«Методична скарбничка молодого викладача» Матеріали до обласного конкурсу «Викладач року» серед викладачів спецдисциплін у номінації Міністерство освіти. - презентация

1 «Методична скарбничка молодого викладача» Матеріали до обласного конкурсу «Викладач року» серед викладачів спецдисциплін у номінації Міністерство освіти і науки України Департамент освіти і науки України Луганської обласної державної адміністрації Луганський художньо-промисловий професійний ліцей Матеріал підготувала викладач спецдисциплін будівельного напрямку Л.О.Лубкіна

2 Зміст: 1. Мій творчий шлях 2. Моє професійне кредо. 3. Індивідуальний план методичної роботи. 4. Педагогічні технології, яким віддаю перевагу: а) інтерактивні технології: б) кейс – метод; в) створення електронних засобів навчання; г) впровадження у навчальний процес сучасних виробничих технологій будівельної галузі; 5. Чому саме ці технології?

3 6. Система впровадження технологій: Зміст навчання з предмету; Методи та форми навчання, доцільність їх вибору; Система дидактичних засобів; 7. Моніторинг педагогічної діяльності та впровадження технологій. 8. Шляхи популяризації досвіду. 9. Власні досягнення. 10. Матеріали, які доповнюють презентацію.

4 1. Мій творчий шлях: Я, Лубкіна Л.О., викладач спецдисциплін з будівельних професій, в системі профтехосвіти працюю з 2009 року, з 2010 року виконую обов'язки голови методичної комісії. Намагаюся зробити вагомий внесок у загальну проблему ліцею: Впровадження інноваційних технологій, формування загально-навчальних умінь та навичок, розвиток колективних форм учбової діяльності на засаді інтерактивних методик, алгоритм навчання та особистісно – орієнтованого підходу з метою самоактуалізації і самореалізації інтелектуального та творчого потенціалу. Активно працюю над проблемою Впровадження інноваційних технологій, використання сучасних будівельних технологій у навчанні. Прагну реалізувати творчий підхід до підготовки проведення уроків та позакласних заходів з професії, працюю над впровадженням інтерактивних технологій навчання. На ряду з традиційними формами та методами навчання застосовую і ефективні форми та методи організації навчальної діяльності учнів, сприяю розвитку в учнів пізнавальної активності, підвищенню рівня їх навчальних досягнень. Приймаю участь у обласних методичних заходах: творча група, школа педагогічної майстерності, семінари, конкурси. У 2010 році брала участь у роботі Всеукраїнського галузевого науково-методичного семінару «Використання сучасних інформаційно – комунікаційних і виробничих технологій при підготовці кваліфікованих робітників будівельного профілю», який проходив при Національній академії педагогічних наук України у м. Донецьк з доповіддю Використання регіонального компоненту, сучасних будівельних технологій у навчальному процесі Луганського художньо-промислового професійного ліцею. Працюю над підвищенням професійної компетентності та педагогічної майстерності, маю потребу у безперервному розвитку та самовдосконаленні.

5 2.Моє професійне кредо: Я – викладач, І я пишаюсь дуже, Що вічно в пошуку, В досягненні мети, Що в мене є робота, А не служба І вірю я, що все це – назавжди!

6 3. Індивідуальний план методичної роботи: 1. Підвищення фахового рівня: Ознайомлення з новітньою літературою; Відвідування обласних семінарів, семінарів – практикумів з вдосконалення новітніх технологій; Відвідування відкритих уроків своїх колег; Вивчення передового педагогічного досвіду своїх колег з метою подальшого впровадження в професійній діяльності;

7 2. Методична робота з предмета: Розробка відкритих уроків з використанням інтерактивних вправ: «Лото», «Доповни речення», «Снігова куля», «Чарівна скарбничка», «Шифрувальник», «Асоціативний кущ», «Відкинь зайве» … Підготовка учнів до предметних олімпіад, участі у конкурсах з професії, захисту дипломних робіт.

