2.2. Етапи проведення атестації педагогічних працівників Атестація вчителя чи не найвідповідальніша складова професійного зростання кожного педагога. 1

Перспективне планування атестації педагогічних працівників Планування атестації вчителів поділяється на перспективне та поточне. Перспективний план курсової перепідготовки та атестації - обовязковий документ, відповідно до якого дотримується черговість атестації вчителів. Перспективне планування складається терміном на п'ять років і здійснюється з метою виявлення педагогічних працівників, які підлягають атестації, їх відповідної підготовки до атестації. Воно потребує щорічного коригування з метою уникнення закінчення дії рішення попередньої атестації. 2 Перспективний план.doc

Комплекс заходів по організації і проведенню атестації 3 Комплекс заходів із підготовки і проведення атестації - система атестаційної роботи, яка визначає хід організації і проведення атестації, а також забезпечує якісний процес вивчення професійних якостей вчителя та впровадження перспективного педагогічного досвіду кращих учителів школи. розробляється на початок навчального року; сприяє комфортному супроводу атестації; допомагає уникнути суперечливих та конфліктних ситуацій; Включає такі три основні складові:

І. Організаційні заходи: 3а ознайомити педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу з Положенням про атестацію педагогічних працівників; ознайомити педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу з вимогами до кваліфікаційних категорій та звань; ознайомити педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу з наказом «Про атестацію педпрацівників»; ознайомити педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу з графіком чергової атестації педпрацівників; ознайомити педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу з наданням необхідних атестаційних матеріалів учителям відповідних категорій. Портфоліо вчителя; ознайомити педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу з вимогами до оформлення методичних рекомендацій;

ІІ. Організація роботи в ЗНЗ з атестації педпрацівників: 3б створити атестаційну комісію наказом по загальноосвітньому навчальному за кладу; оформити в методкабінеті куточок або стенд «Атестація майстерність і зрілість»; запропонувати зразки заяв про проходження чергової (позачергової) атестації із зазначенням кваліфікаційної категорії, на яку претендує вчитель, або відмову про проходження чергової атестації; скласти план співбесід з учителями, які атестуються; скласти графік відкритих уроків учителів, які атестуються; скласти графік відкритих позакласних заходів учителів, які атестуються;

ІІІ. Форми проведення заходів з атестації педпрацівників: 3в Декада педагогічної майстерності «Вплив атестації на вдосконалення сучасного уроку» 1. Урок творчий звіт «Педагогічна ідея це крила, на яких злітає педагогічна творчість». 2. Педагогічні розсипи «Дидактико-методичні й технологічні знахідки вчителів». 3. Методичний аукціон «Організація процесу пізнання через творчість учнів». 4. Педагогічні відкриття «Атестація творча сходинка до Евересту». 5. Педагогічна рада «Атестація стимул розвитку творчості, важлива умова росту професійної майстерності педагогів» Декада педагогічної майстерності «Атестація шлях до створення справжньої атмосфери творчості» 1. Фестиваль особистісно зорієнтованих уроків «Творимо, моделюємо, впроваджуємо...». 2. Презентація створених навчально-методичних комплексів у кабінетах «Педагогічна мозаїка». 3. Конкурс «Організація навчальних занять на основі особистісно-зорієнтованого підходу». 4. Творчий портрет вчителя, який атестується, «Грані майстерності». 5. Педагогічна рада «Атестація надійний стимул розвитку нового педагогічного мислення вчителів»

ІІІ. Форми проведення заходів з атестації педпрацівників: 3г Декада педагогічної майстерності «Розвиток інтелекту, творчих здібностей учнів» 1. Педагогічні розсипи «Дидактико-методичні й технологічні знахідки вчителів». 2. Фестиваль особистісно зорієнтованих уроків «Творимо, моделюємо, впроваджуємо...». 3. Методичний аукціон «Організація процесу пізнання через творчість учнів». 4. Творчий портрет учителя, який атестується, «Грані майстерності». 5. Педагогічна рада «Атестація стимул розвитку творчості, важлива умова росту професійної майстерності педагогів» Декада педагогічної майстерності «Атестація і самореалізація педагога» 1. Панорама творчих уроків «Сучасний урок потреба чи необхідність». 2. Виставка методичної майстерності. 3. Ділова гра «Педагогічні інновації: сутність і практична самореалізація». 4. Педагогічна рада «Особистісне зростання кожного вчителя: мета та результат атестації»

