ПРОЕКТ НА ТЕМУ : « РЕЖИМ ПРАЦІ ТА ВІДПОЧИНКУ ». ІНФОРМАЦІЯ ПРО ПРОЕКТ Автори проекту : Дзюбенко Ольга, Кремльова Катерина Дидактична мета проекту : навчальна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Урок – це така організаційна форма навчальної роботи в школі, за якої вчитель у рамках точно встановленого часу з постійним складом учнів одного віку за.
Advertisements

Проектні технології в початковій школі як засіб ефективного і якісного навчання молодших школярів. Проектні технології в початковій школі як засіб ефективного.
Катющенко Л.Я Учитель року Розвиток творчих здібностей учнів на уроках німецької мови відбувається через оволодіння учнями комунікативними вміннями.
Нюхалова Світлана Юріївна, вчитель початкових класів КЗШ 72, педстаж - 24 роки, категорія вища «Використання інформаційно – комунікаційних технологій на.
Інформатизація освіти як один з етапів в розвитку конкурентно-спроможної особистості в сучасній школі.
Типи і структура уроків біології. Ключовим компонентом класно-урочної форми організації навчання є урок – форма організації навчання, за якої навчальні.
Науково-методична проблема, над якою працюю: Компетентнісний підхід до викладання предметів початкової школи в процесі реалізації міжпредметних звязків.
Формування пізнавальної активності учнів на основі особистісного підходу на уроках німецької мови.
Кременчуцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 19.
Як підготувати сучасний урок Підготувала заступник директора з НВР Бортник К.І.
Впровадження компетентнісного підходу на уроках інформатики Вишневська П.І., методист РМК відділу освіти Кременчуцької РДА.
Передовий педагогічний досвід у структурі інноваційних процесів.
Вітаємо у Школі молодого педагога початкуючих вчителів.
Створення та використання мультимедійних презентацій для розвитку пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури та мов національних меншин.
БАГЛАЄВА РУМ'ЯНА ВОЛОДИМИРІВНА ДЗОШ 83 імені Г.І.Баланова СТАЖ - 22 РОКИ ВИЩА КАТЕГОРІЯ ПРОБЛЕМА: ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Знання можуть бути купою каміння, що задушило особистість. І знання можуть бути вершиною піраміди, на якій стоїть особистість. Валентин Розов.
одна з основних форм методичної роботи, яка полягає в ознайомленні з новітніми досягненнями психолого-педагогічної науки і передового досвіду та обговоренні.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
Проектна робота як засіб формування плюрилінгвальної компетенції учнів.
Тема: Використання ІКТ на уроках як засіб підвищення якості навчальних досягнень учнів Мета: Познайомити з основами використання інформаційно-комунікаційних.
Транксрипт:

ПРОЕКТ НА ТЕМУ : « РЕЖИМ ПРАЦІ ТА ВІДПОЧИНКУ »

ІНФОРМАЦІЯ ПРО ПРОЕКТ Автори проекту : Дзюбенко Ольга, Кремльова Катерина Дидактична мета проекту : навчальна – систематизувати знання учнів про режим праці та відпочинку, підвести до розуміння понять : праця, відпочинок, рухова активність, чергування праці і відпочинку ; розвивальна – організувати творчу пізнавальну діяльність учнів, прищеплювати навички самостійної роботи по застосуванню, поглибленню і узагальненню вивченого програмового матеріалу ; виховна – виховати уміння дотримуватися режиму праці та відпочинку. Актуальність проекту - гігієнічний режим праці і відпочинку, науково обґрунтована організація праці є невід ' ємною умовою нормальної працездатності людини. Проектна ідея – пошуково - інформаційний проект на основі творчої обробки інформації. Тип і модель проекту – пошуковий, інформаційний, колективний. Віковий склад учасників проекту - одна вікова група. Сфера реалізації – освітня. Тривалість – 1 місяць. Форма представлення результатів – створення шкільної бази даних

ЗМІСТ I. Вступ II. Основна частина 1. Організація робочого часу. 2. Працездатність людини. 3. Раціональне чергування праці та відпочинку – один із засобів підвищення працездатності. 4. Хочеш добре вчитися – відпочивай. 5. Відпочинок активний і пасивний. 6. Сон – найголовніший вид відпочинку. III. Висновок IV. Використана література

ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ ЛЮДИНИ Учні 7- Б кл. на уроках трудового навчання

Учні 11- Б кл. прибирають територію школи

Учні 9- А кл. перекопують шкільну клумбу

РАЦІОНАЛЬНЕ ЧЕРГУВАННЯ ПРАЦІ ТА ВІДПОЧИНКУ – ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ПІДВИЩЕННЯ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ Учні 11- А кл. в парку « Софіївка »

Учні школи в шкільній бібліотеці

ХОЧЕШ ДОБРЕ ВЧИТИСЯ ВІДПОЧИВАЙ ! Шкільний турнір по шахах

Учні 8- В кл. на гуртку « Умілі руки »

Відпочинок на перервах учнів 1- А кл.

ВІДПОЧИНОК АКТИВНИЙ І ПАСИВНИЙ Учні 9- Б кл. за комп ютерами

Юний художник - Самошевський Вадим

Ранкова зарядка в шкільному таборі

Члени туристичного гуртка « Крокус » на змаганнях

Розминка на перервах у початкових класах

Учні 1- А кл. п ють фіточай на перерві

ПОЗАШКІЛЬНА СПОРТИВНО - МАСОВА РОБОТА

СОН - НАЙГОЛОВНІШИЙВИД ВІДПОЧИНКУ

Денний сон у першокласників

ВИСНОВОК Яка це нудна робота – оберігати своє здоров я занадто суворим режимом. Ф. де Ларошфуко Відпочинок – це зміна виду занять. І. П. Павлов