Творча група Мерефянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 6 Харківської районної ради Харківської області

КЛАСИЧНА СТРУКТУРА УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ Управління є стрижнем, спрямованим на активізацію людини шляхом створення необхідних умов для прояву її творчого потенціалу.

ПОБУДОВИ ВЕКТОРНОЇ МОДЕЛІ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА МЕРЕФЯНСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ 6 ХАРКІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ учні вчителі батьки ОС ОС ОС

СХЕМА ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ШКІЛЬНЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ! ШКІЛЬНЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ! ШКІЛЬНЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ! Учнівське самоврядування Шкільне містечко Учнівське самоврядування Шкільне містечко Учнівські збори Учнівські збори Головний комітет Головний комітет Батьківське самоврядування Батьківське самоврядування Батьківські загальні збори Батьківські загальні збори БатьківськікомітетиБатьківськікомітети педрадапедрада ПедагогічнесамоврядуванняПедагогічнесамоврядування Рада школи Шкільне самоврядування Учні БатькиБатьки ВчителіВчителі

Схема учнівського самоврядування Шкільне містечко Схема учнівського самоврядування Шкільне містечко МЕРЕФ`ЯНСЬКОЇ ЗШ І-ІІІ СТУПЕНІВ 6 Схема учнівського самоврядування Шкільне містечко МЕРЕФ`ЯНСЬКОЇ ЗШ І-ІІІ СТУПЕНІВ 6 УЧНІВСЬКА КОНФЕРЕНЦІЯ Начальник головного комітету Соцслужба Відділ мистецтва та краєзнавства та краєзнавства Відділ освіти Ві дділ внутрішнього контролю Відділ охорони здоров'я та спорту Прес-служба Відділ культури та відпочинку та відпочинку Відділ екології Консультанти ( методична допомога )

Схема діяльності учнівського самоврядуванняШкільне містечко Схема діяльності учнівського самоврядування Шкільне містечко

І етап ВИЗНАЧЕННЯ ЗАВДАННЯ. ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ формування у вихованців розуміння впровадження нового та цікавого та цікавого в позашкільне життя, як можливість реалізації реалізаціїкомунікативної та соціальної компетентностіформування у вихованців розуміння впровадження нового та цікавого та цікавого в позашкільне життя, як можливість реалізації реалізаціїкомунікативної та соціальної компетентності тренінги технології технологіїсамовдосконалення продуктивні, продуктивні, рольові, рольові, ситуативні ігри ситуативні ігри учнівська конференція конференція « Молоде покоління вибирає» вибирає»учнівська конференція конференція « Молоде покоління вибирає» вибирає» засідання активу школи « Знаємо. Можемо.Зробимо»засідання активу школи « Знаємо. Можемо.Зробимо»

перехід від старої моделі від старої моделі організації виховної роботи на нову перехід від старої моделі від старої моделі організації виховної роботи на нову модернізація моделі співробітництва між вихователем вихователем та вихованцями модернізація моделі співробітництва між вихователем вихователем та вихованцями якісне нарощування нових можливостей нових можливостей та їх реалізація якісне нарощування нових можливостей нових можливостей та їх реалізація учнівське учнівськесамоврядування проектні технології проектні технології дискусійні клуби творчі майстерні творчі майстерні дистанційні дистанційні(листування) (листування) дискусії дискусії « мозковий штурм» анкетуванняанкетування фандрайзинг фандрайзинг

ІІІ етап АНАЛІЗ. РЕГУЛЮВАННЯ І КОРЕКЦІЯ. формування в учнів вміння самооцінки діяльності, критичності мислення формування в учнів вміння самооцінки діяльності, критичності мислення створення ситуації успіху ситуації успіхустворення рекламні кампанії агітаційні пункти агітаційні пункти презентації портфоліо презентація презентація продукту продукту діяльності діяльності презентація презентація продукту продукту діяльності діяльності

