Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей 58 Особенности организации работы с о дарёнными учащимися в условиях общеобразовательной школы

Учитель информатики высшей категории Награждена Грамотой Министерства образования и благодарностью

Одно из основных направлений работы учителя - Создание условий, обеспечивающих развитие личности одарённых детей

Работу с одаренными учащимися Наталья Викторовна считает одним из приоритетных направлений в своей педагогической деятельности. Итогом сложившейся системы внеурочной деятельности по информатике является то, что в течение последних 5 лет ученики Натальи Викторовны показывают стабильно высокие результаты на олимпиадах различного уровня. За последние три года число участников олимпиад по информатике составило 35 человек, из них – 15 являются призерами.

Внеурочная деятельность Внеурочная деятельность по информатике рассматривается учителем как составная часть учебно-воспитательного процесса, которая выполняет функции обучения, воспитания и развития, что позволяет учителю сформировать единое образовательное пространство, которое способствует формированию компетентного ученика. Реализацию концепции предпрофильного и профильного обучения в старших классах Наталья Викторовна осуществляет через следующие формы: элективные курсы; спецкурсы индивидуально-групповые занятия с учащимися, кружковая работа, школьная олимпиада по информатике; неделя информатики, внеклассные мероприятия (часы занимательной информатики, конкурсы, защита проектов).

Ученики школы каждый год участвуют в олимпиадах по информатике и занимают призовые места

Формы организации деятельности одаренных детей Психолого-педагогическая диагностика Урочная деятельность Индивидуально- групповые консультации Технические и инженерные выставки, конкурсы научно- технического творчества НОУ Одаренные дети Российская научно-социальная программа для молодежи и школьников Шаг в будущее КИТ Компьютерная графика Летний профильный лагерь Олимпиады:

Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимся достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Оценка конкретного ребенка как одаренного в значительной мере условна. Самые замечательные способности ребенка не являются прямым и достаточным показателем его достижений в будущем. Нельзя закрывать глаза на то, что признаки одаренности, проявляемые в детские годы, даже при самых, казалось бы, благоприятных условиях могут либо постепенно, либо весьма быстро исчезнуть. Учет этого обстоятельства особенно важен при организации практической работы с одаренными детьми.

Обучение ребенка с признаками одаренности в условиях общеобразовательной школы может осуществляться на основе принципов дифференциации и индивидуализации (с помощью выделения групп учащихся в зависимости от вида их одаренности, организации индивидуального учебного плана, обучения по индивидуальным программам по отдельным учебным предметам и т. д.). Существенную роль в индивидуализации обучения одаренных детей может сыграть наставник (тьютор). Тьютором может быть высококвалифицированный специалист, готовый взять на себя индивидуальную работу с конкретным одаренным ребенком. Основная задача наставника – на основе диалога и совместного поиска помочь своему подопечному выработать наиболее эффективную стратегию индивидуального роста, опираясь на развитие его способностей к самоопределению и самоорганизации.

Занятия по свободному выбору – факультативные и особенно организация малых групп – в большей степени, чем работа в классе, позволяют реализовать дифференциацию обучения, предполагающую применение разных методов работы. Это помогает учесть различные потребности и возможности одаренных детей.

При выявлении одаренных детей необходимо дифференцировать: а) актуальный уровень развития одаренности, достигнутый на данном возрастном этапе; б) особенности конкретных проявлений одаренности, связанные с попытками ее реализации в различных видах деятельности; в) потенциальные возможности ребенка к развитию.

»

Достижения Наталья Викторовна успешно работает над реализацией Российской программы «Одаренные дети». Является школьным руководителем конкурса «Таланты развитой памяти и логики» Челябинской научно- практической конференции молодых исследователей и интеллектуалов «Шаг в будущее» (возрастная группа 1-5 классы). Достижениями последних 3-х лет являются: Грамоты районного управления 1,2 места (2005)г., 3 место (2006), диплом 3 степени в конкурсе «Таланты развитой памяти и логики» (2003), грамоты городского управления (2005,2006)г.; предметная олимпиада по информатике: 2003 г. – 1 место, 2004 г. – 2 место, 2005 г. – 3 место, 2006 г. – 3 место; в районном туре конкурс, посвященный 270-летию г.Челябинска – два 1-х места; на протяжении многих лет успешно готовит детей, которые показывают в городском конкурсе по компьютерной графикой высокие результаты: 2003 г.- 1 и 2 места, 2004 г. – Диплом 2 степени, Диплом 3 степени, Диплом IV степени, 2006 г.-2 место. Ученик Надеждиной Н.В. в 2005 г. в областной олимпиаде «Шаг в будущее», секция «Художественный дизайн в рекламе», занял 1 место, что позволило поступить на бюджетное место в ЮУРГУ.

1)Конкурс интеллектуалов «Таланты развитой памяти и логики» (ТРПЛ) Каюмов Эмиль 1 место город (4 кл) Егоров Илья 2 место город (3 кл) Подивилова Екатерина (2 кл) грам в 10-ке сильнейших интеллектуалов города Руководитель – Надеждина Н.В.

