Система виховної роботи Ковельської міської гімназії – це організований спосіб життя загальногімназійного учнівського колективу, педагогічного колективу з певними законами, традиціями, з чітко окресленою структурою прав та обовязків, всі сторони якої підлягають певним цілям і забезпечують в процесі свого функціонування досягнення заданого резуль- тату. Система виховної роботи Ковельської міської гімназії – це організований спосіб життя загальногімназійного учнівського колективу, педагогічного колективу з певними законами, традиціями, з чітко окресленою структурою прав та обовязків, всі сторони якої підлягають певним цілям і забезпечують в процесі свого функціонування досягнення заданого резуль- тату.

ОСНОВНІ ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ ПРИНЦИПИ ВИХОВАННЯ ОСОБИСТІСТЬ /інтереси, потреби, рівень виховання/ ЦІЛІ ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ побудова процесу виховання на основі даних комплексної компютерної діагностики виховання національно свідомого громадянина реалізація додаткової освіти через систему позакласної діяльності Учнівський ПЕДКОЛЕКТИВ БАТЬКИ ГРОМАДСКІСТЬ колектив ДЖЕРЕЛА ВИХОВАННЯ НАЦ. ЗАГАЛЬНОЛЮД. КОДЕКС ЧЕСТІ НАВЧ. ПРЕДМЕТИ МОРАЛЬНІ ЕКСПЕРИМЕНТ. РОБОТА З СУЧАСНА КУЛЬТУРА ГІМНАЗИСТА ФАКУЛЬТАТ. СПЕЦКУРС. ЦІННОСТІ РОБОТА КНИГОЮ ДІЙСНІСТЬ НАУКОВА РОБОТА

МЕТОДИ ТА ФОРМИ ВИХОВАННЯ на основі компютерної діагностики ОРГАНІЗАЦІЯ ЖИТТЯ КОЛЕКТИВУ КЛУБНА ТА ГУРТКОВА РОБОТА ДІЯЛЬНІСТЬ КОЛЕКТИВУ навчально-пізнавальна дозвільно-ігрова фізично-оздоровча художньо-образотворча предметно-перетворююча соціально-комунікативна громадсько-корисна національно- громадянська духовно-катарсична УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ виховання активного учасника демок. проц. залучення до активної діяльності у сфері спорту, туризму, краєзнавства забезпечення простору для ініціативи і творчості виховання громадянина і миротворця

ОСОБИСТІСТ Ь ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ДУХОВНИЙ РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК

планування позаурочної - виховної роботи з учнівським колективом; організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання з педагогами, класними керівниками; розвиток учнівського самоврядування; співпрацю з дитячими молодіжними та громадськими організаціями, обєднаннями, колективами; співробітництво з правоохоронними органами, соціальними службами з питань організації правової освіти, профілактичної роботи серед гімназистів; активне залучення до процесу виховання батьківської громадськості; розвиток творчих здібностей та інтересів гімназистів у гуртках, секціях, клубах гімназії.

умови для розвитку і самовдосконалення особистості; розвиток активності гімназистів у різних видах діяльності; згуртовування учнівських колективів навколо організації колективних творчих справ, участь у проектах; соціальну захищеність і підтримку учнів; творчий розвиток здібностей, інтересів особистості у поза навчальній діяльності; концентрацію сил педколективу за пріоритетними напрямками виховної роботи.

національно-патріотичне;громадянське;морально-естетичне;екологічне;правове; формування потреби у здоровому способі життя; розвиток навчально-пізнавальної діяльності, ерудиції гімназистів.

Формування громадянських рис особистості через систему тематичних бесід, вивчення курсу «Громадянська освіта», підвищення активності гімназистів у громадсько-корисній, національно-громадянській діяльності шляхом організації системи таких заходів: корекційно- виховних занять «Я – майбутній громадянин», «Мої права і обовязки», свят «Козацькі забави», тижнів національно- патріотичного виховання, різноманітних акцій, справ соціального спрямування. Формування почуття відповідальності за власні вчинки, розвиток активної громадянської позиції забезпечується через організацію учнівського самоврядування, здійснення проекту «Вибори президента» та залучення гімназистів до методу проектів. Формування громадянських рис особистості через систему тематичних бесід, вивчення курсу «Громадянська освіта», підвищення активності гімназистів у громадсько-корисній, національно-громадянській діяльності шляхом організації системи таких заходів: корекційно- виховних занять «Я – майбутній громадянин», «Мої права і обовязки», свят «Козацькі забави», тижнів національно- патріотичного виховання, різноманітних акцій, справ соціального спрямування. Формування почуття відповідальності за власні вчинки, розвиток активної громадянської позиції забезпечується через організацію учнівського самоврядування, здійснення проекту «Вибори президента» та залучення гімназистів до методу проектів.

