Идринское районное управление образования Идринская средняя общеобразовательная школа

Опыт работы обобщает…

Учитель информатики и ИКТ Винокуров Владимир Фёдорович , Красноярский край Идринский район, с.Идринское, ул.Полевая, 1-2 дом.- 8 ( ) раб. - 8 (391-35)

Этапы информатизации школьного образования I этап – организация изучения информатики в школе II этап - применение ИКТ при изучении различных дисциплин III этап – интеграция ИКТ в учебный процесс IV этап – трансформация школы IV этап – трансформация школы

Процесс перехода к информатизации образования И хотя тупость и корысть пытаются затормозить этот процесс, узаконивая изжившие себя, по существу, стандарты образования, новый социальный заказ школе давно уже предъявлен. Новая учебная среда сложилась. В какой мере педагогическая практика готова воспринять этот заказ, оформлять и методически осваивать возможности новой учебной среды, зависит сегодня от учителей. Поэтому в основу своей деятельности мною положен принцип решения проблемы «Коммуникативно-дидактические основы преподавания информатики», над которой я работаю в течение десяти лет.

Коммуникативно-дидактические основы преподавания информатики Какие же средства позволяют решать эту проблему? В первую очередь, надо прийти к той мысли, что информатика превращается в основную дисциплину, формирующую целостное мировоззрение. Во-вторых, показать значение информационных технологий и компьютерной техники в развитии современного общества. В-третьих, привить учащимся навыки рационального использования ПК в учебной, а в будущем и профессиональной деятельности, помочь личности самоутвердиться в информационно- насыщенном мире. Одной из задач для реализации данной проблемы я вижу в самообразовательной деятельности школьников.

Самообразовательная деятельность школьников Модульное обучение Дистанционное обучение Коммуникативные компетенции Методичка «МО» Творчество Методичка «ДО» Образцы

Приоритеты в моей деятельности Адаптация школьников к персональному компьютеру Подготовка учащихся к профессиональной деятельности. Развитие творческих способностей учащихся

Творчеству – простор! Учащиеся занимают призовые места в районных олимпиадах по информатике: гг.- 2 место, 2006 г.- 1 и 2 места, а в 2007 году учащийся 11 класса Урбан Сергей участвовал в краевых состязаниях и занял 9-е место. В том же году выпускник 9 класса, ныне учащийся III курса школы космонавтики (отделение информатики) Дмитрий Вергун занял 1 место в краевых соревнованиях по робототехнике. В 2008 году руководил работой школьников по дистанционному обучению в детской региональной школе «Юный исследователь» (Джалалова О.Ю.) при краевом Дворце пионеров и школьников. Участники: Автахутдинов Дамир и Антипов Дмитрий – 8 класс, Чуприянов Александр – 9 класс. Темы их исследовательских работ:) Дмитрий Вергун «Демографический портрет района» - Д.Антипов «Русские подвижные игры» - Д. Автахутдинов «Программы для создания тестов» - А.Чуприянов В 2009 году Д.Антипов занял 1 место в районе, 10 место в регионе в олимпиаде «КИТ». Итог