8 3. Підвищення психолого – педагогічного рівня: Вивчення літератури авторів: К.Баханова О. Пометун, А.С. Макаренка, В.І. Ковальчука, Ш.А. Амонашвілі В.Ф. Шаталова

9 4. Педагогічні технології, яким віддаю перевагу а) інтерактивні технології Мета інтерактивних технологій – розвиток пізнавального інтересу учнів, який веде до розвитку пізнавальної активності. Різноманітні інтерактивні вправи – це те, що дає учням змогу бути активними учасниками навчального процесу. Важливо викликати в учнях почуття відкриття: « Я це можу!»

10 б) кейс – метод С Суть кейс – методу: учням пропонують осмислити реальну життєву ситуацію, опис якої одночасно відображає не тільки яку – небуть практичну проблему, а і актуалізує комплекс знань, які необхідно опанувати при рішенні даної проблеми. Особливість кейсу: освітня відкритість з одного боку, а з другого – замкнутість і твердість в результативності навчання. Стадії використання кейсів: в процесі навчання; в процесі контролю; в процесі узагальнення; Грамотно підготовлений кейс провокує дискусію, дозволяє промоделювати реальну проблему, з якою в майбутньому учні зіткнуться на практиці.

11 в) створення електронних засобів навчання ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ПРИ ПІДГОТОВЦІ УЧНІВ ЗА ПРОФЕСІЄЮ 7133 «ШТУКАТУР» ІІ, ІІІ, ІV РОЗРЯДУ п/п Назва темиНазва теми урокуЕлектронний засіб Зміст Теоретичне навчання 1. Роль будівництва й будівельної індустрії для розвитку народного господарства в Україні Класифікація будівель і споруд; 1. Слайди 3 – 9 (ІІ разряд\тема 1\штукатур ІІ р..pptІІ разряд\тема 1\штукатур ІІ р..ppt Містить теоретичний матеріал,завдання з даної теми у вигляді мультимедійних слайдів При вивченні нового матеріалу 2. Фільм Дом из легкого самана - стены.flvДом из легкого самана - стены.flv Містить матеріал про сучасні «старі» екологічно чисті матеріали та їх використання в сучасному будівництві. Розширення знань за темою 3. Фільм Дом из соломы Этапы строительства Яндекс.Видео.flvДом из соломы Этапы строительства Яндекс.Видео.flv 4.Презентація кваліфікаційна характеристика.pptx кваліфікаційна характеристика.pptx Зміст освітньо- кваліфікаційної характеристики Ознайомлення із вимогами до спеціалістів із штукатурних робіт ІІ розряду 5. Презентація класифікація будівель.pptx класифікація будівель.pptx Містить характеристики будівель і споруд за всіма видами класифікацій При вивченні нового матеріалу 6. Презентація перспективы развития строительной отрасли.pptx перспективы развития строительной отрасли.pptx Містить матеріал для ознайомлення з новинками сучасного будівництва: матеріалами, технологіями, архітектурою та планами розвитку галузі зокрема у Луганській області При вивченні нового матеріалу 7. Конспект Стародавня архітектураСтародавня архітектура Містить матеріали з найцікавіших періодів історії архітектури України. При вивченні нового матеріалу

