Кредо:

Держава, виховні інститути, здійснюють профілактику негативних проявів поведінки дітей та учнівської молоді, допомагають їм виробити імунітет до негативних впливів соціального середовища. ( Основні орієнтири виховання ) ( Основні орієнтири виховання )

ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНА СИСТЕМА ПРОФІЛАКТИЧНОЇ РОБОТИ СЕРЕД УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ 5-8 КЛАСІВ - це цілісна система підготовчих, профілактичних дій педагогічного колективу з метою запобігання формуванню негативних звичок, рис характеру та проявам асоціальної поведінки підлітків, а також організація належного догляду за їх діяльністю.

Сформувати позитивні якості особистості : правової свідомості, уявлень, переконань, що склалися в суспільстві, почуттів, що регулюють поведінку, активної протидії порушникам законів ; Сформувати позитивні якості особистості : правової свідомості, уявлень, переконань, що склалися в суспільстві, почуттів, що регулюють поведінку, активної протидії порушникам законів ; підвищити правову культуру всіх учасників НВП; підвищити правову культуру всіх учасників НВП; сформувати навичку здорового способу життя; сформувати навичку здорового способу життя; втілювати профілактику вживання наркотичних, алкогольних і психотропних речовин; втілювати профілактику вживання наркотичних, алкогольних і психотропних речовин; надавати комплексну психолого-педагогічної допомогу неповнолітнім; надавати комплексну психолого-педагогічної допомогу неповнолітнім; забезпечити адекватну соціальну реабілітацію неповнолітніх, забезпечити адекватну соціальну реабілітацію неповнолітніх, які вчинили протиправні дії або зловживають психоактивними які вчинили протиправні дії або зловживають психоактивними речовинами. речовинами.

створення умов для формування позитивних якостей особистостей; створення умов для формування позитивних якостей особистостей; забезпечення соціально-психологічної діяльності; забезпечення соціально-психологічної діяльності; надання комплексної психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги неповнолітнім; надання комплексної психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги неповнолітнім; забезпечення адекватної соціальної реабілітації неповнолітніх, які вчинили протиправні дії або зловживають психоактивними речовинами; забезпечення адекватної соціальної реабілітації неповнолітніх, які вчинили протиправні дії або зловживають психоактивними речовинами; сприяння виробленню інтегрованих міждисциплінарних підходів, об'єднанню зусиль різних суб'єктів профілактичної роботи. сприяння виробленню інтегрованих міждисциплінарних підходів, об'єднанню зусиль різних суб'єктів профілактичної роботи.

- комплексний цілеспрямований вплив на особистість у процесі її активної динамічної взаємодії із соціальними інституціями, спрямованої на фізичний, психічний, духовний,соціальний розвиток особистості; вироблення в неї імунітету до негативних впливів соціального оточення, профілактику, корекцію і подолання асоціальних проявів у поведінці дітей та молоді, а саме : правопорушень (схильність до агресії, крадіжок, брехні та інших вад, що можуть призвести до кримінальних дій); правопорушень (схильність до агресії, крадіжок, брехні та інших вад, що можуть призвести до кримінальних дій); поганих звичок (алкоголізму, наркоманії, тютюнопаління, токсикоманії тощо ); поганих звичок (алкоголізму, наркоманії, тютюнопаління, токсикоманії тощо ); статевих порушень та їх наслідків ( статевої розпусти, венеричних захворювань, ВІЛ, СНІД, проституції тощо) ; статевих порушень та їх наслідків ( статевої розпусти, венеричних захворювань, ВІЛ, СНІД, проституції тощо) ; егоцентризму та екологічної брутальності (позитивне ставлення до всього, що оточує, свідомість, підвищення культури проживання, загальноприйнятні норми людської моралі тощо). егоцентризму та екологічної брутальності (позитивне ставлення до всього, що оточує, свідомість, підвищення культури проживання, загальноприйнятні норми людської моралі тощо).

Принципи профілактичної роботи : комплексності, комплексності, системності, системності, науковості, науковості, інтегрованості, інтегрованості, наступності, наступності, конкретності, конкретності, реалістичності, реалістичності, демократизму, демократизму, мобільності, мобільності, законності. законності.

правова освіта неповнолітніх ; правова освіта неповнолітніх ; формування здорового способу життя; формування здорового способу життя; моральне здоровя; моральне здоровя; профілактика асоціальних проявів в поведінці учнів; профілактика асоціальних проявів в поведінці учнів; соціальна реабілітація неповнолітніх; соціальна реабілітація неповнолітніх; комплексна психолого - педагогічна і соціальна допомога неповнолітнім. комплексна психолого - педагогічна і соціальна допомога неповнолітнім.

