Alt standart: 3.2.2. M ətni m ü vafiq qaydada formatlaşdırır. M ö vzu: Mətnin ğörüntüsünün yaxşı- laşdırılması. Təlim nəticələri: Mətn redaktorunda işləməyi.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
BÖYÜK β-TALASSEMİYANIN KOMPLEKS MÜALİCƏSİNDƏ PLAZMAFEREZİN TƏTBİQİ Tibb elmləri namizədi, N.S.Məmmədova B.Ə.Eyvazov adına Elmi Tədqiqat Hematologiya və.
Advertisements

ADIǴE ALFABE SID PAPĆE LATİN ALFABE ? Tıru alfabem, kompütür program txıćem yequ, Makem yetığew, fonetiéw zı alfabe wuzerécerem fedew wutxew,
LEKTOR: AzDHTİ-nun TERAPİYA KAFEDRASININ professoru, t.e.d. N.A. FƏRƏCOVA.
M ə h ə mm ə d Pey ğə mb ə r. Bir q ə d ə r inandırıcı olmasa da elmi araşdırmalar göst ə rir ki, insan bütün ömrü boyu qazandığı m ə lumatın t ə xmin.
REUNIUNEA PROFESORILOR DIN 24 AUGUST 2009 CATEDRA ŞTIINŢELE DESPRE NATURĂ Conducător – Metodist, Caun Svetlana Dmitri.
İNFORMATİKA Mövzu : İnformasiya və informasiya prosesləri.
Alt standart: M ətni m ü vafiq qaydada formatlaşdırır. M ö vzu: Mətnin ğörüntüsünün yaxşı- laşdırılması. Təlim nəticələri: Mətn redaktorunda işləməyi.
Balakən Rayonu Nizami adına 1 saylı tam orta məktəbin informatika müəllimi Hacıyeva Ulduz Məhəmməd qızı.
Plăgile- generalităţi. Plăgile prin armă de foc Conferenţiar Grigore Verega.
Metabolismul proteinelor Proteinele reprezintă 75% din substanţele solide ale organismului Proteinele reprezintă 75% din substanţele solide ale organismului.
Îngrijirea esenţială a nou-născutului sănătos Conferenţiar Ludmila Ciocîrla.
Conduc ă tor: academician Gh.Paladi Raportor:Svetlana Levina BOALA TROMBOEMBOLICĂ ÎN OBSTETRICĂ.
RİSK YÖNETİMİ. BANKAMIZIN HEDEF ve AMAÇLARINA ULAŞMASINI ETKİLEYEN HER TÜRLÜ UNSUR. RİSK.
VI VI sinif Mövzu : Proqramın başlatmağın bir neçə üsulu Məzmun xətti : 3. Kompyuter,informasiya-kommunikasiya texnologiyaları və sistemləri Əsas standart:
TEMEL SAĞLIK HİZMETLERİ VE TARİHSEL GELİŞİM Doç Dr. Belgin AKIN.
MALİYET SİSTEMLERİ. Sistem: aralarında herhangi bir şekil, ilişki veya bağımlılık bulunan bileşenlerin oluşturduğu bir bütün... Muhasebe Sistemi: muhasebe.
1. SİSTEM PROQRAMLARI 2. TƏTBİQİ PROQRAMLAR 3.PROQRAMLAŞDIRMA ALƏTLƏRİ.
Temel Bilgisayar Kullanımı Selçuk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölümü.
3.4. KİŞİSEL UYUMLULUĞUN SAĞLANMASI İş Kazaları ve meslek hastalıklarından korunmak için yapılması gereken işlerin üçüncüsü ergonomiden (İş Bilimi) faydalanılmasıdır.
TITLE Temel Bilgisayar Kullanımı Selçuk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölümü.
Транксрипт:

Alt standart: M ətni m ü vafiq qaydada formatlaşdırır. M ö vzu: Mətnin ğörüntüsünün yaxşı- laşdırılması. Təlim nəticələri: Mətn redaktorunda işləməyi bacarır. Mətndə srifti, ö l çü n ü, yazılış şəkli- ni dəyişir. Mətnə m ü xtəlif formalar verir. İş ü sulu: Muzakirə,beyin həmləsi İş forması: Fərdi iş, qruplarla iş Fənlərarası inteqrasiya: A-d Resurslar: Kompüter,proyektor,iş vərəqi, dərslik

1) Əziz qızım Fatimə sənin ad g ü n ü n ü ü rəkdən təbrik edirəm.Sənə xoşbəxtlik arzulayıram. Xoşbəxt ol!!! 2) Əziz qızım Fatimə sənin ad g ü n ü n ü ü rəkdən təbrik edirəm.Sənə xoşbəxtlik arzulayıram.Xoşbəxt ol!!!

