Характеристика виховного процесу

Процес виховання – система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості. Завдання виховання в школі реалізують у процесі навчання і в спеціальній виховній роботі з учнями в позаурочний час у школі та за її межами. Виховний процес – це цілеспрямована виховна діяльність педагогів у процесі вирішення конкретних виховних завдань.

Процес виховання – цілеспрямована, динамічна взаємодія (співробітництво, партнерство) вихователя і вихованця у ході якої в різноманітних видах діяльності здійснюється самореалізація, ствердження вихованця, формується його особистість. Процес виховання є процесом формування розвитку особистості, який включає цілеспрямований зовнішній вплив і самовиховання особистості.

Специфіка процесу виховання 1.Цілеспрямований характер. Наявність конкретної цілі робить його систематичним і послідовним, не допускає випадковості, епізодичності та хаотичності у проведенні виховних заходів. 2.Процес виховання залежить від обєктивних і субєктивних чинників: Обєктивні чинники: - соціально-педагогічна діяльність сімї та громадських організаціях; - навчально-виховна діяльність закладів освіти. - особливості розбудови України, та системи закладів освіти; - перебудова економіки на ринкових засадах; - особливості розвитку соціальної сфери. Субєктивні чинники:

1.визначення цілей та завдань виховання; 2.залучення вихованців до активної участі в цій діяльності; 3.формування у них мотивів і мотивації самовдосконалення; 4.визначення змісту виховання і виховних заходів; 5.планування й організація виховної роботи; 6.надання навчальній і повсякденній діяльності вихованців позитивного емоційного забарвлення і виховного аспекту; 7.допомога і регулювання; 8.контроль за процесом виховання, функціонуванням його окремих компонентів та оперативне внесення до них відповідних змін; 9.оцінка результатів виховання тощо. Основні дії вчителя у виховному процесі:

Процес виховання складається з мети і завдання, змісту і методики організації виховного впливу, а також його результату та корекції.

Отже, процес виховання – це динамічне складне педагогічне явище, яке відбувається на основі цілеспрямованого й організованого впливу вихователів, соціального середовища на розум, почуття, волю вихованця з метою формування всебічно і гармонійно розвинутої особистості.

1.Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. – К., – С Ягупов В.В. Педагогіка. – К., – С Фіцула М.М. Педагогіка. – К., – С , С Література