0 +- ВПРАВИ ТЕОРІЯ Час вичерпано! (-4) = = 1 Неправильно Подумай … Використай підказку! Підказк а Підказк а 0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140:15.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ТЕМА УРОКУ Додавання раціональних чисел НАВЧАЛЬНА РОЗВИВАЮЧА ВИХОВНА ФОРМУВАТИ вміння і навички додавання раціональних чисел з однаковими і різними знаками.
Advertisements

Назвіть результат дії додавання.
Числовим виразом називається запис, складений із чисел, знаків арифметичних дій і дужок. Числовий вираз має лише одне значення. Порядок операцій у числовому.
Розділимо кавун на 6 рівних частин, тоді одна частина – одна шоста кавуна.
= 988 (км) Відповідь: за 13 год автомобіль проїде 988 км тиждень = 7 днів, 1 день = 24 год, 1 год = 60 хв, = 168 (год) – годин.
1. Визначте останню цифру результату. 1) ; 3) ; 2) ; 4) Доведіть, не виконуючи обчислень, що дія виконана.
ТЕМА : Множення раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ МНОЖЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І САМОСТІЙНІСТЬ В УЧНІВ РОЗВИВАТИ.
Як додати два числа, що мають однакові знаки? Як додати два числа, що мають різні знаки? Чи може сума двох чисел бути меншою від доданка? Сформулюйте.
ТЕМА : Додавання та віднімання раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І.
Рівняння 5 клас рівняння 5 клас. Рівняння – це… Рівність, що містить невідоме число, записане буквою Рівність, що містить невідоме число, записане буквою.
1. Визначте останню цифру результату. 1) ; 3) ; 2) ; 4) Доведіть, не виконуючи обчислень, що дія виконана.
На цьому занятті ти маєш: Навчитися порівнювати відємні числа; Навчитися порівнювати додатні та відємні числа; Навчитися порівнювати раціональні числа.
Ковельська міська гімназія Урок математики в 2-А класі Купрійчук П.Т.
Думай і роби, роби і думай. Іван Андрійович Крилов.
З двох натуральних чисел з однаковою кількістю цифр (розрядів) більше те, в якого більша перша (рухаючись з ліва на право) з неоднакових цифр. Наприклад,7256>7249,
Порівняння натуральних чисел 5 клас Мета: повторити означення дії порівняння чисел і правил порівняння чисел, а також спосіб запису результату порівняння.
6 клас Стовпчик термометра показує 4 0. Якою стане температура, якщо стовпчик опуститься на 4 0 ? Перевіряємо … (-4)
Вчитель:Зубрицький В.А 6 клас Мета: Створити умови для засвоєння теми : «Ділення додатніх і відємних чисел», розвивати логічне мислення, математично.
Додавання чисел з різними знаками (Урок – подорож) Автор: Чабарь Т.Ю., вчитель математики та економіки Диканської гімназії ім. М.В. Гоголя.
ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ МНОГОЧЛЕНІВ. Робота з випереджальним домашнім завданням Алгоритм: 1. Запишіть дані тотожності у зворотному порядку (поміняйте місцями.
Транксрипт:

0 +- ВПРАВИ ТЕОРІЯ

Час вичерпано! (-4) = = 1 Неправильно Подумай … Використай підказку! Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Слідкуй за часом! Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!! -8+

Час вичерпано! = = 2 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! = = 3 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! -8 ·(-4) = = 4 Неправильно Подумай … Використай підказку! Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Слідкуй за часом! Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! 9 9 :(-3) = = 5 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! 15 ·(-2) = = 6 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! -12 :(-4) = = 7 Неправильно Подумай … Використай підказку! Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Слідкуй за часом! Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! = = 8 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! = = 9 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140: Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! -x) = = 1010 Неправильно Подумай … Використай підказку! Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140:15 -8-x -8+x x+8 8-x Слідкуй за часом! Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!! -(8

Час вичерпано! c+(-7 -n) = = 11 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140:15 c-7+n c-7-n c+7+n c+7-n Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

Час вичерпано! -2 і -9 Порівняй 9 Неправильно Подумай … Підказк а Підказк а0:00:10:20:30:40:50:60:70:80:90:100:110:120:130:140:15 -2<-9 -2>-9 Не можна порівняти Вибери відповідь Подумай ще Правильно!!!

