Проект Прогресу без прогресій не буває! Автор: Рябіченко О.В. Вчитель Олексіївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Сумського району Керівники: Синько Людмила Степанівна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВЧИТЕЛЯ СОЛОНЯНСЬКОЇ СЗШ 2 РИКОВА СЕРГІЯ МИКОЛАЙОВИЧА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ.
Advertisements

Математичне моделювання Під керівництвом Афанасьєва Р. і Гаврилюка Б. 9-А клас.
Fruits and vegetables Виконала: Литвиненко Інна Сергіївна Факультет англійської мови Група 413 Керівник: доцент кафедри інформатики та компютерних технологій.
Теорія ймовірностей або повернення Розумної Голови 9-А клас презентує Під керівництвом Рожанського А.Ю. Чернігів 2011.
Що нам дають мультимедійні технології?. Де їх застосовують? Які існують програми для їх створення? Які проблеми та перспективи їх використання в нашому.
У світі казки чарівної... Презентація вчителя початкових класів Запорізької гімназії 45 Юрченко Ірини Дмитрівни.
фронтальні групові форми роботи індивідуальна робота робота в парах.
Інтернет очима дітей Робота вчителя інформатики Вільнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів 1 Мезенцевої І.М.
Презентація досвіду роботи у напрямку впровадження ІКТ в початковій школі Г.В.Гундарева, вчитель інформатики та математики Донецької СІТ ЗОШ 61 Керівник.
Електричний струм у газах. Молекули газів Молекули газів Молекулярна структура молекули вуглекислого газу Молекулярна структура молекули вуглекислого.
Сучасний урок © Гончарук Н.М., Типи уроків Базові типи уроків за дидактичною метою Засвоєння нового матеріалу Закріплення і застосування знань,
Мультимедійна презентація з інформатики на тему: Підготувала: студентка 11 ЕП Ганжа Олена Романівна м. Мелітополь, 2012 р.
Форми роботи на другому етапі. . На останньому етапі роботи над проектом роль класного керівника ключова, адже діти не завжди зможуть зробити узагальнення.
Портфоліо вчителя початкових класів Зіньківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів 2 Липенко Тамари Володимирівни Учить і вчиться самому!
Застосування інформаційних технологій на уроках хімії Матеріали з досвіду роботи творчої групи вчителів хімії Шумського району. Керівник групи - Калуш.
Тема доповіді: Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес – запорука успішної д д д діяльності педагога.
Заголовок сайту Народна пісенна творчість українців Вчитель Конотопсько го НВК: ЗОШ І ступеня - ДНЗ МАРУСИЧЕНКО Л.М. План проекту.
© Р.М. Васильчик, 2010 Тема : Міжпредметні звязки при викладанні математики Тема : Міжпредметні звязки при викладанні математики
Давно люблю я школьные звонки… А впрочем, и не может быть иначе, С них начинается живая вязь строки И первые раздумья над задачей. В детстве для многих.
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Транксрипт:

Проект Прогресу без прогресій не буває! Автор: Рябіченко О.В. Вчитель Олексіївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Сумського району Керівники: Синько Людмила Степанівна Ніколаєнко Михайло Сергійович

УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ УЧНІ 9 КЛАСУ УЧНІ 9 КЛАСУ

Якщо говорити про математику, то її досягнення дедалі ширше застосовуються в найрізноманітніших галузях науки, техніки, економіки Ю.О.Митропольський Ю.О.Митропольський Девіз проекту

Мета проекту Проект створено з метою перевірки якості засвоєння знань з теми Арифметична та геометрична прогресіі Проект створено з метою перевірки якості засвоєння знань з теми Арифметична та геометрична прогресіі Проект спрямований на застосування знань про прогресії для розв'язування життєвих задач та використання знань з суміжних дисциплін. Проект спрямований на застосування знань про прогресії для розв'язування життєвих задач та використання знань з суміжних дисциплін. Проект спрямований на створення ситуації успіху та розвиток навичок спілкування та співпраці. Проект спрямований на створення ситуації успіху та розвиток навичок спілкування та співпраці.

Ключове питання Ключове питання ЧИ Є ПРОГРЕСІЇ В ЖИТТІ? ТЕМАТИЧНІ ПИТАННЯ: Чи можна життя назвати прогресією? Звідки прийшла до нас прогресія? Де в нашому житті зустрічаються прогресії?

План реалізації проекту Проект реалізовується у формі іііі нннн тттт ееее гггг рррр оооо вввв аааа нннн оооо гггг оооо у у рррр оооо кккк уууу та у у у у у рррр оооо кккк уууу дддд іііі лллл оооо вввв оооо їїїї г г г г рррр ииии.... Учні класу діляться на 3 групи та отримують відповідні завдання.

Результати роботи груп Створення учнівської публікації Створення учнівської публікаціїучнівської публікаціїучнівської публікації Створення учнівської презентації Створення учнівської презентаціїучнівської презентаціїучнівської презентації Створення учнівського web-сайту Створення учнівського web-сайтуweb-сайтуweb-сайту

Для проведення уроків учнями розроблені наступні матеріали: Презентація АААА рррр ииии фффф мммм ееее тттт ииии чччч нннн аааа т т т т аааа г г г г ееее оооо мммм ееее тттт рррр ииии чччч нннн аааа пппп рррр оооо гггг рррр ееее сссс іііі їїїї в в в в з з з з аааа дддд аааа чччч аааа хххх б б б б іііі оооо лллл оооо гггг іііі їїїї Презентація АААА рррр ииии фффф мммм ееее тттт ииии чччч нннн аааа т т т т аааа г г г г ееее оооо мммм ееее тттт рррр ииии чччч нннн аааа пппп рррр оооо гггг рррр ееее сссс іііі їїїї в в з з з з аааа дддд аааа чччч аааа хххх г г г г ееее оооо мммм ееее тттт рррр іііі їїїї П Презентація ЗЗЗЗ вввв іііі дддд кккк ииии д д д д оооо н н н н аааа сссс п п п п рррр ииии йййй шшшш лллл аааа пппп рррр оооо гггг рррр ееее сссс іііі яяяя Дидактичні матеріали з теми ( ( ( ( ( тттт ееее сссс тттт ))))

Робота учнів у проекті оцінюється за відповідними критеріями для: учнівського бюлетеня учнівського бюлетеняучнівського бюлетеняучнівського бюлетеня учнівської презентації учнівської презентації учнівської презентації учнівської презентації Учнівського веб-сайту Учнівського веб-сайту Учнівського веб-сайту Учнівського веб-сайту

ВИСНОВОК В ході проекту були створені учнівські продукти (презентація, бюлетень, веб- сайт); В ході проекту були створені учнівські продукти (презентація, бюлетень, веб- сайт); Учні навчилися працювати з інформацією в Інтернеті та друкованих виданнях; Учні навчилися працювати з інформацією в Інтернеті та друкованих виданнях; Співпрацюючи, групи робили відгуки на свою роботу та роботи інших; Співпрацюючи, групи робили відгуки на свою роботу та роботи інших;відгуки на свою роботу відгуки на свою роботу Опанували компютерні технології; Опанували компютерні технології; Досягли мети проекту та поставлених перед нами завдань. Досягли мети проекту та поставлених перед нами завдань.

Корисно відвідати - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України. - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України. – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього». – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього» російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього» російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього» Intel® Teach - Intel® Teach