1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.

Проблема предметної комісії: 2008 – 2009 навч. рік Застосування інноваційних технологій на уроках суспільно – гуманітарних дисциплін – 2010 навч.
Система роботи з обдарованими учнями (з досвіду роботи) Вчитель історії та правознавства ЗОШ І – ІІІ ступенів 30 Волотка Ольга Сергіївна 2013 рік.
Шкільне методичне об ' єднання класних керівників 5 – 9 класів Формування життєвих компетентностей учнів через використання технології КТС при реалізації.
LOGO ДИНАМІКА ВПРОВАДЖЕННЯ НОРМАТИВНА БАЗА КОНКУРСИ НАУКОВО- МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД.
З досвіду роботи вчителя історії загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів села Галинівка Крощук Ангеліни Михайлівни.
Формування професійної компетенції учнів через інформаційні технології навчання
Звіт опорної школи вчителів математики за 2012 – 2013 н.р. Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів.
ІМІДЖ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ - важлива управлінська проблема ІМІДЖ – це ОБРАЗ.
ШКОЛА ??? ШКОЛА… Ш К О Л А !!!. МИНУЛЕ СУЧАСНЕ МАЙБУТНЄ ШКОЛА МАЙБУТНЬОГО ПОЧИНАЄТЬСЯ СЬОГОДНІ.
«Педагогічні та науково-педагогічні працівники зобовязані постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру» Закон.
Проніна Ніна Миколаївна вчитель образотворчого мистецтва Скибенко Тетяна Петрівна керівник гуртка кераміки Іванова Вікторія Віталіївна голова мо, вчитель.
ТВОРЧІСТЬ – ЦЕ НЕ РОЗКІШ ДЛЯ ОБРАНИХ, А ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЧНА ПОТРЕБА, ІНКОЛИ НЕ УСВІДОМЛЕНА НАМИ Г ІВАНОВ Інноваційна технологія управління в контексті.
Януш Оксана Юріївна – вчитель фізики Сокальського НВК ЗШ І – ІІІ ст. 2 – ліцей Здобула вищу освіту у Луцькому державному педагогічному інституті ім. Лесі.
Жагло Лідія Павлівна методист районного методичного кабінету відділу освіти Запорізької райдержадміністрації.
Вугледарський НВК Проблема творчої групи "Шляхи підвищення професійної майстерності вчителя 2010.
Виконала вчитель Царедарівського НВК Селіванова Л.О.
Психолого – педагогічна підтримка особистісного розвитку обдарованого учня.
Основні умови успішного впровадження педагогами інновацій у навчально-виховний процес: 1. Повнота і своєчасність інформаційного забезпечення освітян відомостями.
МЕЛІТОПОЛЬСЬКА ЗОШ 4. Знання глибокі систематичні поліфункціональні Діяльність Використання знань у нестандартних ситуаціях. Уміння і навички Особистісні.