ЗМІСТ Додавання чисел: відємних, з різними знаками, протилежних Додавання чисел: відємних, з різними знаками, протилежних відємнихз різними знакамипротилежних відємнихз різними знакамипротилежних Віднімання чисел Віднімання чисел Віднімання чисел Віднімання чисел Множення (ділення) чисел: відємних, з різними знаками Множення (ділення) чисел: відємних, з різними знаками відємних з різними знаками відємних з різними знаками Порівняння чисел: за допомогою координатної прямої, відємних, з різними знаками Порівняння чисел: за допомогою координатної прямої, відємних, з різними знаками за допомогою координатної прямоївідємних з різними знаками за допомогою координатної прямоївідємних з різними знаками Розкриття дужок: +(…) або -(…) Розкриття дужок: +(…) або -(…) +(…) -(…) +(…) -(…)

Щоб додати відємні числа, треба додати їх модулі, а перед результатом поставити знак - Наприклад:Наприклад: -5+(-8)=-(8+5)=-13

Щоб додати числа з різними знаками, треба відняти їх модулі, а перед результатом поставити знак того числа, модуль якого більший Наприклад:Наприклад: -5+8=+(8-5)=+3=3 9+(-13)=-(13-9)= - 4

Щоб від одного числа відняти інше, досить до зменшуваного додати число, протилежне відємнику -5-(-8)=-5+8=+3=3 Наприклад:Наприклад: 3-9=3+(-9)=-6

Щоб від одного числа відняти інше, досить до зменшуваного додати число, протилежне відємнику -5-(-8)=-5+8=+3=3 Наприклад:Наприклад: 3-9=3+(-9)=-6

-5·(-8)=+(8·5)=+40=40 Наприклад:Наприклад: Щоб помножити (поділити) відємні числа, треба помножити (поділити) їх модулі, а перед результатом поставити знак + -15:(-3)=+(15:3)=+5=5

-5·(-8)=+(8·5)=+40=40 Наприклад:Наприклад: Щоб помножити (поділити) відємні числа, треба помножити (поділити) їх модулі, а перед результатом поставити знак + -15:(-3)=+(15:3)=+5=5

Наприклад:Наприклад: Щоб помножити (поділити) числа з різними знаками, треба помножити (поділити) їх модулі, а перед результатом поставити знак - 5·(-8)=-(8·5)= :3=-(15:3)=-5

Наприклад:Наприклад: Щоб помножити (поділити) числа з різними знаками, треба помножити (поділити) їх модулі, а перед результатом поставити знак - 5·(-8)=-(8·5)= :3=-(15:3)=-5

Сума протилежних чисел дорівнює нулю Наприклад:Наприклад: 5+(-5)=0 -3,7+3,7=0 -x+x=0-x+x=0

Щоб відкрити дужки, перед якими стоїть знак +,+, треба опустити дужки і знак +,+, що стоїть перед ними,та записати всі доданки, які були в дужках, зі своїми знаками Наприклад:Наприклад: +(5+а-с)=5+а-с (-4+m)-y+(p-6)=-4+m-y+p- -6=m+p-y-10

Щоб відкрити дужки, перед якими стоїть знак - треба опустити дужки і знак -,-, що стоїть перед ними,та записати всі доданки, які були в дужках, із протилежними знаками Наприклад:Наприклад: -(5+а-с)=-5-а+с (-4+m)-y-(p-6)=-4+m-y- -p+6=m-p-y+2

Із двох чисел меншим є те, зображення якого на координатній прямій міститься лівіше, і більшим – те, зображення якого на координатній прямій міститься правіше Наприклад:Наприклад: -15<9,7 -5,23>-5, ,7 х -5,38 -5,23 х, бо

Будь-яке додатне число більше від нуля, а будь-яке від'ємне число менше від нуля; будь-яке відємне число менше від будь-якого додатного числа Наприклад:Наприклад: 5>0 -7<0 -8<2

Із двох відємних чисел меншим є те, модуль якого більший; більшим є те, модуль якого менший Наприклад:Наприклад: -5>-12 -3,7<-3,58, бо |-5|<|-12|, бо |-3,7|>|-3,58|

До побачення! Ще зустрінемось!