12 з/п Назва теми програми Кільк істьго дин Електронні навчальні засоби Короткий зміст ЕНЗ Застосування Теоретичне навчання Виробниче навчання 1Вступ Мультимедійна презентація ( PowerPoint) «Культурний робітник - професіонал»презентація Відеоролик: «маляр». «маляр». Містить матеріал у вигляді мультимедійних слайдів. Знайоме учнів з професією. - при вивченні нового матеріалу. - при вивченні нового матеріалу. 2 Основні вимоги до якості фарбування Відеоролик: «Вирівнювання стін під фарбування» Відеоролик: «Шпаклювання та вирівнювання» Відеоролик: «Ґрунтування за допомогою валиків» Відеоролик: «Шпаклівка механічним методом» Відеоролик: «Шліфування шпаклівки. Плоскошліфувальна машина МПШ4-28Е» Мультимедійна презентація ( PowerPoint) « Інструменти маляра»презентація Мультимедійна презентація ( PowerPoint) «Пофарбування раніше пофарбованої поверхні»презентація Мультимедійна презентація ( PowerPoint) « Пофарбування поверхні кистями та валиками»презентація Показані етапи підготовки поверхні під фарбування. Демонструє підготовку шпаклівки, її механічне нанесення та розрівнювання. Демонструє нанесення ґрунтовки Демонструє шпаклювання за допомогою механізму Показана плоскошліфувальна машина Містить матеріал у вигляді мультимедійних слайдів. Містить матеріал у вигляді мультимедійних слайдів. Містить матеріал у вигляді мультимедійних слайдів. - при вивченні нового матеріалу; - для активізації пізнавальної діяльності. - при вивченні нового матеріалу; - для активізації пізнавальної діяльності. - при вивченні нового матеріалу; - для активізації пізнавальної діяльності. - при вивченні нового матеріалу; - для активізації пізнавальної діяльності. Краще відпрацювання трудових навичок. Краще відпрацювання трудових навичок. Краще відпрацювання трудових навичок. Краще відпрацювання трудових навичок. Краще відпрацювання трудових навичок ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ПРИ ПІДГОТОВЦІ УЧНІВ ЗА ПРОФЕСІЄЮ 7141 «МАЛЯР» ІІ, ІІІ РОЗРЯДУ

13 г) впровадження у навчальний процес сучасних виробничих технологій будівельної галузі участь у семінарах

14 участь у семінарах – практикумах

15 організація та відвідування екскурсій: - На цегляний завод «Фагот» - На завод «Маршал» Використання набутих знань та навичок у підготовці та подачі на уроках.

16 5. Чому саме ці технології? Інноваційні методи навчання захоплюють учнів, пробуджують у них інтерес і мотивацію, навчають самостійно мислити і діяти, сприяють формуванню цінностей, створюють атмосферу співробітництва, взаємодій. Учень стає співавтором процесу навчання, думку якого поважають, заохочують до активності та творчості.

17 Принципи інтерактивного навчання активності відкритого зворотнього зв'язку експериментування рівності позицій довіри в спілкуванні

18 6. Система впровадження технології Зміст навчання з предмету Тема урокуЦілі урокуТип урокуВид урокуМетоди навчання Форми організації навчальної діяльності Дидактичне забезпечення Контроль Значення підготовки поверхонь під оштукатурювання - Ознайомити з значенням підготовки поверхонь під оштукатурювання; - розвивати в учнях технологічне мислення; - виховувати відповідальність. Урок вивчення і первинного закріплення знань Навчальний практикум Пояснювально- ілюстративний метод та алгоритмічний Групова, інтерактивна вправа «Асоціативний кущ» Презентаційна виставка «Штукатур ІІ р.» слайди 45, 46 Відеоролік «Машинна штукатурка Кнауф» Фронтальний, інтерактивна вправа «Квітка» 2. Підготовка цегляних поверхонь під оштукатурювання Ознайомити зі способами підготовки цегляних поверхонь під оштукатурювання; - розвивати в учнях технологічне мислення; - виховувати відповідальність за свою роботу. КомбінованийНагляднийДемонстративний та алгоритмічний Групова, інтерактивна вправа «Снігова куля» Презентаційна виставка «Підготовка поверхонь під оштукатурювання» Фронтальна перевірка, інтерактивна вправа «Плутанина» Дидактичне забезпечення предмету «Технологія штукатурних робіт» за професією: 7133 «ШТУКАТУР» ІІ РОЗРЯДУ Тема програми: «Підготовка поверхонь під обштукатурювання»