Система правової освіти – одна з важливих складових у роботі педагогічного колективу, соціального педагога, класних керівиків. Вона здійснюється у тісній взаємодії з превентивним вихованням, що спрямоване на попередження шкідливих звичок та формування потреби у здоровому способі життя. З цією метою у гімназії проводяться місячники формування правових знань, що передбачають зустрічі з правоохоронцями, юристами, іншими спеціалістами; різноманітні акції протесту «Ми проти наркотиків», «Скажемо курінню - ні», «Я проти СНІДу»; заняття з учнями за матеріалами Конвенції ООН про права дитини, відео перегляди, корекційні заняття, тренінги. Система правової освіти – одна з важливих складових у роботі педагогічного колективу, соціального педагога, класних керівиків. Вона здійснюється у тісній взаємодії з превентивним вихованням, що спрямоване на попередження шкідливих звичок та формування потреби у здоровому способі життя. З цією метою у гімназії проводяться місячники формування правових знань, що передбачають зустрічі з правоохоронцями, юристами, іншими спеціалістами; різноманітні акції протесту «Ми проти наркотиків», «Скажемо курінню - ні», «Я проти СНІДу»; заняття з учнями за матеріалами Конвенції ООН про права дитини, відео перегляди, корекційні заняття, тренінги.

З метою формування екологічних знань організовано систему таких заходів: двічі на рік проводяться операції «Озеленення класної кімнати» (із визначенням кращого учнівського колективу), традиційно організовуються місячники екологічного виховання, створено агітбригаду «Екстрім», ведеться робота по створенню осередку «Екологічної варти». Педагогічний та учнівський колектив є призером міського конкурсу на краще проведення природоохоронної роботи ( н. р.). З метою формування екологічних знань організовано систему таких заходів: двічі на рік проводяться операції «Озеленення класної кімнати» (із визначенням кращого учнівського колективу), традиційно організовуються місячники екологічного виховання, створено агітбригаду «Екстрім», ведеться робота по створенню осередку «Екологічної варти». Педагогічний та учнівський колектив є призером міського конкурсу на краще проведення природоохоронної роботи ( н. р.).

Для формування у гімназистів потреби у здоровому способі життя, збереження здоровя та життєдіяльності, творча група педагогів взяла участь у Всеукраїнському конкурсі- захисті моделі навчального закладу «Школи сприяння здоровю». Діє ініціативна творча група «Здоровя», яка розробила комплексну програму зі збереження здоровя школярів, в основі якої аналіз стану здоровя кожного учня і організація корекційної роботи з фізично- оздоровчої діяльності: це і створення спортивного клубу «Атлант», проведення фізкультхвилинок, різноманітних змагань, конкурсів згідно календаря спортивних свят, робота у проекті «Програма формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу», проведення просвітницької роботи за методом «Рівний - рівному». Для формування у гімназистів потреби у здоровому способі життя, збереження здоровя та життєдіяльності, творча група педагогів взяла участь у Всеукраїнському конкурсі- захисті моделі навчального закладу «Школи сприяння здоровю». Діє ініціативна творча група «Здоровя», яка розробила комплексну програму зі збереження здоровя школярів, в основі якої аналіз стану здоровя кожного учня і організація корекційної роботи з фізично- оздоровчої діяльності: це і створення спортивного клубу «Атлант», проведення фізкультхвилинок, різноманітних змагань, конкурсів згідно календаря спортивних свят, робота у проекті «Програма формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу», проведення просвітницької роботи за методом «Рівний - рівному».

Учнівське самоврядування у Ковельській міській гімназії – це принцип організації діяльності учнівського колективу, що забезпечує комплексний виховний вплив на учнів шляхом їх залучення до усвідомленої, систематичної, активної участі у справах гімназії, учнівського колективу. Головним завданням учнівського самоврядування є: формування і розвиток соціально-активної гуманістично спрямованої особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної свідомості.

Учнівський колектив гімназії Загальногімназійна учнівська конференція. Вибори президента Президент Рада президента ЦЕНТР ДОЗВІЛ- ЛЯ ЦЕНТР СПОРТУ І ТУРИЗМУ ЦЕНТР ДИСЦИПЛІНИ І ПОРЯДКУ ЦЕНТР СТАРОСТА- ТУ ЦЕНТР НАВЧАННЯ ЦЕНТР ВОЛОНТЕ- РІВ ЦЕНТР ПРЕСИ

Вшанування вчителів-пенсіонерів з нагоди Дня вчителя Посвята у гімназисти Волонтерські акції (проект) Трудові десанти Вшанування призерів і переможців олімпіад, конкурсів, турнірів Предметні тижні, місячники Гімназистка року Кращий учень, краща учениця гімназії року Краєзнавча конференція День народження гімназії (проект) День учнівського самоврядування (проект) Марафон інтелектуальних ігор (проект) Конкурси «Доньки-матері», «Нумо, дівчата» Свята «Козацькі забави», «Лицарі змагаються» Спортивні ігри, змагання, конкурси між батьками, вчителями і учнями Загальногімназійні туристичні походи

Чільне місце в системі виховної роботи гімназії належить класним керівникам. Головними напрямками виховної роботи класного керівника стали: індивідуальна (за результатами комплексної психолого- педагогічної діагностики), що включає засвоєння гімназистами рівня соціальних ролей; робота з дитячим колективом, що включає систему творчих справ, коли дитина оптимально залучається до процесу спільної діяльності; взаємодія з батьками, вчителями-предметниками, практичним психологом, педагогом-організатором, соціальним педагогом з метою забезпечення умов для самореалізації особистості, відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів.

ВИПУСКНИК Навчатися Діяти - розвиває інтелект - займається пошуковою і дослідницькою діяльністю - володіти якостями лідера - бути професіоналом - наполегливо йти до мети Жити у мирі і злагоді З товаришами - приймати цінність і неповторність іншої людини Із собою само - розвиток - вдосконалення - реалізація ВМІЄ