Голубенко Світлана Іванівна учитель математики Білашківської СЗШ І-ІІ ст.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Дата народження: Освіта: вища,Вінницький державний педагогічний інститут, 1994 р. Спеціальність за дипломом: вчитель математики та інформатики.
Advertisements

Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 160 Харківської міської Харківської області Методичне обєднання вчителів фізики та математики ХЗОШ 160.
Портфоліо вчителя початкових класів Олешницької ЗОШ І-ІІІ ст. Каптур М. С.
Любка Оксана Михайлівна. *Освіта – вища *Спеціальність за дипломом – учитель початкових класів *Педагогічний стаж – 21 рік *Місце роботи – Олешницька.
КЗО Гімназія 3 Дніпропетровської міської ради, кафедра вчителів української мови та літератури У н. р. вчителі кафедри працювали над обласним.
Старобабанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ТВОРЧИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ.
Портфоліо вчителя початкових класів Троїцької Тамари Вікторівни.
Сітнікова Ірина Олександрівна Вчитель англійської мови Карлівської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів 1 Стаж роботи – 23 роки Спеціаліст вищої категорії,
Прізвище, ім'я, по батькові: Дата народження: Місце народження: Освіта: Навчальний заклад: Кваліфікація : Спеціальність за дипломом: Диплом серія: Дата.
Марушка Надія Іванівна. Освіта- середня спеціальна Спеціальність-вчитель початкових класів Педагогічний стаж-25 років Місце роботи-Олешницька загальноосвітня.
ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ НВК Ужгородський економічний ліцей, ЗОШ І –ІІ ступенів ТЕГЗИ ВІРИ ДМИТРІВНИ.
Портфоліо вчителя математики Верхньоворітської ЗОШ І-ІІІ ступенів Мігалик Т. В н.р.
Презентація досвіду Застосування ігрових ситуацій на уроках математики Тема.
Кваліфікаційна категорія Спеціаліст вищої категорії Вчитель географії та економіки Острійківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Педагогічний стаж.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Новацької Марії Новацької Марії Михайлівни Михайлівни Новацька М.М.
Візитка вчителів майбутніх перших класів навчального року.
Портфоліо учителя початкових класів Русивельської ЗОШ І-ІІІ ст. Гощанського району Рівненської області Кухарчук Оксани Вікторівни.
Транксрипт:

Голубенко Світлана Іванівна учитель математики Білашківської СЗШ І-ІІ ст.

Дата народження : р. Освіта : вища, Одеський державний педінститут, 1988 р. Спеціальність : учитель математики. Стаж роботи : 22 роки. Категорія : спеціаліст І категорії Дата народження : р. Освіта : вища, Одеський державний педінститут, 1988 р. Спеціальність : учитель математики. Стаж роботи : 22 роки. Категорія : спеціаліст І категорії

Педагогічне кредо : У житті немає нічого кращого, У житті немає нічого кращого, як вивчати й викладати як вивчати й викладати математику. математику. С. Д. Пуассон С. Д. Пуассон

Тема над якою працюю: Активізація навчально – пізнавальної діяльності учнів на уроках математики шляхом індивідуального та диференційованого підходу до учнів.

На уроках математики використовую: усний рахунок; усний рахунок; математичні диктанти; математичні диктанти; самостійні завдання; самостійні завдання; самоперевірку та взаємоперевірку; самоперевірку та взаємоперевірку; ігрові та проблемні ситуації; ігрові та проблемні ситуації; математичні казки; математичні казки; загадки, прислів'я та приказки; загадки, прислів'я та приказки; кросворди; кросворди; довідковий матеріал; довідковий матеріал; опорні конспекти. опорні конспекти.

Основні принципи побудови моїх уроків Системність Системність Наступність Наступність Логічність Логічність Рух від простого до складного Рух від простого до складного Чергування і зміна форм діяльності Чергування і зміна форм діяльності Індивідуальний підхід Індивідуальний підхід

Кожний урок повинен бути для учителя завданням, до якого він прагне, обдумувати його завчасно: кожним завданням необхідно чогось досягнути, зробити подальший крок і змусити весь клас зробити цей крок. К.Д. Ушинський К.Д. Ушинський

Нестандартні уроки урок подорожаукціон ділова гра казказмаганняекскурсії

1. Урок – гра Привертає увагу учнів до вивченої теорії. Дає змогу тримати увагу учнів Дозволяє підвищити інтерес до математики. 1. Урок – гра Привертає увагу учнів до вивченої теорії. Дає змогу тримати увагу учнів Дозволяє підвищити інтерес до математики.

Результати контрольних зрізів знань учнів 5-9 класів

Математика не закінчується лише уроками тиждень математики тиждень математики конкурс Кенгуру конкурс Кенгуру конкурс Золотий ключик конкурс Золотий ключик ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з математики (ІІІ місце, н.р.) ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з математики (ІІІ місце, н.р.)

Конкурс Кенгуру – 2010

Результати педагогічної діяльності ДПА

Урок – гра розвиває мислення мислення кмітливість кмітливість збагачує увагу збагачує увагу спонукає до пошуку спонукає до пошуку активність активність