно згадати всі інструменти які використовуються в малярних роботах. Відповідають почергово всі учні. Кожен наступний учень повторює відповідь попереднього і добавляє свою. (вправа оцінюється від 3 до 5 балів на розсуд викладача)

ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ: Малярні, флейцові щіточки, щіточка-ручник, кругла щіточка, валик хутряний та резиновий, шпателя, шпатель- крило, канцелярський ніж, ножиці, відро, міксер, малярний скоч, фарбопульт, висок, рівень, лінійка, рулетка, шліфувальний брусок, скребок, ванночка для фарби, гладилка, пластмасова терка

2. Інтерактивна вправа Шифрувальник В цій вправі завдання виконують всі присутні учні. Кожен учень отримає код з зашифрованим словом палітри кольорів. Перед вами з'явиться шифрувальник. Кожна цифра відповідає декільком буквам. (вправа оцінюється в 3 бали за правильну відповідь виконану за 1 хвилину)

1 абв 2 гдеє 3 жзії 4 ийкл 5 мноп 6 рсту 7 фхц 8 ч шщ 9 юяь

1 абв 2 гдеє 3 жзії 4 ийкл 5 мноп 6 рсту 7 фхц 8 ч шщ 9 юяь

1 абв 2 гдеє 3 жзії 4 ийкл 5 мноп 6 рсту 7 фхц 8 ч шщ 9 юяь

1 абв 2 гдеє 3 жзії 4 ийкл 5 мноп 6 рсту 7 фхц 8 ч шщ 9 юяь

1 абв 2 гдеє 3 жзії 4 ийкл 5 мноп 6 рсту 7 фхц 8 ч шщ 9 юяь

1 абв 2 гдеє 3 жзії 4 ийкл 5 мноп 6 рсту 7 фхц 8 ч шщ 9 юяь

1 абв 2 гдеє 3 жзії 4 ийкл 5 мноп 6 рсту 7 фхц 8 ч шщ 9 юяь

3. Інтерактивна вправа Асоціативний кущ У цій вправі завдання виконують в малих групах. Кожна група отримує завдання, де необхідно заповнити порожні місця. (1правильна відповідь оцінюється в 1 бал)

Водні фарбові суміші Силікатні суміші Казеїнові суміші Водоемульсійні суміші Клейові суміші Вапняні суміші

Неводні фарбові суміші Олійні суміші Лаки Нітроемалалі Емалі

ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ Мультимедійна презентація

Мандрівка в світ декорування

Інструменти і матеріали, які необхідні для виконання імітації

Матеріали, які використовують для виконання імітації тканини, дерева

Матеріали, які використовують для виконання імітації каміння

Інструменти

Пристосування, які необхідні для виконання імітації тканини, дерева

Фактурне опорядження під тканину Імітація тканини використовується для декорування

Способи виконання імітації тканини: 1.Набризк 2.Шаблон 3.Відбивання мережива 4.За допомогою трафарету 5.Елементами розпису

1-й спосіб виконання імітації тканини: набризк

2-й спосіб виконання імітації тканини: шаблон (виконання відбитків)

3-й спосіб виконання імітації тканини: відбивання мережива 1. Нанесення кольору на мереживо

2. Відбивання тонованого мережива

3. Зняття мережива

4-й спосіб виконання імітації тканини: використовуючи трафарет 1. Нанесення фарби через трафарет

2. Домалювання декоративних елементів

5-й спосіб виконання імітації тканини: виконання елементів розпису

Етапи виконання імітації дерева: 1.Нанесення вертикальних ліній жорсткою щіткою. 2.Нанесення колових ліній жорсткою щіткою (виконання імітації сучків). 3.Продряпування фактури шаблоном.

1-й етап виконання імітації дерева: нанесення вертикальних ліній жорсткою щіткою

2-й етап виконання імітації дерева: нанесення колових ліній жорсткою щіткою

3-й етап виконання імітації дерева: продряпування фактури шаблоном

Способи виконання імітації каменю: 1.Виконання однокольорової імітації мармуру. 2.Виконання двокольорової імітації мармуру.

Пам'ятка !!! Для виконання імітації мармуру необхідно ретельно розмішати фарбу до необхідної консистенції.

Виконання однокольорового мармуру

1. Розмішуємо фарбу

2. Виконуємо набризк фарбою по воді

3. Відбиток на папері

Виконання двокольорового мармуру

1. Розмішуємо фарби різних кольорів і виконуємо набризк у воді

2. Відбиток на папері

Безпека праці: наявність спецодягу; дотримуватися інструкції використання матеріалів; перевірити наявність та цілісність інструмента.

Рефлексія: 1. Яка фарба використовується для імітації мармуру? 2. Яким способом ми додаємо фарбу у воду для імітації мармуру? 3. Для чого необхідно ретельно розмішувати фарбу при імітації мармуру? 4. Яке пристосування використовується при виконанні імітації дерева? 5. Якою щіткою виконується імітація сучка? 6. Які пристосування можливо використовувати при виконанні імітації тканини? 7. Які існують способи імітації тканини? 8. Які види імітації мармуру вам відомі?

Оцінювання учнів ПІБ учнів«Снігова куля» 3-5 б. «Шифру- вальник» 3 б. «Асоціа тивний кущ» 1 б. «Чарівна скринька» 2 б. Усього

Дякую за увагу!!!