T ə dqiqat sualı: Kompyuterd ə yığılmış m ə tnd ə ki yazıları n ə üçün v ə nec ə d ə yişdirm ə k olar? M ə tni müvafiq qaydada formatlamağın üstünlüyü n ə dir? T ə dqiqatın aparılması T ə dqiqatın aparılması üçün sinif 4qrupa bülünür, qruplara tapşı- rıq verilir.

geri QRUP 1. Ş RIFTI D Ə YIŞM Ə K ÜÇÜN HANSI AL Ə TD Ə N ISTIFAD Ə OLUNUR ? Tapşırıq: M ü əllim şagirdlərə Bakı Azərbaycanın paytaxtıdır. c ü mləsini yığıb, şrifti Arial, hərflərinin ö l çü s ü n ü 28 pt, yazılış şəklini kursiv, rəngini yaşıl və altından dalğalı xətt ç əkməyi tapşırır.

Q RUP 2.K URSIV FORMADA YAZMAQ ÜÇÜN HANSI AL Ə TD Ə N ISTIFAD Ə OLUNUR ? Tapşırıq: Müəllim şagirdlərə Bakı Azərbaycanın paytaxtıdır. cümləsini yığıb, şrifti Calibri, hərflərinin ölçüsünü 32 pt, yazılış şəklini qalın, rəngini qrmızı və altından iki xətt çəkməyi tapşırır.

Q RUP 3. M Ə RK Ə Z Ə DUZL Ə NDIRM Ə ÜÇÜN HANSI AL Ə TD Ə N ISTIFAD Ə OLUNUR ? Tapşırıq: M ü əllim şagirdlərə Bakı Azərbaycanın paytaxtıdır. c ü mləsini yığıb, şrifti Times New Roman, hərflərinin ö l çü s ü n ü 48 pt, yazılış şəklini qalın-kursiv, rəngini g ö y və altından qırıq xətt ç əkməyi tapşırır.

Q RUP 4. S ÖZ - SÖZ ALTCIZGI ÜÇÜN HANSI AL Ə TD Ə N ISTIFAD Ə OLUNUR ? Tapşırıq: M ü əllim şagirdlərə Bakı Azərbaycanın paytaxtıdır. c ü mləsini yığıb, şrifti Arial AzLat, hərflərinin ö l çü s ü n ü 24 pt, yazılış şəklini kursiv, rəngini bən ö vşəyi və altından qırıq və dalğalı xətt ç əkməyi tapşırır.

M Ə LUMAT MÜBADIL Ə SI V Ə ONUN MÜZAKIR Ə SI. Mü ə llim: N ə üçün h ə r mövzunun başlığı qalın yazılır? N ə y ə gör ə yeni sözl ə r,anlayışlar r ə ngl ə seçdirilir? Ə g ə r sizin d ə rslikd ə bütün h ə rfl ə r eyni ölcüd ə, r ə ngd ə, formada ol- saydı n ə baş ver ə rdi?

M ə tind ə olan informasiyanın oxucuya tez v ə asan çatdırılması üçün m ə tnin xarici görü- nüşünün ön ə mi böyükdür. Oxucunun diqq ə - tini mühüm informasiyaya c ə lb etm ə k üçün ayrı-ayrı sözl ə ri, yaxud ifad ə l ə ri müxt ə lif cür seçdirm ə k olar.

M ə tnd ə s ə n ə d şrift vasit ə sil ə verilir. Eyni bir şriftin müxt ə lif ölçül ə ri ola bil ə r. Şriftin ölçüsü punkt la göst ə rilir. Şrift Ölçül ə ri Qalın, Kursiv, Altcizgi M ə tni düzl ə ndirm ə sola,m ə rk ə z ə, sağa,tam geri

qalınkursivaltcizgili

Klavişl ə r kambinasiyası Al ə tl ə r zolağında düym ə Farmatlamanın xarici görünüşü HAMISI BÖYÜK Qalın İkiqat altcizgi Bir addım geri, bir addım ir ə li Kursiv KIÇIK BAŞ H Ə RFL Ə R Söz-soz altcizgi Bütöv altcizgi aşağı indeks (s ə tr s ə viyy ə sind ə n aşağı) yuxarı indeks (s ə tr s ə viyy ə sind ə n yuxarı) geri

N Ə TİC Ə Dem ə li, bütün m ə tnl ə r m ə qs ə dd ə n asılı olaraq mü ə yy ə n ş ə kl ə salınır. Buna for- matlama deyilir. M ə tnd ə olan h ə r hansı hiss ə ni diqq ə t ə daha tez çatdırmaq üçün onda h ə min h ə rfl ə r m ə tnd ə seçdirilir. M ə tnl ə rı r ə ngli v ə yazıları f ə rqlı olan s ə hif ə l ə r adi qara yazılara nisb ə t ə n daha asan oxunur v ə bu insanı yormur. Kompyuterd ə m ə tni yığıb, bütün bu işl ə ri görm ə k üçün mü ə yy ə n al ə tl ə r var. Bu al ə tl ə ri m ə tn redaktorunun zolaqlarına ə lav ə etm ə k v ə lazım olmayanlarını is ə çıxarmaq olur.

N Meyar SAA S əviyyə1 S əviyyə2 S əviyyə3 S əviyyə4 Tapşırığı yığır,for- matmalaş- dırmır. Tapşırığı çətinliklə for- matlaşdırır. Tapşırığı qismən for- matlaşdırır. Tapşırığı müvafiq qaydada format- laşdırır