вчителя початкових класів Карлівської ЗОШ I-III ступенів 1 Марзан Тетяни Іванівни

Не хочу застарілого стандарту В своїй роботі із дітьми То ж намагаюсь творчо працювати, Щоб мислили вони краще, ніж ми.

Створювати творчу атмосферу в учнівському колективі, щоб забезпечити розвиток творчої особистості. Допомогти дитині розкрити свої творчі здібності. Вселяти в учнів віру у власні сили, розвивати самостійність та ініціативу, спонукати до творчої праці.

- вчити мислити, а не тільки запам'ятовувати інформацію; - сприймати навчання як дослідження невідомого і пошук правильних відповідей; - вчити висловлювати свої думки та відстоювати обрану позицію; - вчити використовувати набутий досвід для досягнення успіху.

Спостережливість Допитливість Системність Вміння зберігати в пам'яті знання Дисциплінованість Гнучкість розуму Самостійність Критичність

Підготовчий Частково творчий Власне творче Аналіз й удосконалення роботи

Я заперечую Я також Правильно Використовую стратегії Я так думаю Мені подобається

Робота в паріРобота в гурткахМікрофон Метод Прес Незакінчене речення Спільний проект Гра-змагання Естафета Асоціативний кущ Шляхи розвитку творчої діяльності учнів

Робота в групах У кожної групи своє завдання. Учні обговорюють завдання, роблять висновок.

Спільний проект Скласти поради головному герою твору, працюючи за технологією Два-чотири-всі разом.(Поради записую на дошці).

Асоціативний кущ - Подумайте, що таке добро? - З чим у вас асоціюється слово добро? Добро

Незакінчене речення На дошці записані початки речень, які необхідно закінчити. Відповідь записати у зошит стовпчиком - Іменники відповідають на питання… - Іменники мають рід … - Іменники означають назви …. - Взаємоперевірка.