Мета уроку 1. Систематизація та узагальнення знань; 2. Застосування вмінь і навичок при розвязуванні задач; 3. Перевірити свої вміння додавати і віднімати дроби з однаковими знаменниками; 4. Продемонструєте працьовитість, активність, здійсните самооцінку; 5. Виховувати працьовитість, активність, самооцінку, інтерес до математики

Епіграф до уроку Без знання дробів ніхто не може визнавати, що знає математику. Цицерон

Company Logo

Станція Теоретична З чого складається дріб? Що показує знаменник дробу? Що показує чисельник дробу? Які бувають звичайні дроби? Який дріб називається правильним? Чому дорівнює дріб, у якого чисельник і знаменник рівні? Як виділити цілу і дробову частину числа? Як мішане число перетворити в неправильний дріб?

Завдання

САМОПЕРЕВІРКА

САМОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ ВИКОНАНО БЕЗ ПОМИЛОК ПОМИЛКИ БІЛЬШЕ 7 ПОМИЛОК ПОМИЛКИ

Завдання 2. Відповідність

САМОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ ВИКОНАНО БЕЗ ПОМИЛОК ПОМИЛКИ БІЛЬШЕ 4 ПОМИЛОК 3 ПОМИЛКИ

Завдання 3.

Порівняйте числа ;

САМОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ ВИКОНАНО БЕЗ ПОМИЛОК ПОМИЛКИ 5 і БІЛЬШЕ 5 ПОМИЛОК ПОМИЛКИ

фізкультхвилинка А тепер, хлоп'ята, встали. Швидко руки вверх підняли, В сторони, вперед, назад. Повернулись вправо, вліво, Тихо сіли, знов за діло.

САМОСТІЙНА РОБОТА

Завдання 4. Обчислити

взаємоперевірка

ВЗАЄМОПЕРЕВІРКА 6 ЗАВДАННЯ ВИКОНАНО БЕЗ ПОМИЛОК 4 1 – 3 ПОМИЛКИ 2 4 – 5 ПОМИЛОК 1 6 І БІЛЬШЕ ПОМИЛОК

Задача 5.

Учень запланував розв'язати на контрольній роботі з математики всі завдання. Але розв'язав в першу частину уроку 7/11 всіх завдань, а в другій частині уроку 8/11. З'ясуйте, чи розв'язав учень всі завдання контрольної роботи?

Підсумок оцінок Підсумков ий бал Мен ше ніж Оцінка

LOGO