АНАЛИЗ РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

Цели и задачи, которые ставились в прошедшем учебном году: Повышение качества преподавания и качества обучения учащихся по предмету.

1. Продолжать выстраивание модели методической поддержки учителей в условиях реализации проекта «Наша новая школа». 2. Расширять информационное пространство с целью обновления и совершенствования знаний в области преподаваемой учебной дисциплины, осуществлять мониторинг достижений современной педагогической науки через печатные издания и интернет ресурсы;. 3. Продолжать работу по внедрению учителями современных образовательных технологий: метода проектов, информационных и здоровьесберегающих технологий, технологии решения исследовательских задач с целью повышения качества образования, развития мотивации обучения школьников и реализации системно – деятельностного подхода в обучении. 5. Организовать мероприятия, обеспечивающие подготовку учителей математики к работе по стандартам второго поколения. 6. Совершенствовать систему работы с одаренными детьми по использованию и развитию их потенциала по предмету. 7. Скорректировать методическую систему учителей и совершенствовать методическое сопровождение подготовки выпускников 9 и 11 классов к ГИА и ЕГЭ в соответствии с новой оценкой качества образования и нового вида контроля на основе аналитического материала по результатам ГИА и ЕГЭ за учебный год;

Структура, направление методической работы Работа методического объединения велась по следующим направлениям: I. Методическое сопровождение приоритетного национального проекта «Образование», основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: Обновление содержания образования, подготовка к переходу на ФГОС Система поддержки талантливых детей Развитие учительского потенциала Внедрение современных образовательных технологий.

Для решения поставленных задач и ориентируясь на запрос учителей математики в году в рамках РМО проведено 4 заседания РМО: Тема РМОДата проведения Место проведения РМО 1.«Актуальные аспекты преподавания математики на современном этапе» СОШ 32 РМО 2.«Преподавание математики на профильном уровне» «Проблемы и перспективы муниципального этапа Всероссийской олимпиады по математике» СОШ 15 РМО 3 «Использование современных образовательных технологий как условие повышения качества математического образования» СОШ 12 РМО 4 «Пути повышения качества школьного математического образования» СОШ 32

МБОУ «СОШ 15» Открытые уроки:«Решение задач координатным методом»11 класс «Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля»10 класс «Методы решения систем уравнений» 9 класс Затеева В.П., учитель МБОУ «СОШ 15» Баева Л.А., учитель МБОУ «СОШ 15» Простак И.В., учитель МБОУ «СОШ 15»

МБОУ «СОШ 12» Открытые уроки: «Решение уравнений» 10 класс « Нестандартные способы решения квадратных уравнений» 8 класс «Урок – путешествие в страну Обыкновенных дробей» 5 класс Гришутина Л.П., учитель МБОУ «СОШ 12» Волкова В.В.., учитель МБОУ «СОШ 12» Мариничева И.М., учитель МБОУ «СОШ 12» Мастер – класс «Площади фигур» (дистанционное обучение) Кожематова И.Г., учитель МБОУ «СОШ 12» Выступления: «Использование ИКТ на уроках математики» «Применение метода проектов на уроках математики» «Метод проблемного обучения». Скрипниченко И.Н., учитель МБОУ «СОШ 33», Левина М.С., учитель МБОУ «СОШ 20», Волосожар М.И., учитель МБОУ «СОШ 31»

МБОУ «СОШ 32» Открытые уроки: «Взаимное расположение окружности и сферы»3 класс «Решение уравнений» 6 класс «Решение неравенств и систем неравенств (повторение)» Витулева Светлана Валерьевна, учитель МБОУ «СОШ 32» Чмырева Татьяна Евгеньевна, учитель МБОУ «СОШ32» Логинова Татьяна Владимировна, учитель СОШ 32» Мастер- классы: «Использование проблемных ситуаций на уроках математики» «Повышение качества школьного математического образования через внедрение деятельностного подхода» «Проектно- исследовательская деятельность учащихся как средство повышения учебной мотивации при изучении математики» «Применение ИКТ как средство повышения качества при сдаче ЕГЭ» Харитонова Т.Е.., учитель МБОУ п.«Новопушкинское», Волосожар М.И., учитель МБОУ «СОШ31» Полякова Л.В.. учитель МБОУ «СОШ с.Красный Яр» Животова Е.В., учитель МБОУ «Гимназия 8» Агеева И.А., Шершакова Т.А., учителя МБОУ «СОШ 30» Овчарова Е.А., учитель МБОУ «СОШ 1»

Анализируя трудности и проблемы учителей Энгельсского района в рамках РМО прошли проблемно – практические семинары. Тема семинара Дата проведения Место проведения «Система подготовки обучающихся к Всероссийской олимпиаде по математике» СОШ 32 «Типология и структура уроков математики в соответствии с требованиями ФГОС ООО» «Гимназия 8» Практикум по решению заданий части «С» ЕГЭ СОШ 32

Результаты участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах. Всего участников победители призёры

Научно-исследовательская деятельность организуется в районе в форме исследовательских конкурсах и научно-практических конференциях. Проводимые конкурсы и конференции. Дата проведения Место проведения Муниципальный фестиваль медиа - математических газет «Познание и творчество» 5-6 классы ( всего 17 учащихся из 6 ОУ) УМЦ Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» ( 15 учащихся из 5 ОУ) СОШ 32 Муниципальный конкурс ученических проектов «Математика вокруг нас» 7-11 классы. Защита проектов. ( 22 школьника из 8 ОУ) по СОШ 32

Список победителей и призеров муниципального конкурса проектов «Математика вокруг нас»: ФИ участников ОУкласс Руководите ль статус Сафонова Ю Зайченко Ю « Гимназия 8» 8 Животова Е.В. победители Витулев А. Ананьев Д. Собаева А. «СОШ 32» 7 Логинова Т.В. призеры Блажко А. Назаров Д. Картушина Е. Максимова А. Федоров Н. « Кадетская школа «Патриот» 10Доценко О.И. призеры

Заключение повышение качества математического образования школьников; изучение и внедрение ФГОС второго поколения в УВП основной школы; внедрение инновационных технологий в учебный процесс; развитие педагогического потенциала на школьном и муниципальном уровнях (публикации, конкурсы, творческие и проблемные группы, курсы ПК, и т.д.); организационно - методические аспекты подготовки ГИА и ЕГЭ; практикум решения экзаменационных задач, снятие академических затруднений по предмету учителей района; работа с одарёнными детьми, активизация исследовательской деятельности по предмету.