19 Методи та форми навчання, доцільність їх вибору

20 Система дидактичних засобів Підготовка поверхонь під обштукатурювання Значення підготовки поверхонь під оштукатурюван ня 1. Слайди 45, 46 презентаційна виставка ІІ разряд\тема 2\штукатур ІІ р..ppt ІІ разряд\тема 2\штукатур ІІ р..ppt Містить малюнки, та теоретичний матеріал з даної теми у вигляді мультимедійних слайдів При вивченні нового матеріалу Закріплення чи повторення вивченого матеріалу 2. Машинная штукатурка КНАУФ Машинная штукатурка Кнауф Підготовка камяної, бетоної поверхні При вивченні нового матеріалу Закріплення чи повторення вивченого матеріалу Підготовка цегляних поверхонь під оштукатурюван ня 1. Слайд 47 – презентаційна виставка ІІ разряд\тема 2\штукатур ІІ р..ppt Містить малюнки, та теоретичний матеріал з даної теми у вигляді мультимедійних слайдів При вивченні нового матеріалу Закріплення чи повторення вивченого матеріалу 2. Презентація Подготовка поверхностей под оштукатуриваниеПодготовка поверхностей под оштукатуривание Містить анімаційні слайди з послідовності виконання роботи за класичною та новою технологіями Навчальний наочний посібник для вивчення та закріплення знань з теми Закріплення чи повторення вивченого матеріалу 3. Машинная штукатурка КНАУФ Машинная штукатурка Кнауф Підготовка камяної, бетоної поверхні При вивченні нового матеріалу Закріплення чи повторення вивченого матеріалу Назва темиНазва теми урокуЕлектронний засібЗміст Для чого застосовується Теоретичне навчання Практичне навчання

21 7. Моніторинг педагогічної діяльності та впровадження технології Дбайливе та доброзичливе ставлення до учнів Грамотне мовлення Доступність пояснень навчального матеріалу Стимулювання та заохочення учнів до навчальної діяльності Ефективне використання навчального часу Готовність прийти на допомогу учням Використання наочності на заняттях Обєктивність оцінювання досягнень учнів

22 8. Шляхи популяризації досвіду Проведення відкритих уроків та тематичних виховних заходів; Виступи з доповідями на засіданні методичної комісії; Обмін досвідом на семінарах, семінарах – практикумах; Методичні розробки уроків; Участь у конкурсі «Вчитель року»; Підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах.

23 З вересня 2010 р. – обрана головою методичної комісії педагогів будівельних професій; Являюся учасником творчої групи з розробки та впровадження в навчальний процес електронних засобів навчання НМЦ ПТО у Луганській області;

24 9. Власні досягнення

25 Подяка директора ліцею за толерантне ставлення до дітей, молодість душі, сумлінну та натхненну працю протягом року, 2010р. Сертифікат Національної академії педагогічних наук за участь у Всеукраїнському галузевому науково- методичному семінаруі «Використання сучасних інформаційно – комунікаційних і виробничих технологій при підготовці кваліфікованих робітників будівельного профілю» 2010р. Свідоцтво НМЦ ПТО визнано переможцем обласного конкурсу дидактичних матеріалів, творчі доробки внесені до обласної картотеки «Адреси передового педагогічного досвіду 2011року».

26 Диплом НМЦ ПТО за активну участь в обласному конкурсі «Викладач року – 2011» з предмету «Спецтехнологія» професія «Маляр». Подяка НМЦ ПТО за активну участь в обласному конкурсі електронних засобів навчання із загальнопрофесійної, професійно-теоретичної та професійно- практичної підготовки, 2012р. Подяка директора ліцею за професійну майстерність, педагогічний талант, душевну щедрість, компетентність, відповідальність, доброзичливість та індивідуальний підхід до кожної дитини. За творче ставлення до роботи, ентузіазм і відкритість, 2013р. В жовтні 2013 р. запрошена до складу творчої групи по розробці стандарту з професії: «Реставратор декоративно – художніх фарбувань»

27 10. Матеріали, які доповнюють презентацію

28 Мої методичні розробки

29 «Методична скарбничка» Л.О. Лубкіної, викладача спецдисциплін Луганського художньо-промислового професійного ліцею