Интеллектуалы Каюмов Эмиль, Егоров Илья, Попонин Остап

2)Конкурс изобретателей НОУ Успешное выступление 2007 год – Сулейманов Денис 1 место (район), участие в регионе 2009 год – Тарасов Денис 2 место(район) Тарасов Денис Диплом II степени на городской конференции юных исследователей «Интеллектуалы XXI века» Руководитель – Надеждина Н.В.

3)Городская олимпиада по компьютерной графике 2008 год Медведева Анастасия – 2 место Щербакова Виктория – 3 место Руководитель – Надеждина Н.В.

Конкурс компьютерная графика

.

Тропинка – 2008: Моя семья» 3 работы награждены грамотами фонда библиотеки Дорожного центра культуры ЮУЖД

.

4) Открытая Региональная олимпиада для школьников по информатике «КИТ» Приняли участие 9 учащихся 5-11 классов.

5)Интернет-олимпиада Личное командное

6)Олимпиада по программированию

В плане работы на учебного года 1. Участие в Челябинской конференции «Шаг в будущее» 2. Подготовка и участие в областной конференции научно- технического и интеллектуального творчества «Шаг в будущее» 3. Участие в городской олимпиаде «Компьютерная графика» 4. Участие в региональной открытой олимпиаде «КИТ» 5. Подготовка и участие в школьной, районной и региональной научно-практической конференциях НОУ 6. Участие в районной олимпиаде по информатике

Участие в олимпиадах 2002 уч.г. Городская олимпиада по компьютерной графике Диплом 1 степени – Кисленко Таня Диплом 2 степени – Панасюк Дима Диплом 3 степени – Кивасев Валентин Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 2 место – Панасюк Дмитрий

2003 уч.г Городская олимпиада по компьютерной графике Диплом 1 степени – Загуменнова галя Диплом 2 степени – Кисленко Таня Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 2 место – Столяр Алеша Грамота 3 место – Кисленко Катя

2004 уч.г. Городская олимпиада по компьютерной графике Диплом 2 степени – Загуменнова галя Диплом 3 степени – Попова Вика Диплом IV степени – Данилович Арина Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 1 место – Кисленко Катя Городская интеллектуальная олимпиада «Шаг в будущее» в конкурсе интеллектуалов «Таланты развития памяти и логики» Диплом 3 степени – Ревенко Алена 5 кл.

2005 Городская олимпиада по компьютерной графике Диплом 1 степени – Селихов Сергей Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 2 место – Савуков Павел (9 класс), 2 место -10 классы Городская интеллектуальная олимпиада «Шаг в будущее» в конкурсе интеллектуалов «Таланты развития памяти и логики»

2006 Городская олимпиада по компьютерной графике Диплом 2 степени – Медведева Тася Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 3 место – Токарь Костя Городская интеллектуальная олимпиада «Шаг в будущее» в конкурсе интеллектуалов «Таланты развития памяти и логики» Районный тур 1 место – Волков Артем 2 место – Рябова Аня город грамота – Волков Артем районная олимпиада «Создание презентации в Power Point «270 лет г.Челябинску»» классы – 1 место Гадеева Катя 5-9 классы - 1 место Ревенко Алена

2006 Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 3 место – Кораблев Андрей (9 в класс) – личное первенство, 3 место – командное первенство (Кораблев Андрей, Токарь Костя) Городская интеллектуальная олимпиада «Шаг в будущее» в конкурсе интеллектуалов «Таланты развития памяти и логики» Районный тур 3 место - Попонин Остап Город грамота – Каюмов Эмиль – 2 класс

2007 НОУ 1 место в районно-городском туре Сулейманов Денис Свидетельство об участии в региональном туре НОУ Городская олимпиада по компьютерной графике IV место – Медведева Тася Городская интеллектуальная олимпиада «Шаг в будущее» в конкурсе интеллектуалов «Таланты развития памяти и логики» Районный тур 2 место – Егоров Илья 2 класс 3 место – Попонин Остап 3 место - Каюмов Эмиль город – Дипломы III Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 2 место – Кораблев Андрей (10 а класс) – личное первенство, 1 место – командное первенство (Кораблев Андрей, Кораблев Сергей)

уч.год Районно-городская олимпиада по программированию Грамота 3 место – Кораблев Андрей (11 а класс) – личное первенство, 3 место – личное первенство – Тарасов Денис (10 а класс) Городская интеллектуальная олимпиада «Шаг в будущее» в конкурсе интеллектуалов «Таланты развития памяти и логики» Районный тур 1 место - Каюмов Эмиль 4 класс 2 место – Егоров Илья 3 класс город – Диплом I степени – Каюмов Эмиль 4 а Диплом II степени – Егоров Илья 3 а Грамота – Подивилова Екатерина 2 а класс НОУ Тарасов Денис 10 а класс – 2 место район КИТ – 2 место Гайовец Андрей 6 а класс 3 место Гребенев Юрий 7 а класс