Ділення раціональних чисел. Девіз уроку Думай і роби, роби і думай І.А.Крилов.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Думай і роби, роби і думай. Іван Андрійович Крилов.
Advertisements

Перевірка домашнього завдання 561 Х + 38 = 245, Х = 245 – 38, Х = 207. Відповідь: Х : 18 = 378, Х = 378 * 18, Х = Відповідь:
Девіз уроку. Математика – гімнастика розуму О.Суворов.
Перевір себе 270 X=27 X=8 X=4 X=25 X=25 X=10 Задача 1)5+4=9 (кг) – овочів купила мама. 2)9:3=3 (р.) Відповідь: у 3 рази менше батько купив яблук, ніж овочів.
Вчитель:Зубрицький В.А 6 клас Мета: Створити умови для засвоєння теми : «Ділення додатніх і відємних чисел», розвивати логічне мислення, математично.
Назвіть результат дії додавання.
Перший множник -2, другий – частка чисел 45 і 5. Знайти добуток. Число 40 зменшити у 5 разів і результат зменшити на 3. Третину від 27 зменшити на 3. Ділене.
Що чекаєте від уроку? Що чекаєте від уроку?. Математична розминка Математична розминка.
Перевір себе = *7+13=62 (23-16)*5= *4=12 (14+14):4=7 7*9-7*5=28 7*8-24=32.
Розвязування лінійних нерівностей з однією змінною Презентація до уроку алгебри у 9 класі.
ТЕМА : Множення раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ МНОЖЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І САМОСТІЙНІСТЬ В УЧНІВ РОЗВИВАТИ.
Перевір себе Задача 144 1)4*5=20(л) – квасу у великому бідоні. 2)20+4=24(л) Відповідь: 24 л квасу в обох бідонах разом. Задача 145 1)3=7=10(кг) – маса.
Урок з математики для учнів 3 класу 96. Перевірте домашнє завдання Задача 795 1) 87 – 80 = 7 (г) – на стільки більше витрачає.
Урок 38 5 клас. Ось дзвінок нам дав сигнал, Працювати час настав. Тож і ти часу не гай, Працювати починай.
ТЕМА УРОКУ Додавання раціональних чисел НАВЧАЛЬНА РОЗВИВАЮЧА ВИХОВНА ФОРМУВАТИ вміння і навички додавання раціональних чисел з однаковими і різними знаками.
Розвязування вправ на всі дії з натуральними числами.
Урок з математики для учнів 3 класу 96. Перевірте домашнє завдання Задача 795 1) 87 – 80 = 7 (г) – на стільки більше витрачає.
Тема. Множення раціональних чисел. Мета. Формувати вміння і навички учнів виконувати множення раціональних чисел; Розвивати логічне мислення учнів, память,
Домашня робота Задача 33 1)12-7=5(год)-мотоцикліст був у дорозі. 2)65*5=325(км) Відповідь: 325 км – відстань між містами. Задача 34 1)167*5=835(в.)- мав.
ТЕМА : Додавання та віднімання раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І.
Транксрипт:

Ділення раціональних чисел

Девіз уроку Думай і роби, роби і думай І.А.Крилов

Вірю – не вірю 1229 а) 7х х + 3 = - 5; 7х - 6х = - 5; х – 5 = - 5; х = ; х = - 10; Відповідь: -10. б) 4(х - 5) – 3х + 6 = - 2; 4х – 20 – 3х + 6 = - 2; 4х – 3х – = - 2; х - 14 = - 2; х = ; х = - 12; Відповідь: а) 7х х + 3 = - 5; 7х - 6х = - 5; х – 5 = - 5; х = ; х = 0; Відповідь: 0. б) 4(х - 5) – 3х + 6 = - 2; 4х – 20 – 3х + 6 = - 2; 4х – 3х – = - 2; х - 14 = - 2; х = ; х = 12; Відповідь: 12.

Вірю – не вірю 1232 а)36 * *39 – 67*46 = = 36( ) – 67*46 = = 36*67 – 67*46 = = 67( ) = = 67*( - 10) = б) 3,4*4,5 – 3,4*10,6 + 6,1*4,4 = = 3,4(4,5 – 10,6) + 6,1*4,4 = = 3,4*(-6,1) + 6,1*4,4 = = 6,1(-3,4 + 4,4)= = 6,1*1 = 6, а)36 * *39 – 67*46 = = 36( ) – 67*46 = = 36*67 – 67*46 = = 67( ) = = 67*10 = 670 б) 3,4*4,5 – 3,4*10,6 + 6,1*4,4 = = 3,4(4,5 – 10,6) + 6,1*4,4 = = 3,4*(-6,1) + 6,1*4,4 = = 6,1(-3,4 + 4,4)= = 6,1*(-1) = -6,1

2 N Q Z ,2 2,74 9,0(223) 3 -1 Виправити помилки!

а : в = с |а| = а|- а| = а |0| = 0 Модуль числа Компоненти дії ділення а - ділене в - дільник с - частка

Математичне лото Хто найуважніший

Часткою двох чисел з різними знаками є число від'ємне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модуль дільника. Часткою двох від'ємних чисел є число додатне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модуль дільника. Правила

Тестове завдання Варіант ІВаріант ІІ У якому з наведених прикладів ділення виконано правильно? М) - 56 : 4 = 14 З) - 56 : 4 = - 14 В) - 56 : 4 = - 7 А)75 : (- 3) = 25 У) 75 : (- 3) = -25 Д) 75 : (- 3) = -15 Виконати ділення -6,4: (-8) А) 8; Н) 0,8; Л)-0,8 28 : (-0,7) П)- 4; М) - 40; В)- 0,4 Обчислити -69: (-23) + (- 462) : 21 – 90 : (- 15) А)- 13; Б) 13; В) : (-15) + (- 111) : 37 – 51 : (- 17) И) 8; І) 48; Є)-48 Розвязати рівняння - 2х = 10 А)- 5; Ю) 5; Я)10 -3х = - 9 К)-3; П) 1; Ю) 3

Знаю Правила ділення двох чисел з різними знаками Правила ділення двох від'ємних чисел Умію Застосовувати правила ділення раціональних чисел до розв'язування вправ

Вивчити правила п.41 Домашнє завдання: Виконати 1244, 1252(а,б)- додатково

Дякую за старанну роботу на уроці