Середнє значення величини Урок 126 5 клас. Запам'ятай: Не в кількості знань полягає освіта, а в повному розумінні й майстерному застосуванні всього того,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Середнє значення величини Урок клас. Запам'ятай: «Якщо ти хочеш бути великим математиком, не дозволяй відволікати тебе від розмірковування до тих.
Advertisements

Середнє арифметичне Урок клас. Запам'ятай: Добре засвоєна мудрість не забувається ніколи. Піфагор. Добре засвоєна мудрість не забувається ніколи.
Урок клас. Спробуємо на хвилину уявити собі, що ми всі втратили елементарні математичні знання. Адже це приведе до справжньої суспільної катастрофи,
Додавання і віднімання звичайних дробів 5 клас Урок 87.
Математика 5 клас Розв'язування задач Урок 60. Не в кількості знань полягає освіта, а в повному розумінні й майстерному застосуванні всього того, що знаєш.
5 клас. Числові вирази – такі вирази, які складені з чисел, знаків математичних дій і дужок.
Мета: ввести поняття числового і буквенного виразів і їх значень. Навчити знаходити значення числового і буквенного виразів та користуватися деякими формулами.
Презентацію підготувала вчитель-методист Скандинавської гімназії м. Києва Біляченко Ольга Василівна.
Математика в 4 класі Автор. Головач Маргарита Василівна – вчитель Придорожнянської ЗОШ І ст.
5 клас. Числові вирази – такі вирази, які складені з чисел, знаків математичних дій і дужок. Буквені вирази –вирази складені з чисел, букв, знаків математичних.
МНОЖЕННЯ ДЕСЯТКОВИХ ДРОБІВ Знання - найкраще із володінь. Все прагне до нього, само воно не приходить. Абу-р-Райхан ал-Буруні.
Нестандартний урок-гра. Числові послідовності в нашому житті.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ. РІВНЯННЯ ЯК МАТЕМАТИЧНА МОДЕЛЬ ЗАДАЧІ.
Математика в 4 класі Автор. Головач М.В. - вчитель Придорожнянської ЗОШ І ст.
Перевірте домашню робота Задача )60:6=10(г.) - гусок. 2)60-10=50(к.) Відповідь: 50 качок було. 22:7=3(ост.1) 21:6=3(ост.3) 12:5=2(ост.2) 60:7=8(ост.4)
Хв. 30 Час тестування Почати тестування 12 Всьго завдань Введіть прізвище та імя Математика.
МАТЕМАТИКА – ГІМНАСТИКА РОЗУМУ О. СУВОРОВ.. Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів. 3,4 км м 45,99 - (7, ,35) 2,5 км м.
ПІДСУМКОВИЙ УРОК З АЛГЕБРИ ЗА 7 КЛАС. І. Умова завдань річної контрольної роботи Варіант І 1. Спростіть вираз: а) ; б)., 2. За 7 кг апельсинів та 4 кг.
Транксрипт:

Середнє значення величини Урок клас

Запам'ятай: Не в кількості знань полягає освіта, а в повному розумінні й майстерному застосуванні всього того, що знаєш. Дістервег Не в кількості знань полягає освіта, а в повному розумінні й майстерному застосуванні всього того, що знаєш. Дістервег

Кидаючи один одному мячик, учні задають запитання: Кидаючи один одному мячик, учні задають запитання: Що таке середнє арифметичне? Що таке середнє арифметичне? Як знайти середнє арифметичне? Як знайти середнє арифметичне? Знайти середнє арифметичне чисел 6 і 10, тощо. Знайти середнє арифметичне чисел 6 і 10, тощо. Пінг-понг :

Клас ділиться на три команди. Обираються капітани. Клас ділиться на три команди. Обираються капітани. Команди отримують завдання на картках. Команди отримують завдання на картках. Математичний турнір :

1. Зважуванням знайдено масу 3 динь: 1,2 кг, 3 кг, 1,7 кг. Знайди середню масу динь. 1. Зважуванням знайдено масу 3 динь: 1,2 кг, 3 кг, 1,7 кг. Знайди середню масу динь. 2. Автомобіль за перші дві години проїхав 98,7 км, а потім за три години проїхав 150км. Знайди середню швидкість автомобіля. 2. Автомобіль за перші дві години проїхав 98,7 км, а потім за три години проїхав 150км. Знайди середню швидкість автомобіля. 3. Число 17,5 є середнім арифметичним чисел 9,8 і х. Знайди число х і познач усі три числа на числовому промені. 3. Число 17,5 є середнім арифметичним чисел 9,8 і х. Знайди число х і познач усі три числа на числовому промені. І команда

1. Товарний поїзд був у дорозі 3 год. За першу годину він проїхав 38 км, за другу – 41,5 км, а за третю – 39 км. Знайди середню швидкість потягу. 1. Товарний поїзд був у дорозі 3 год. За першу годину він проїхав 38 км, за другу – 41,5 км, а за третю – 39 км. Знайди середню швидкість потягу. 2. Автомобіль за перші три години проїхав 160 км, а потім за 2 години – 110,5 км. Знайди середню швидкість автомобіля. 2. Автомобіль за перші три години проїхав 160 км, а потім за 2 години – 110,5 км. Знайди середню швидкість автомобіля. 3. З площі 48,6 га зібрали 1200,42 ц пшениці. Скільки пшениці зберуть з 270 га при такій самій врожайності? 3. З площі 48,6 га зібрали 1200,42 ц пшениці. Скільки пшениці зберуть з 270 га при такій самій врожайності? ІІ команда

1. Маса першого кроля 2,5 кг, другого – 1,9 кг, третього – 2,3 кг. Знайди середню масу кроля. 1. Маса першого кроля 2,5 кг, другого – 1,9 кг, третього – 2,3 кг. Знайди середню масу кроля. 2. Господарство з площі 5 га зібрало 14,6 т пшениці, а з 3 га – 10,2 т. Який середній урожай з 1 га одержало господарство? 2. Господарство з площі 5 га зібрало 14,6 т пшениці, а з 3 га – 10,2 т. Який середній урожай з 1 га одержало господарство? 3. З 6 га поля зібрали по 3,2 т жита, а з 4,6 га 0 по 3,6 т. Знайди середню урожайність жита. 3. З 6 га поля зібрали по 3,2 т жита, а з 4,6 га 0 по 3,6 т. Знайди середню урожайність жита. ІІІ команда

Підсумок уроку: Підсумки змагання:Підсумки змагання: Команда-переможець:Команда-переможець: Активність учнів: Активність учнів: Оцінка роботи учнів: Оцінка роботи учнів:

Зелені пелюстки – все зрозуміло; Зелені пелюстки – все зрозуміло; Сині – майже все зрозуміло; Сині – майже все зрозуміло; Жовті – зрозуміло наполовину; Жовті – зрозуміло наполовину; Оранжеві – дещо зрозуміло; Оранжеві – дещо зрозуміло; Червоні – нічого не зрозуміло. Червоні – нічого не зрозуміло.