ІІІ. Форми проведення заходів з атестації педпрацівників: 3д Декада педагогічної майстерності «Вплив атестації на забезпечення творчої лабораторії педагога» 1. Уроки-покази вчителів. 2. Виставка «Творча лабораторія уроку». 3. Панорама педагогічних ідей: «Адаптація методики до навчальних можливостей учнів». 4. Педагогічна рада «Вплив атестації на самовдосконалення, саморозвиток особистості» Декада «Атестація майстерність і зрілість!» 1. Творчі звіти вчителів, які атестуються, (творчі портрети, презентації власних наробок). 2. Засідання розширеної методичної Ради «Педагогічні інновації: сутність і практична самореалізація». 3. Виставка «Я атестуюсь!». 4. Панорама творчих уроків «Сучасний урок це...» Заходи.doc

План-графік роботи атестаційної комісії План роботи атестаційної комісії приймається на першому засіданні комісії та затверджується головою атестаційної комісії. У ньому повинні бути передбачені конкретні заходи, спрямовані на якісне, компетентне організаційне та методичне забезпечення атестаційного процесу. Він повинен бути чітким і обовязковим для виконання членами атестаційної комісії

4а Орієнтовна структура включає такі пункти: І. Організаційно-методичне забезпечення проведення атестації педагогічних кадрів. 1.Прийняти від педагогічних працівників: заяви про бажання позачергово пройти атестацію; посвідчення про підвищення кваліфікації. 2.Розглянути подані документи, розробити і затвердити графік проведення атестації. 3.Ознайомити членів атестаційної комісії з методикою вивчення стану викладання предметів за критеріями оцінки навчально-виховної роботи вчителя. Забезпечити теоретичну та психологічну готовність членів комісії до проведення атестації 4.Вивчити кваліфікаційні характеристики педагогічних працівників, для яких встановлено кваліфікаційні категорії. 5.Вивчення рівня професіоналізму, ініціативи, творчості, володіння ефективними формами й методами, організації навчально-виховного процесу, забезпечення результативності праці вчителями, що атестуються. 6.Складання атестаційних листів за встановленим зразком. 7.Провести засідання атестаційної комісії щодо розподілу обов'язків між членами атестаційної комісії. 8.Провести педраду «Про підсумки атестації _ н. р.». 9.Провести засідання методради щодо роботи педагогічного колективу по наданню методичної допомоги вчителям, що отримали рекомендації. 10.Оформлення протоколів засідання атестаційної комісії за підписом голови та секретаря атестаційної комісії. 11.Порушити клопотання перед атестаційною комісією при районному органі державного управління освітою про встановлення педпрацівниками кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії», педагогічного звання та відповідного морального й матеріального заохочення. 12.Скласти список літератури на допомогу вчителям, що отримали рекомендації в ході атестації.

4б ІІ. Зміст внутрішнього контролю ефективності науково-методичної роботи 1. Виявлення рівня результативності методичної роботи з молодими вчителями, процесу їх адаптації в ЗНЗ. 2.Аналіз результатів курсової підготовки, навчання педагогів міста на постійно діючих курсах, семінарах у міській, обласній системах підвищення кваліфікації. 3.Відвідування уроків учителів, які атестуються. 4.Вивчення стану запровадження в практичну роботу вчителів науково- методичної проблеми. 5.Вивчення системи роботи вчителів з навчання, виховання, розвитку особистості учнів. 6.Розгляд стану вивчення, узагальнення, поширення досвіду вчителів. 7.Вивчення стану науково-методичної, інформаційної бази, необхідної для підвищення рівня педагогічної майстерності вчителів. План.doc

Діяльність атестаційної комісії по вивченню системи роботи вчителя, який атестується 5 До роботи в атестаційній комісії залучаються найкомпетентніші, висококваліфіковані вчителі школи. Після затвердження складу на першому засіданні атестаційна комісія складає план роботи на час своїх повноважень і з цього моменту розпочинається її діяльність на період атестації. У звязку з цим діяльність атестаційної комісії доцільно розподілити на такі періоди: 1. Підготовчий період інформаційно-методична підготовка педагогічних працівників школи. 2. Самоатестація та оцінювання професійної діяльності педпрацівників учасниками навчально-виховного процесу. 3. Підсумковий фіксація результатів роботи вчителя, встановлення кваліфікаційної категорії, присвоєння педагогічного звання, узагальнення педагогічного досвіду, пропозиції щодо атестації вчителів у наступному році.

6 Своєчасне, правильне, грамотне оформлення атестаційної документації є одним із показників успішного атестаційного процесу. До атестаційної документації належать: план організації та здійснення атестації, заяви вчителів, накази про організацію атестації та затвердження рішень атестаційної комісії, протоколи засідань атестаційної комісії, клопотання, подання, атестаційні листи вчителів, аналітичні, звітні, моніторингові матеріали за підсумками атестації. Атестаційну документацію оформляють відповідно до Наказу МОН України 240 від р. 4. Ведення та зразки документації з атестації педагогічних працівників у школі Наказ МОН оформ_документ.doc