Звичайні дроби 5 клас Урок 66 «Математика – наука молодих. Інакше й не може бути. Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібна. - презентация

1

2 Звичайні дроби 5 клас Урок 66

3 «Математика – наука молодих. Інакше й не може бути. Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібна вся гнучкість і вся витривалість молодості » Н. Вінер

4 Ми вивчаєм дріб звичайний. Фантазуєм надзвичайно Куди погляд не впаде – загадкове щось знайде

5 Проблемне завдання Побудуйте квадрат зі стороною 3 см. Поділіть його на 4 рівні частини. Скількома способами це можна зробити? Чому дорівнює (у сантиметрах) площа кожної з одержаних частин?

6 5 Другий спосіб: Перший спосіб :

7 Пригадаємо: чисельник - риска дробу - знаменник Читається : дві четвертих

8 Знаменник дробу показує на скільки рівних частин поділили щось ціле, а чисельник – скільки таких частин взяли Наприклад розділили торт : Менша частина : Більша частина торту : (Три десятих) (Сім десятих)

9 Правильні та неправильні дроби Якщо чисельник дробу менший від знаменника, то дріб називається правильним ; якщо чисельник дорівнює або більший за знаменник, то дріб називають неправильним

10 Які дроби правильні, а які – неправильні?

11 Перевір себе Записати дробом зафарбовану частину фігури і прочитати: Одна друга Три четвертих Одинадцять двадцять четвертих

12 Запишіть у вигляді дробу число: 1.Дві п'ятих; 2.Сім тринадцятих; 3.Двадцять дві шістдесятих; 4.Тридцять чотири сорок третіх; 5.Тридцять дев'ять сотих; 6.Сто двадцять сім тисячних

13 Самостійно: Записати яка частина зафарбована і прочитати:

14 Підсумок 1)Яку частину зафарбовано на малюнках? 2) Яку частину торту забрали? 3) Який дріб пропущено?

15

16 Перевір себе