Астана қ аласында ғ ы физика-математика ба ғ ытында ғ ы Назарбаев зияткерлік мектебі.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Қазақстан Қытай халықаралық автобустық турын ұйымдастыру мәселесі «Аспан асты еліне саяхат» Орындаған: Балмұханова Г, Бегарип Гани Болатбеққызы А, Терекбай.
Advertisements

27 марта, 2009 года Министерство образования и науки Республики Казахстан О законодательном обеспечении реализации Государственной программы развития.
ЕЛІМІЗДЕ ТЫЙЫМ САЛЫНҒАН ЖӘНЕ ДӘСТҮРЛІ ЕМЕС АҒЫМДАР Сақ бол! Бұл методикалық әдістеме қала аудан АНТ мүшелеріне тақырыптық бағдарлама ретінде ұсынылады.
Бастау Жоспар Таңбалы тас суреттері Таңбалы тас суреттері Таңбалы тас суреттері Таңбалы тас суреттері Алтын адам Алтын адам Алтын адам Алтын адам Қазақтың.
Астана қ. Дін – адамзат қоғамындағы аса күрделі де маңызды әлеуметтік-мәдени сана. Діннің басты мақсаты – адамның рухани жетілуі және оның Жаратушы Құдайға.
Астана қ аласында ғ ы физика-математика ба ғ ытында ғ ы Назарбаев зияткерлік мектебі.
Астана қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев зияткерлік мектебі.
Сабақтың мақсаты: Балаларға еліміздің бас қаласы – Астана туралы мәлімет беру. Астана туралы деректермен.
Семей қаласындағы физика – математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі Байсеитова Сауле Шакеновна физика пәнінің мұғалімі.
Астана – болашақтың қаласы. Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: Білімдік:оқушылардың білім деңгейін көтеру,ұжымдық түрде білім алуға баулу, Білімдік:оқушылардың.
«АСТАНА МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» АҚ ЕҢБЕК ЖӘНЕ КОММУНАЛДЫҚ ГИГИЕНА КАФЕДРАСЫ ҚАТТЫ ҚАЛДЫҚТАРДЫ ЖОЮ Орындаған: Датқаева А.А. Тексерген: Мукашева К.Б. Астана,2016.
Елің сүйген, елі сүйген Елбасы!. Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.
Қазақстан Республикасының Денсаулық Сақтау министрлігі Семей қаласының Мемлекеттік Медицина Университеті Балалардың жұқпалы аурулары және фтизиатрия кафедрасы.
Мультимедийная презентация По дисциплине: Казахского языка и культуры. Тема: Қазақ халқының ұлы тұлғалары. Для всех специальностей Авторы: Ныгметова Н.Т.
Астана қ. Дін – адамзат қоғамындағы аса күрделі де маңызды әлеуметтік-мәдени сана. Діннің басты мақсаты – адамның рухани жетілуі және оның Жаратушы Құдайға.
«Қазақстан Республикасында дене шынықтыру және спорттың дамуы туралы» ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ СПОРТ ЖӘНЕ ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ ІСТЕРІ АГЕНТТІГІ.
Астана қаласының қатты қалдықтар мәселесі Орындаған: Қабылдаған 1.
Тақырыбы: Дискурс МҚТӘ-11 Астана, Дискурс - дайын мәтіннің сөйлеу әрекетін туғызушылар мақсатына сай күрделі әрі нақты коммуникативтік жағдайға.
7 және 13 сандарының құпиясы.
Қазақстандықтар Ленинград үшін шайқаста Қарағандылық Кеңес Одағының батырлары - Н ү ркен Ә бдіров; - Мартбек Мамыраев - А. Д ә улетбеков; - Қ. Н ұ ржанов;
Транксрипт:

Астана қ аласында ғ ы физика-математика ба ғ ытында ғ ы Назарбаев зияткерлік мектебі

1. О қ ушыларды ң құқ ы қ ты қ білімдерін тексере отырып, жауапкершілікті арттыру, алдына ма қ сат қ оя білуге баулу. 2. О қ ушыларды ң ойлау, ты ң дау, с ө йлеу м ә дениетін дамыту, с ө здік қ орларын молайту. 3. Конституцияны, құқ ы қ ты қ нормативтік актілерді орындай, құ рметтей білуге ү йрету, адамгершілікке, елжандылы ққ а, құқ ы қ ты қ сауаттылы ққ а т ә рбиелеу.

1. Таныстыру (Топ аты, ө мірлік ұ станымы, топ т ө с белгісімен таныстыру) 2. Тікелей с ұ ра қ ( ә р топ қ а за ң, құқ ы қ та қ ыптарына қ атысты 10 с ұ ра қ қ ойылады. Ә рбір д ұ рыс жауап бір ұ паймен есептеледі) 3. «Ой тал қ ы» Берілген с ұ ра ққ а ә р топ ой - т ұ жырымдарын білдіреді (уа қ ыт 3 мин.) 4. «Адас қ ан ә ріптерді орналастыр» 5. «Ой жал ғ ау» 6. «Ой елегінен ө ткіз» Ойлан, арты ғ ы бар ма? Тапса ң сызып таста 7. Ситуациялы қ жа ғ дайдан шы ғ у 8. Қ орытынды ( Ә діл қ азылар ал қ асыны ң қ орытындысы)

( Ә р топ атын, топ ұ станымын, таныстырып ө теді. Жо ғ ар ғ ы ұ пай 10 ұ пай.)

