Андрій Малишко - соловїне серце України. Коментоване письмо Коментоване письмо Не / широкий, а вузький ; хлопець не / високий ; не / горе, а радість ;

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Головні члени речення. Тире між підметом і присудком.
Advertisements

Мета уроку: - систематизувати знання про речення; - удосконалити вміння відрізняти словосполучення від речення; - сформувати поняття про граматичну основу.
- дати поняття про безособові речення, пояснити, на яку дію вказує головний член безособового речення та способи вираження присудка.
Урок з курсу Урок з курсу Я і Україна Підготувала початкових класів Зеленівської ЗОШ І-ІІІ ст. Шумада Н.І.
Означення Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про означення як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
Я – учень, Я - особистість творча, Я впевнений у своїх силах, Я активно працюватиму на уроці, У мене хороший настрій, я бажаю своїм однокласникам успіху.
Частини мови Самостійні Іменник Прикметник Займенник Числівник Дієслово Прислівник Службові Частка Прийменник Сполучник Вигук – особлива частина мови.
Урок за темою: Не з дієсловами. Правопис -ться, -шся у кінці дієслів. Букви е, и в особових закінченнях дієслів І та ІІ дієвідмін Підготувала вчитель української.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Українська мова 3 клас 1.
Узагальнення знань про займенники 1-ої, 2-ої і 3-ої особи однини і множини. Вчитель початкових класів Шандрівської СЗШ Гранатир І.М.
Обставина Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про обставину як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Презентацію підготувала вчитель Вознесенської спеціалізованої школи І ступеня 1 Лєготіна.
Словосполучення Словосполучення. Мета уроку: - розширити поняття про синтаксис як розділ науки про мову; - розкрити сутність словосполучення як синтаксичної.
НОВОГНАТІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ ВОЛНОВАСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ Інтелектуально-розважальна гра.
Урок української мови в 5 класі за темою: «Речення із звертанням. Розділові знаки при звертанні.» Учитель української мови та літератури Золотько Ю.П.
Види речень за метою висловлювання. Мета уроку: - узагальнити й поглибити знання про види речень за метою висловлювання та емоційним забарвленням; - формувати.
Ми діти твої, Україно!
МЕТОДИЧНИЙ КОНСТРУКТОР Для викладачів УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.
Позакласне читання 3 клас Вовченко К. М Розвяж іть к россворд і прочитайте тему урока.
Пригадай! НЕ З ДІЄСЛОВАМИ якщо без не дієслово не вживається: ненавидіти, нехтувати, незчутися; якщо дієслово має префікс недо: недочувати, недобачати.
Транксрипт:

Андрій Малишко - соловїне серце України

Коментоване письмо Коментоване письмо Не / широкий, а вузький ; хлопець не / високий ; не / горе, а радість ; не / нависть ; не / достача ; не / великий ; не / воля ; не / ук.

Перевірмо себе Перевірмо себе Не широкий, а вузький ; хлопець невисокий ; не горе, а радість ; ненависть ; недостача ; невеликий ; неволя ; неук.

Не з дієсловами Мета: - повторити та поглибити знання про написання не з дієсловами; -формувати вміння правильно писати дієслова з часткою не, обґрунтовувати написання відповідними правилами; -застосовувати здобуті знання на практиці; - розвивати память, увагу, творчі здібності; -виховувати любов до української пісні та повагу до її творців.

РазомОкремо дієслово без не не вживається нехтувати, ненавидіти. у складі префікса недо -, який означає дію або стан у неповній мірі недочувати, недобачати в усіх формах дієслів не прийшов, не цвісти. якщо частка не виступає для заперечення дії, вираженої дієсловом і з префіксом до - не дослухати розмову Написання деяких слів залежить від їхнього лексичного значення нездужати ( хворіти ) нездужати ( хворіти ) неславити ( ганьбити ) неславити ( ганьбити ) не здужати ( не могти ) не здужати ( не могти ) не славити ( не прославляти ) не славити ( не прославляти ) Присудкове слово і дієслово ІІІ особи однини теперішнього часу Присудкове слово немає ( нема ) і дієслово ІІІ особи однини теперішнього часу не має немає У нього немає зошита не має Він не має зошита

Робота з текстом. Визначте тему та головну думку тексту. Доберіть заголовок. Поділіть текст на абзаци. Які речення переважають у ньому? Випишіть дієслова з не у 2 колонки: разом і окремо. Поясніть написання кожного дієслова.

Українська пісня!.. Хто не був зачарований нею, хто не згадує її, як своє чисте, прозоре дитинство. Який митець не був натхнений її багатющими мело- діями, її чарівною силою. Немає такої людини, яку б не зачарувала пісня. Скільки ночей мати недосипала, співаючи цих легких, як сон, пісень над колискою дітей своїх! Скільки сердець неволила коханням дівоча весна! Та, на жаль, були й такі, хто нехтував рідною піснею. Але вона завжди житиме між нами від роду і до роду, бо народ без пісні не має душі.

П.Майборода О.БілашЛ.Ревуцький П.Козицький

«Пісня про рушник»

Спишіть фразеологізми, розкриваючи дужки, поясніть їх значення та введіть у речення. Спишіть фразеологізми, розкриваючи дужки, поясніть їх значення та введіть у речення. (Не) вистачає пташиного молока; (не) впасти лицем у болото; він (не) має Бога в серці; палець об палець; (не) має відбою; ціни (не) має; (не) вдарити. Фразеологічна хвилинка

Мить творчості Складіть речення про красу рідної пісні з парами слів Незчутися - не співати. Немає – не має.

Творче конструювання. І варіант 1) охоти, (не)має, Без, роботи. 2) (Не)правдою,назад, пройдеш, світ, весь, (не) повернешся. ІІ варіант 1) на, Спізнишся, (не)здоженеш, годину, рік, за. 2) (Не) плюй, доведеться, криницю, напиться, у, водиці, напиться. Складіть прислівя із поданих слів. Поясніть орфограму «Не з дієсловами».

Мовне намисто Адже він жив піснями, ніколи не/забував стежини до рідної хати,завжди не/покоївся про рідних. І в Андрія Малишка було улюблене дерево, яке в Україні народ називає гарним словом явір. Не/стояв осторонь і наш поет. Одну із останніх своїх книг Малишко так і назвав : Дорога під яворами. Не/має на світі такої людини, яка б не/любила природу. Бджоли беруть від нього мед, а люди - пісні.

Немає на світі такої людини, яка б не любила природу. І в Андрія Малишка було улюблене дерево, яке в Україні народ називає гарним словом явір. Бджоли беруть від нього мед, а люди - пісні. Не/стояв осторонь і наш поет. Адже він жив піснями, ніколи не забував стежини до рідної хати,завжди непокоївся про рідних. Одну із останніх своїх книг Малишко так і назвав : Дорога під яворами. Мовне намисто

Шановна Галино Сергіївно! Я, Сватко Іван, був відсутній сьогодні на уроці української літератури. Я не нездужав, а просто проспав. Мені прикро, і до того ж я не хочу неславити своїх батьків, тому прошу мене вибачити і допустити до наступного уроку. Мама дуже непокоїться щодо цієї ситуації р. Сватко Іван

не Вивчити § 6, виконати вправу 98 або виписати 4 речення з поезій Андрія Малишка, де вживається не з дієсловами разом і окремо. Домашнє завдання