Організація самоосвітньої діяльності педагога у системі методичної роботи навчального закладу

«Заинтересовать людей работой – значит реализовать планы. Заинтересовать учителей в профессиональном развитии – значит надолго обеспечить успех в развитии всей организации». Н. В. Нелива

ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ШКОЛІ 1. Індивідуальна науково-методична робота 2. Групова робота педагогів. 3. Колективна методична робота.

Методична рада школи Курсова підготовка ІМЦ Творчі майстерні РМО Майстер клас Педагогічна рада школи Самоосвітня діяльність лекції семінари практикум круглі столи відкриті уроки Тренінги конференції ШМК

Форми реалізації результатів самоосвітньої діяльності 1.Відкриті уроки 2. Самоаналіз 3. ШМО 4. РМО 5. Атестація 6. Творча група 7. Конкурс методичних наробок 8. Педрада 9. Мастер-клас 10. Батьківські збори

Самоосвітня діяльність вчителя Само- п пізнання критичність виховання та розвиток реалізація вдосконалення д діагностування вміння вміння реалізація творча критично покращувати власних особистість критично покращувати власних особистість оцінювати себе свої якості можливостей як кінцевий результат

Керування процесом самоосвіти І етап- інформаційно- аналітичний(діалогічний)- збирання інформації про вчителів, рівень їхньої професійної компетентності й стан самоосвітньої діяльності.

ІІ етап- прийняття управлінського рішення про поглиблення професійної компетентності педагогів через організацію їхньої самоосвітньої діяльності, з'ясування потреб у підвищенні кваліфікації. ІІІ- етап- постановка мети і прогнозування результатів самоосвіти; ІІІ- етап- постановка мети і прогнозування результатів самоосвіти;

ІУ етап- планування діяльності з підвищення професійної компетентності, участь у методичній роботі, проблемному семінарі, творчих лабораторіях, індивідуальній роботі з педагогами. ІУ етап- планування діяльності з підвищення професійної компетентності, участь у методичній роботі, проблемному семінарі, творчих лабораторіях, індивідуальній роботі з педагогами. У етап- організація роботи самоосвітньою діяльністю, керівництво роботою методобєднань У етап- організація роботи самоосвітньою діяльністю, керівництво роботою методобєднань

УІ етап – регулювання та коригування самоосвіти вчителів, індивідуальна робота. УІ етап – регулювання та коригування самоосвіти вчителів, індивідуальна робота.

УІІ етап- аналіз ефективності керівництва самоосвітою вчителів, виявлення позитивного в діяльності педагогів, узагальнення їх досвіду, проведення науково-практичних конференцій, звітів, впровадження інновацій у практичну діяльність. УІІ етап- аналіз ефективності керівництва самоосвітою вчителів, виявлення позитивного в діяльності педагогів, узагальнення їх досвіду, проведення науково-практичних конференцій, звітів, впровадження інновацій у практичну діяльність.

Педагогічний словник: «САМООСВІТА- цілеспрямована, пізнавальна діяльність, що керується самою особистістю; набуття систематичних знань в певній галузі науки, техніки, культури, політичного життя тощо. В основі самоосвіти інтерес в поєднанні з самостіним вивченням матеріалу». «САМООСВІТА- цілеспрямована, пізнавальна діяльність, що керується самою особистістю; набуття систематичних знань в певній галузі науки, техніки, культури, політичного життя тощо. В основі самоосвіти інтерес в поєднанні з самостіним вивченням матеріалу».

Необхідність пошуку та анализу нової інформації Бажання творчості (робота повинна бути цікавою та доставляти задоволення); конкуренціяВідповідність сучасним вимогамСуспільна думка інтерес до справи Складові мотивації до самоосвіти :

Створення умов для роботи вчителів із самоосвіти - куточок На допомогу тим, хто займається самоосвітою, - куточок На допомогу тим, хто займається самоосвітою, - список рекомендованої літератури, - список рекомендованої літератури, - матеріали з досвіду роботи, - матеріали з досвіду роботи, - вирізки з газет та журналів, методична література, - вирізки з газет та журналів, методична література, - стенд Відвідай їх уроки, Радимо повчитися у колег, - стенд Відвідай їх уроки, Радимо повчитися у колег, Зразок планування самоосвітньої діяльності. Зразок планування самоосвітньої діяльності.

Учитель Тема самоосвіти Тема самоосвіти Робота з джерелами інформації осмислення й узагальненя Робота з джерелами інформації осмислення й узагальненя (література, інтернет) (література, інтернет) Відвідуваня уроків колег Запозичення й упорядженя Відвідуваня уроків колег Запозичення й упорядженя Поурочне планування Поурочне планування Опис досвіду роботи Оформлення у вигляді: Опис досвіду роботи Оформлення у вигляді: звітів,публікацій. звітів,публікацій. Виступи на засіданнях педагогічної ради, предметних кафедр, під час проведення різного роду методичних заходів Виступи на засіданнях педагогічної ради, предметних кафедр, під час проведення різного роду методичних заходів Науково-дослідницька робота Науково-дослідницька робота Організація самоосвітньої діяльності педагогів