(10-с ұ ра қ тан қ ойылады, ә рбір д ұ рыс жауап қ а бір ұ пай беріледі)

1. Конституция с ө зіні ң аудармасы қ андай? 2. Қ.Р-ны ң билікті ң бірден бір бастауы 3. Республика за ң дары қ ай кезде к ү шіне енеді 4. Егемендік ал ғ аннан кейін Қ.Р-да Конституция қ анша рет қ абылданды? 5. Республикада ғ ы жо ғ ар ғ ы за ң шы ғ арушы органды ата? 6. Қ асымханны ң қ ас қ а жолы қ анша тараудан т ұ рады? 7. Қ.Р ө зін қ андай мемлекет ретіне орны қ тырды. 8. Құқ ы қ дегеніміз не? 9. Қ.Р. Конституциясы неше б ө ліктен ж ә не қ анша баптан т ұ рады? желто қ сан қ андай к ү н?

1. Еліміздегі мемлекеттік тіл? 2. Қ.Р. «Баланы ң құқ ы қ тары туралы за ң » қ ай жылы к ү шіне енді? 3. Қ.Р-ны ң т ө л те ң гесі қ ашан қ олданыс қ а енгізді? 4. Д ү ние ж ү зіндегі т ұңғ ыш Конституция қ ай жылы пайда болды? 5. Адам құқ ы ғ ыны ң жалпы ғ а бірдей декларациясы қ ашан қ абылданды? 6. Қ.Р-ны ң «Мемлекеттік нышандары» туралы за ң ы қ ай жылы қ абылданды? 7. Қ.Р-да ғ ы «Бала құқ ы қ тары» туралы за ң қ анша тараудан т ұ рады ? 8. «Жеті жар ғ ыны» қ абылда ғ ан қ аза қ ханы кім? 9. Бала құқ ы қ тары туралы конвенция қ ашан қ абылданды? (1989 жылы 20- қ араша Б ҰҰ -ны ң бас ассамблеясы қ абылданды) 10. Қ.Р-ны ң жа ң а ә н ұ раны қ ашан кабылданды?

(10 ұ пай ғ а дейін ба ғ аланады)

Та қ ырыбы: Жастарды қ ылмыс қ а итермелейтін не? Та қ ырыбы: Жастар арасында ғ ы қ ылмыс қ а жол бермеу ү шін не істеу керек?

(Адас қ ан ә ріптерді орналастыр)

1. ЕКОНЮС 2. АТКРДЕИЯМО 3. ЕНТЕЗПРИДЕ 1. УАТРА 2. АТТ Ө ЛЖ ҰҚ - 3. РПАЕЛМАНТ

(5 ұ пай ғ а дейін)

1. Заңның құрығы Өш алғаннан ғөрі Ақырын жүріп Асыл тастан Тура биде Ұрлық түбі Жазасын тартпайтын Әдепті бала Тәрбие Әділ істің...

(5 ұ пай ғ а дейін)

О қ ушы неге құқ ылы? О қ ушы неге міндетті?

(Б ұ л б ө лімде екі топ ситуациялы қ жа ғ даяттан шы ғ у керек, 1 мин. уа қ ыт беріледі)

Азаматша Бейсенк ү л ө зіні ң терезесінен бірнеше к ү н бойына екі жас ө спірімді қ ада ғ алады. Екі жас ө спірім к ө рші қ абатта ғ ы ү йде т ұ рады. Қ анат пен Жомарт бірнеше к ү н қ атарынан азамат Есеновты ң машинасын т ү ртіп айналып қ арап ж ү рді. Бір к ү ні та ң ерте ң Есенов есігіні ң алдына шы қ са машинасыны ң екі до ңғ ала ғ ы жо қ екен. Б ұ ны естіген Бейсенк ү л есікті ң алдына шы ғ ып, сені ң машина ң ны ң до ңғ ала ғ ын ұ рла ғ ан Қ анат пен Жомарт - деді. Ө йткені олар сені ң машина ң ды бірнеше к ү н бойы айналша қ тап ж ү рген. 1. Азаматша Бейсенк ү л д ұ рыс жасады ма? 2. М ұ ндай жа ғ дайда Бейсенк ү л не істеуі керек еді? 3. Бейсенк ү л біреуге жала жап қ аны с ө зі ү шін жауап бере ме?

Марат пен Салтанат қ ала сыртына демалу ғ а шы қ ты. Демалыс жа қ сы ө тіп жат қ ан еді, олар ғ а қ олты қ тарында ара қ тары бар ү ш ара қ ішкен жігіт жас отбасына тиісе бастады. Ә р т ү рлі бала ғ ат с ө здер, арты қ ә зілдер айтты. Дайындап қ ой ғ ан т ү скі астарын жеп қ ойды. Жолдасы ү ндемей т ұ рды. Ө йткені ол т ү сінді, б ұ л жігіттер ешкімні ң алдында то қ тамайтынды ғ ын, с ө йтіп олар ғ а бізді ү йімізге апарып таста деп б ұ йры қ берді. Осы кезде Марат алыстан бір машинаны к ө рді. Жа қ ында ғ анда «К ө мектесі ң дер» деп ай қ айлады. Шофер естіген жо қ. Кенет машинадан біреуі шы ғ ып, Маратты ұ ру ғ а келе жатады. Сонда, Марат багажниктен балтаны алып, келе жат қ ан жігітті ң басынан ұ рып құ латады. 1. Марат құқ ы қ ты қ жауапкершілікке тартыла ма? 2. 3.