Первинна профілактика (рання)Вториннапрофілактика Третинна профілактика ( проти рецидивна ) Соціально – педагогічна профілактика Профілактична допомога і корекція відповідних органів Адаптація, реабілітація, ресоціалізація

оновлення виховання шляхом впровадження активних форм і методів виховного впливу на основі досягнень сучасної педагогічної науки; оновлення виховання шляхом впровадження активних форм і методів виховного впливу на основі досягнень сучасної педагогічної науки; соціологізація школяра, перетворення його як об'єкта на суб'єкт виховного процесу; соціологізація школяра, перетворення його як об'єкта на суб'єкт виховного процесу; системне планування профілактичної роботи, визначення чіткої структури ; системне планування профілактичної роботи, визначення чіткої структури ; стимулювання позитивної соціальної орієнтації учнів; стимулювання позитивної соціальної орієнтації учнів; інформаційне забезпечення : аналіз, звіти, діаграми, самоосвіта педагогів, м/о кл. керівників; інформаційне забезпечення : аналіз, звіти, діаграми, самоосвіта педагогів, м/о кл. керівників; управлінські рішення: річний план роботи школи, довідки, накази, рішення педради тощо. управлінські рішення: річний план роботи школи, довідки, накази, рішення педради тощо.

Планування профілактичної роботи відображається в розділах річного плану роботи школи : з асідання ради по профілактиці правопорушень; виховні заходи по профілактичній роботі з учнями 5-8 класів; виховні заходи по профілактичній роботі з учнями 5-8 класів; заходи з попередження правопорушень; заходи з попередження правопорушень; робота з формування навичок здорового способу життя ; робота з формування навичок здорового способу життя ; індивідуальні плани роботи з дітьми девіантної поведінки ; індивідуальні плани роботи з дітьми девіантної поведінки ; комплексний план заходів роботи з батьками (батьківський лекторій, заходи з попередження насилля в родині) та індивідуальні плани роботи з асоціальними родинами. комплексний план заходів роботи з батьками (батьківський лекторій, заходи з попередження насилля в родині) та індивідуальні плани роботи з асоціальними родинами.

учнів 5-8-х класів Усвідомлення : норм та правил власної поведінки та норм соціально важливих для суспільства; норм та правил власної поведінки та норм соціально важливих для суспільства; наслідків негативного впливу шкідливих звичок на здоров'я людини; наслідків негативного впливу шкідливих звичок на здоров'я людини; сформованість активної життєвої позиції щодо негативних проявів у соціумі; сформованість активної життєвої позиції щодо негативних проявів у соціумі; вміння визначати свій соціальний статус у соціальній групі, адаптуватися в різних життєвих ситуаціях та конструктивно впливати на них, регулювати власну поведінку. вміння визначати свій соціальний статус у соціальній групі, адаптуватися в різних життєвих ситуаціях та конструктивно впливати на них, регулювати власну поведінку.

рівень загальної вихованості учнів школи; рівень загальної вихованості учнів школи; рівень самооцінки учнів; рівень самооцінки учнів; орієнтація на здоровий спосіб життя, дотримання його норм в повсякденні; орієнтація на здоровий спосіб життя, дотримання його норм в повсякденні; наявність (відсутність) сформованих шкідливих звичок у дітей і підлітків; наявність (відсутність) сформованих шкідливих звичок у дітей і підлітків; наявність скоєних правопорушень, злочинів учнями школи, ступінь їх важкості; наявність скоєних правопорушень, злочинів учнями школи, ступінь їх важкості; показник кількості учнів, що знаходяться на обліку в школі, ВКМСД, ССД; показник кількості учнів, що знаходяться на обліку в школі, ВКМСД, ССД; динаміка пропусків занять учнями без поважних причин. динаміка пропусків занять учнями без поважних причин.

КОНТРОЛЬНО – АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ СТАНУ ПРОФІЛАКТИЧНОЇ РОБОТИ реалізується засобами реалізується засобами : аналіз рівня вихованості учнів школи ; аналіз рівня вихованості учнів школи ; виконання вимог «всеобучу»; виконання вимог «всеобучу»; контроль відвідування занять учнями школи адміністрацією, його системний моніторинг ; контроль відвідування занять учнями школи адміністрацією, його системний моніторинг ; контроль рівня обізнаності класних керівників з зазначеного питання ; контроль рівня обізнаності класних керівників з зазначеного питання ; відвідування тематичних класних годин ; відвідування тематичних класних годин ; посеместровий аналіз роботи школи і прийняття управлінських рішень, динаміка розвитку. посеместровий аналіз роботи школи і прийняття управлінських рішень, динаміка розвитку.