Втрачається дитяча безпосередність І М П У Л Ь С И В н І С Т ь.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
м. Луганськ 2008 рік Які з наведених прислівїв та приказок є, на Вашу думку, реально відображають сутність права?
Advertisements

Моя майбутня професія - вчитель Виконала студентка IV курсу Групи ПНП-14-1 Рарій Людмила.
« П очаткова школа повинна стати школою мислення, фундаментом творчих здібностей учнів. Дитина повинна бути думаючою, активним здобувачем знань, допитливим.
Технологія проектного методу навчання в початковій школі Парсенюк А.М.
ОбдарованістьОбдарованість Виступ на засіданні методичної ради вчителів МО гуманітарного циклу.
LOGO Спілкування та співробітництво учнів на уроці – один з головних принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку. Формування особистості в системі.
ПРАВА ТА ОБОВЯЗКИ ДИТИНИ ТЕРЕБОВЛЯНСЬКА ОКСЗШІ ДЛЯ ГЛУХИХ ДІТЕЙ «ЕЛЕМЕНТАРНІ ЗНАННЯ ПРО ВЕЛИКІ ІСТИНИ» Практичний психолог Ходинецький І.М.
Профорієнтація – це система методів та дій, які надають підлітку допомогу у виборі майбутньої професії. Вона включає в себе просвітницьку та консультаційну.
1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.
Завдання школи – навчити жити, наша школа – школа життя. Ми повинні виховувати людину, здатну створити своє власне життя, здатну до самовизначення. Павло.
Методична майстерня «Основи педагогічного діагностування вчителя початкової школи» 17 – 18 лютого, 2011 р. м. Донецьк.
Гурток Оригамі Керівник: Пяткова Катерина Сергіївна.
Освіта – вища, Вінницький державний педагогічний інститут, 1995 рік. Спеціальність – педагогіка і методика початкового навчання та психологія. Педагогічний.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
Основні методологічні й теоретичні положення інноваційної педагогічної діяльності.
- ЦЕ ПРОЦЕС ПРИСТОСУВАННЯ ДО НОВИХ УМОВ ЖИТТЯ, ДІЯЛЬНОСТІ, СОЦІАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ РОЗВИТКУ ТА КОНТАКТІВ, СТАТУСІВ ТА РОЛЕЙ.
В нашому дошкільному навчальному закладі створене прекрасне розвиваюче середовище, яке служить інтересам і потребам кожної дитини. Середовище може називатися.
Реалізація системно - діяльнісного підходу в дитячому садку. « Єдиний шлях, що веде до знання - це діяльність » Б. Шоу.
ведучий вид діяльності ведучий вид діяльності нові знайомства нові знайомства соціальна позиція соціальна позиція нові взаємовідносини нові взаємовідносини.
ЯКЩО ВЧИТЕЛЬ ПОЄДНУЄ В СОБІ ЛЮБОВ ДО СПРАВИ Й ДО УЧНЯ, ВІН – ДОСКОНАЛИЙ УЧИТЕЛЬ. Л. ТОЛСТОЙ.
Транксрипт:

Втрачається дитяча безпосередність

І М П У Л Ь С И В н І С Т ь

В 6 – 7 років дитина заздалегідь оцінює та прораховує найближчі наслідки своїх вчинків.

Здатна свідомо керувати своєю поведінкою

Починає узагальнювати свої переживання

Погані і хороші переживання підсумовуються

Всі ці зміни впливають на відношення дитини до самої себе, до оточуючого. Тому вона шукає щось комфортніше для себе. Тому вона шукає щось комфортніше для себе.

Погляд на світ стає реалістичнішим

Дитина починає усвідомлювати своє місце в системі людських відносин

Зявляється внутрішня позиція

На зміну ігровій мотивації приходить - пізнавальна

Дітям потрібні помічники, які здатні давати нові знання

Перед школою діти плавно входять в чергову кризу

Вчитися – це отримувати знання, розвивати свої здібності, набувати практичних навиків.

Кризисні фокуси, зазвичай не шкідливі і особливого клопоту не спричиняють

Зявляється нова потреба – в активній розумовій діяльності

Можливість вчитися – дасть можливість співпрацювати

Провідною діяльністю в цей період стає учбова діяльність

Навчитися вчитися Навчитися вчитися Навчитися дружити Навчитися дружити Знайти впевненість в собі Знайти впевненість в собі