ІV етап АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ ДОСЯГНУТОГО розвиток ціннісного потенціалу особистості потенціалу особистості ( усвідомлення нової якості виховання) якості виховання) розвиток ціннісного потенціалу особистості потенціалу особистості ( усвідомлення нової якості виховання) якості виховання) реалізація проекту в життя реалізація проекту в життя формування почуття почуття відповідальності відповідальностіформування почуття почуття відповідальності відповідальності створення створення власної методики власної методикивпровадження інноваційних інноваційнихтехнологій банк «творчих ідей» банк «творчих ідей» учнівськіконференціїучнівськіконференції семінари семінари виставкивиставки калейдоскоп творчих ідей творчих ідейкалейдоскоп

ІННОВАЦІЙНЕ ДЕРЕВО Учнівська конференція Від ідеї до практики РейтинговеоцінюванняРейтинговеоцінювання Презентація проектів ПортфоліоПортфоліо Проектна діяльність Інтерактивні форми Нові форми проведення шкільних заходів

Метод постановки проблеми Метод дослідження Проектна діяльність

Учні Мерефянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів створили проект « Музей – центр громадянського виховання» і стали переможцями у Всеукраїнській суспільній акції школярів України «Громадянин -2010». Група учнів брала участь у м. Києві у фіналі акції «Громадянин -2010», де представляли свій проект і була нагороджена дипломом та побувала на екскурсії у Верховній Раді України. Учні Мерефянської загальноосвітньої школи 6: Покотилов Володимир, Шейко Михайло, Жупійов Василь представляють проект «Музей – центр громадянського виховання». Покотилов В., Жупійов В., Шейко Р., Терещенко М. та представник Всеукраїнської Асоціації викладачів історії та суспільних дисциплін «Нова Доба» Голосова Н. та представник Міністерства освіти і науки України Євтушенко О. Вчитель Терещенко О.Л., учні Покотилов В., Шейко М., Жупійов В. на екскурсії у Верховній Раді України

НАВЧАЛЬНИЙ БУКЛЕТ ДЛЯ УЧНІВ, БАТЬКІВ, ВЧИТЕЛІВ З ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ЯКИЙ ВІН ВОЛОНТЕР? ВОЛОНТЕРСТВО

ВОЛОНТЕРСТВО В НАШОМУ ЖИТТІ Наші буклети Наші буклети

ВІДДІЛ У СПРАВАХ СІМЇ І МОЛОДІ АСОЦІАЦІЯ ІНВАЛІДІВ МІСЬКА РАДА ВЕТЕРАНІВ ОДИНОК І ЛЮДИ ГАЗЕТА МЕРЕФЯНСЬКІ ВІСТ І ЧЕРВОНИЙ ХРЕСТ МАЛООБЕСПЕЧЕНІ ТА БАГАТОДІТНІ СІМЇ

Мікродослідження 1 Діагностика громадянської самосвідомості вчителів

Мікродослідження 2 Діагностика громадянської самосвідомості батьків

Мікродослідження 3 Сформованість громадянських якостей учнів

ДИНАМІКА СТАВЛЕННЯ УЧНІВ ДО ШКІДЛИВОГО ВПЛИВУ НА ЗДОРОВЯ ЛЮДИНИ АЛКОГОЛЮ, ТЮТЮНУ, НАРКОТИКІВ

ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ САМОВРЯДУВАННЯ В ШКОЛІ Оцінка розвитку самоврядування в Мерефянській загальноосвітній школі 6 дорівнює К = 1100 / 1320 = 0,81, що відповідає достатньому рівню

Температура прав людини в моїй школі очима учасників навчально-виховного процесу

ВИПУСКНИКГРОМАДСЬКОАКТИВНОЇ ШКОЛИ ШКОЛИ

пілотний проекті з впровадження посібника Ради Європи «Освіта для демократичного громадянського суспільства в Україні» Наша участь обласна експериментально – дослідницька діяльність Створення системи безперервного громадянського виховання та правової освіти